百分数(二)整理和复习.doc

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数学学科教学设计方案

年班

六、三

主题

百分数

（二）整理和复习

总授课时数

7

课型

问题拓展课

任课教师

饶晓辉

授课日期

2017.3.7

教学

目标

1.掌握折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法； 

2.经历整理复习过程，体验归纳整理，构建知识体系的方法；

3.感受数学在生产、生活中的应用价值，培养应用数学的意

识及乐学情感。

重点

难点

1.折扣、纳税、利率里的各种概念及解题方法。

2.进一步提高学生分析、比较、解答百分数应用题的能力。

教学

准备

课件

程序

时间

预设

教学过程

一、创设情境展示目标

6

复习整理

前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来学习它们更多的应用，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。

学生交流，汇报。

知识回顾内容摘要解题关键

折扣：

几折表示百分之几十

原价×折扣数=现价

二、小组合作归纳问题

12

基本练习

 1.判断

 ⑴应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

（）

 ⑵本金越多，利息越多；本金越少，利息越少。

（）

 ⑶商店以“买3件送1件”促销，相当于打七五折销售。

（）

 2.填空

⑴一件商品打八五折出售，比原价便宜了（）%。

 ⑵一种商品打七五折后的价格与原价的最简单的整

数比是（）

⑶李爷爷写书得到的稿酬为7000元，按20%的税率缴纳个人所得税，李爷爷的实际收入是（）元。

⑷王叔叔买了5000元的国家建设债券，定期3年，年利率为2.89%

，到期时王叔叔可以取回本息（）元。

（国债不纳税）

三、共性问题规范指导

4

1、找准单位“1”2、正确理解数量关系

成数：

几成表示百分之几十

税率：

应缴税额=各种收入×税率

利率：

利息=本金×利率×存期

取回总钱数=本金+利率

四、变式训练导学评价

12

1.家电商场“10·1”黄金周促销，冰箱一律八五折出售。

刘叔叔买了一台标价3500元的冰箱，节省了多少元？

2.赵叔叔在花园小区开了一家小商店，按营业额的3%缴纳营业税。

每个月赵叔叔缴纳营业税约为450元。

赵叔叔每月的营业额大约多少元？

3.孙大伯把4万元现金存入银行，存定期3年，年利率3.24%，到期后，孙大伯连本带息可以取回多少元？

（利息暂时不纳税）

4.某商场在做“感恩节”大酬宾活动，二楼服装一律降价20%。

有优惠卡的还可以再打九折，小红的妈妈有优惠卡，花了360元买了一件大衣。

这件大衣原来标价多少元？

五、小结归纳意义提升

6

说一说本节课你有哪些收货？

哪些知识需要注意？

板书

设计

百分数

（二）整理和复习

知识回顾内容摘要解题关键

折扣几折表示百分之几十原价×折扣数=现价

1、找准单位“1”2、正确理解数量关系

成数几成表示百分之几十

税率应缴税额=各种收入×税率

利率利息=本金×利率×存期取回总钱数=本金+利率