四年级语文上册第一单元知识点归纳苏教版Word文件下载.docx

1、明亮。 手足：兄弟。情不自禁：忍住。 屈指算来：弯曲，使弯曲。11、教 jio 教书 教会 露 l 甘露 露珠 露天jio 教师 教导 教堂 lu 露丑 露面 露马脚禁 jn 情不自禁 禁受 禁不住 铺 p 铺设 铺路 铺张jn 禁止 禁烟 禁区 p 铺位 床铺 店铺宁 nng 心绪不宁 宁静 安宁 奔 bn 奔波 奔跑 奔走nng 宁可 宁愿 宁死不屈 bn 投奔 直奔工地 奔命埋 mn 埋怨 转 zhun 转身 转弯 转念又想 旋转mi 埋伏 埋藏 埋头苦干 zhun 转盘 转圈 转椅藏 cng 珍藏 埋藏 收藏 似 sh 似的zng 藏族 藏民 x藏 s 似乎 相似 类似和 h 和气 和

2、平 和风 磨 m 磨灭 磨损 磨刀h 附和 一唱百和 和诗 m 磨坊 磨盘 磨面hu 和面 和泥hu 和药12、jn jn tng mn m yn yng yn浸透 情不自禁 朝廷 埋怨 镜未磨 白银盘 形影不离 有隐有现 pn bio png rn yng su no ning品尝 肥膘 苹果 柔韧 红缨 稻穗 烦恼 酿造 13、积累（1）赞美教师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 一日为师，终身为父。（2）赞美教师的词语：和蔼可亲 循循善诱 春风化雨 桃李芬芳 润物无声 （3）描写山水的诗句：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。天门中断楚江开，碧水东流至此回。（4）描写月亮的诗句：小时不

3、识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（5）描写怀乡思亲、送别的佳句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（6）眼睁睁：笑盈盈 乐呵呵 圆溜溜 喜盈盈 兴冲冲 急匆匆 （7）井井有条（AABC式）： 遥遥领先 高高在上 沾沾自喜 津津有味 落落大方 翩翩起舞 格格不入 孜孜不倦 默默无闻 闷闷不乐（8）得意洋洋（ABCC式）：生机勃勃 喜气洋洋 风度翩翩 果实累累 气喘吁吁 气势汹汹 想入非非 小心翼翼 人才济济 大腹便便（9）蓬蓬勃勃（AABB式）：挨挨挤挤 匆匆忙忙 纷纷扬扬 方方正正 干干净净 家家户户 来来往往 平

4、平安安 日日夜夜 星星点点（10）最后一字是“人”的词语：聪明过人 一鸣惊人 后继有人 十年树木，百年树人 目中无人 舍己为人 旁若无人 秋色宜人 平易近人（11） 四字并列：阴晴圆缺悲欢离合 喜怒哀乐轻重缓急 是非曲直 古今中外（12）十全十美：自由自在 百发百中 古色古香 不知不觉 （13）形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离（14）描写夜空晴朗的词语：皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀14、选词填空。文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人（）王小芳是个（聪明过人）的孩子。（）他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。（）班会课

5、上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。15、按课文内容填空。（）中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）（埋怨）（宽慰）。（）苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。（）望洞庭是唐代诗人刘禹

6、锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。（）诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（和谐、协调）。“未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。（）峨眉山月歌是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。（）“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。诗句

7、的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。（）刘禹锡的望洞庭一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）”这两句就描写了（白银、青）两种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。（8）老师，您好！中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。（）老师，您好！中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（

8、老师，你真伟大！）。”（）李峤的风这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳 唐 贺知章）第二单元1、我给江主席献花按“献花前献花时献花后”的顺序写了一位香港中学生代表二百多万青少年给江泽民主席献花的情景，表达了香港人民激动、欣喜的心情。2、因为香港洗刷了百年耻辱，回归祖国，首次迎接自己的国家元首，所以香港人民激动万分。3、课文开头和结尾都写到了时间1997年6月30日，这样写是首尾呼应，好处：使文章结构完整，突出文章的中心，升华了情感。4、天安门广场具体介绍了几个有代表性的建筑物

9、：天安门、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆、人民大会堂，是按方位顺序写的，表示位置的词语有：广场北端、广场中央、广场南端、东西两侧。5、最后一段中，通过对鲜花、华灯、礼花、人们活动的描写，写出了节日的广场五彩缤纷、灯火辉煌、热闹沸腾的特点。作者把节日的天安门广场比作五彩缤纷的大花园，让我们感受到天安门广场在鲜花的装扮下，生机盎ng然，非常美丽。6、“五星红旗与旭日一同升起”这句话有两层意思：一是五星红旗每天和旭日一起升起，二是五星红旗代表的新中国就像初升的太阳，蓬勃向上，日益强大。7、徐悲鸿怎样励志学画从两方面来写：他抓紧一切时间潜心学画。可从“每逢、常常、一整天、潜心”这些词语中

10、看出。生活十分清苦，省钱买绘画用品。可从“小阁楼、一杯白开水、两片面包”中看出，从而衬托他的奋发努力。8、虎门销烟写的是1839年6月3日，林则徐在虎门指挥销烟的经过。揭示了虎门销烟的伟大意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。9、秩序井然虽然等候的人特别多，但大家秩序井然。到公园了，同学们秩序井然地下了车，跟着老师走进公园。满面春风刘老师满面春风地走进教室，告诉大家比赛获奖的消息。他满面春风地走下飞机，向等候的人群挥手。10功夫不负有心人：做事只要舍得下功夫，最终会获得成功的。功夫：指时间、精力。负：辜负。 有心人：有志向，肯动脑的人。文中指徐悲鸿潜心学画，终于取得了优异的成绩。有眼不识泰山

11、：长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋lu无知。文中指外国学生浅陋无知，没有真正了解中国人的才能。尽收眼底：尽，全，所有的。 永垂不朽：垂，流传。 南端：端，东西的头。纵情：纵，放任，不拘束。 闻讯赶来：闻，听见。 水泄不通：泄，排出。励志：激发志气，以求有所作为。励，激励。立志：立下志向。 震惊：震动而惊讶。潜心：用心专一而深入。 勇往直前：不怕艰险，勇敢地一直向前。壮举：伟大的举动。 秩序井然：队伍非常整齐，一点不乱。宁：（1）安宁。 宁静 坐卧不宁 心绪不宁（2）探望。 归宁 宁亲（3）南京的别称。 沪宁铁路足：（1）脚，腿。 足迹 足球 手舞足蹈 画蛇添足（2）充足，足够。 富足 十足 丰衣足

12、食 劲头足（3）够得上。 这棵菜足有十几斤 （4）足以。 不足为凭 微不足道缺：（1）缺乏，短少。 缺人 缺材料 缺乏（2）残破，残缺。 缺口 完美无缺 阴晴圆缺（3）该到而未到。 缺席 缺勤 缺课举：（1）往上托，往上伸。 举重 举手 高举红旗（2）举动。 壮举 一举一动 一举两得（3）推选。 选举 推举 （4）全。 举座 举国欢腾 举世闻名采：（1）摘。 采茶 采摘 （2）开采。 采煤 采矿 采掘（3）选取。 采购 采取 采办 采集（4）精神，神色。 神采 风采 兴高采烈11、（雄伟壮丽）的天安门 （宽广、壮观）的天安门广场 （励志学画）的徐悲鸿 （爱国御侮）的林则徐 12、担dn 担心 担负 担任 朝cho 朝服 朝南 朝代dn 担子 重担 扁担 zho 朝阳 朝霞 朝令夕改华hu 华丽 华灯 华美 尽jn 尽情 尽头 尽收眼底hu 华山 jn 尽管 尽先 尽早分fn 分手 分离 分析 着zhe 顺着 沿着 照着fn 分外 水分 过分 非分之想 zho 着数 高着儿 没着儿乘chng 乘车 乘坐 乘凉 zho 着急 着迷 着凉 着火shng 千乘之国 zhu 穿着 着想 着重 着笔13、厉：厉害 厉声 厉色 严厉 雷厉风行 再接再厉 声色俱厉 疾言厉色历：历史 历