四年级语文上册第一单元知识点归纳苏教版Word文件下载.docx
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明亮。
手足：
兄弟。
情不自禁：
忍住。
屈指算来：
弯曲，使弯曲。
11、教jiāo教书教会露lù
甘露露珠露天
jià
o教师教导教堂lò
u露丑露面露马脚
禁jīn情不自禁禁受禁不住铺pū铺设铺路铺张
jì
n禁止禁烟禁区pù
铺位床铺店铺
宁ní
ng心绪不宁宁静安宁奔bēn奔波奔跑奔走
nì
ng宁可宁愿宁死不屈bè
n投奔直奔工地奔命
埋má
n埋怨转zhuǎn转身转弯转念又想旋转
má
i埋伏埋藏埋头苦干zhuà
n转盘转圈转椅
藏cá
ng珍藏埋藏收藏似shì
似的
zà
ng藏族藏民x藏sì
似乎相似类似
和hé
和气和平和风磨mó
磨灭磨损磨刀
hè
附和一唱百和和诗mò
磨坊磨盘磨面
huó
和面和泥
huò
和药
12、jì
njīntí
ngmá
nmó
yí
nyǐngyǐn
浸透情不自禁朝廷埋怨镜未磨白银盘形影不离有隐有现
pǐnbiāopí
ngrè
nyīngsuì
nǎonià
ng
品尝肥膘苹果柔韧红缨稻穗烦恼酿造
13、积累
（1）赞美教师的诗句：
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
②一日为师，终身为父。
（2）赞美教师的词语：
和蔼可亲循循善诱春风化雨桃李芬芳润物无声
（3）描写山水的诗句：
①京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
②天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（4）描写月亮的诗句：
①小时不识月，呼作白玉盘。
②可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（5）描写怀乡思亲、送别的佳句：
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（6）眼睁睁：
笑盈盈乐呵呵圆溜溜喜盈盈兴冲冲急匆匆
（7）井井有条（AABC式）：
遥遥领先高高在上沾沾自喜津津有味
落落大方翩翩起舞格格不入孜孜不倦默默无闻闷闷不乐
（8）得意洋洋（ABCC式）：
生机勃勃喜气洋洋风度翩翩果实累累
气喘吁吁气势汹汹想入非非小心翼翼人才济济大腹便便
（9）蓬蓬勃勃（AABB式）：
挨挨挤挤匆匆忙忙纷纷扬扬方方正正
干干净净家家户户来来往往平平安安日日夜夜星星点点
（10）最后一字是“人”的词语：
聪明过人一鸣惊人后继有人十年树木，百年树人目中无人舍己为人旁若无人秋色宜人平易近人
（11）四字并列：
阴晴圆缺 悲欢离合喜怒哀乐 轻重缓急是非曲直古今中外
（12）十全十美：
自由自在百发百中古色古香不知不觉
（13）形容关系好、情意深的词语：
亲密无间 情深义重 手足情深 形影不离
（14）描写夜空晴朗的词语：
皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀
14、选词填空。
文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人
（１）．王小芳是个（聪明过人）的孩子。
（２）．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。
（３）．班会课上，班主任徐老师自豪地说：
“我们班人才济济，竞争激烈。
（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。
但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。
”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。
15、按课文内容填空。
（１）中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：
（心绪不宁）→（埋怨）→（宽慰）。
（２）苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。
（３）《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。
（４）诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”中的“和”的意思是（和谐、协调）。
“未”的意思是（没有、未经）。
诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；
无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。
可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。
（５）《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。
诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。
读了古诗我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。
（６）“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。
诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。
没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。
途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。
（７）刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
）”这两句就描写了（白银、青）两种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
（8）《老师，您好！
》中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！
）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。
诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。
（９）《老师，您好！
》中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。
读了这首诗，我想对老师说：
“（老师，你真伟大！
）。
”
（１０）李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。
）使人感受到风很大。
我能默写一首描写自然景物的诗：
（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳唐贺知章）
第二单元
1、《我给江主席献花》按“献花前—献花时—献花后”的顺序写了一位香港中学生代表二百多万青少年给江泽民主席献花的情景，表达了香港人民激动、欣喜的心情。
2、因为香港洗刷了百年耻辱，回归祖国，首次迎接自己的国家元首，所以香港人民激动万分。
3、课文开头和结尾都写到了时间——1997年6月30日，这样写是首尾呼应，好处：
使文章结构完整，突出文章的中心，升华了情感。
4、《天安门广场》具体介绍了几个有代表性的建筑物：
天安门、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆、人民大会堂，是按方位顺序写的，表示位置的词语有：
广场北端、广场中央、广场南端、东西两侧。
5、最后一段中，通过对鲜花、华灯、礼花、人们活动的描写，写出了节日的广场五彩缤纷、灯火辉煌、热闹沸腾的特点。
作者把节日的天安门广场比作五彩缤纷的大花园，让我们感受到天安门广场在鲜花的装扮下，生机盎à
ng然，非常美丽。
6、“五星红旗与旭日一同升起”这句话有两层意思：
一是五星红旗每天和旭日一起升起，二是五星红旗代表的新中国就像初升的太阳，蓬勃向上，日益强大。
7、徐悲鸿怎样励志学画从两方面来写：
①他抓紧一切时间潜心学画。
可从“每逢、常常、一整天、潜心”这些词语中看出。
②生活十分清苦，省钱买绘画用品。
可从“小阁楼、一杯白开水、两片面包”中看出，从而衬托他的奋发努力。
8、《虎门销烟》写的是1839年6月3日，林则徐在虎门指挥销烟的经过。
揭示了虎门销烟的伟大意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。
9、秩序井然——虽然等候的人特别多，但大家秩序井然。
到公园了，同学们秩序井然地下了车，跟着老师走进公园。
满面春风——刘老师满面春风地走进教室，告诉大家比赛获奖的消息。
他满面春风地走下飞机，向等候的人群挥手。
10功夫不负有心人：
做事只要舍得下功夫，最终会获得成功的。
功夫：
指时间、精力。
负：
辜负。
有心人：
有志向，肯动脑的人。
文中指徐悲鸿潜心学画，终于取得了优异的成绩。
有眼不识泰山：
长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋lò
u无知。
文中指外国学生浅陋无知，没有真正了解中国人的才能。
尽收眼底：
尽，全，所有的。
永垂不朽：
垂，流传。
南端：
端，东西的头。
纵情：
纵，放任，不拘束。
闻讯赶来：
闻，听见。
水泄不通：
泄，排出。
励志：
激发志气，以求有所作为。
励，激励。
立志：
立下志向。
震惊：
震动而惊讶。
潜心：
用心专一而深入。
勇往直前：
不怕艰险，勇敢地一直向前。
壮举：
伟大的举动。
秩序井然：
队伍非常整齐，一点不乱。
宁：
（1）安宁。
宁静坐卧不宁心绪不宁
（2）探望。
归宁宁亲
（3）南京的别称。
沪宁铁路
足：
（1）脚，腿。
足迹足球手舞足蹈画蛇添足
（2）充足，足够。
富足十足丰衣足食劲头足
（3）够得上。
这棵菜足有十几斤
（4）足以。
不足为凭微不足道
缺：
（1）缺乏，短少。
缺人缺材料缺乏
（2）残破，残缺。
缺口完美无缺阴晴圆缺
（3）该到而未到。
缺席缺勤缺课
举：
（1）往上托，往上伸。
举重举手高举红旗
（2）举动。
壮举一举一动一举两得
（3）推选。
选举推举
（4）全。
举座举国欢腾举世闻名
采：
（1）摘。
采茶采摘
（2）开采。
采煤采矿采掘
（3）选取。
采购采取采办采集
（4）精神，神色。
神采风采兴高采烈
11、（雄伟壮丽）的天安门（宽广、壮观）的天安门广场
（励志学画）的徐悲鸿（爱国御侮）的林则徐
12、担dān担心担负担任朝chá
o朝服朝南朝代
dà
n担子重担扁担zhāo朝阳朝霞朝令夕改
华huá
华丽华灯华美尽jì
n尽情尽头尽收眼底
huà
华山jǐn尽管尽先尽早
分fēn分手分离分析着zhe顺着沿着照着
fè
n分外水分过分非分之想zhāo着数高着儿没着儿
乘ché
ng乘车乘坐乘凉zhá
o着急着迷着凉着火
shè
ng千乘之国zhuó
穿着着想着重着笔
13、厉：
厉害厉声厉色严厉雷厉风行再接再厉声色俱厉疾言厉色
历：
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