高一语文寒假作业基础训练一.docx

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高一语文寒假作业基础训练一

2019-2020年高一语文寒假作业基础训练一

一、基础知识

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．仆地（pū）   衣褐（hè）菲薄（fěi）   相形见绌（chù）   

B．颓圮（qǐ）  彳亍（chì）  囤积（tún）  人才济济（jì）

C．扼腕（wǎn）  戏谑（xuè）  慰藉（jí）   弹冠相庆（guān）      

D．遒劲（qiú）   丝绦（dí）   浸渍（zì）   叱咤风云（chà）  

2．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．忌惮    恶耗    喋血    嬉戏   轻歌慢舞

B．攒射凑合   屠戳    绯红   舔犊情深

C．凄婉    通缉    影碟    编纂   仗义执言

D．欠收    揣度    博弈    布署   张皇失措

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

 我也早觉得有写一点东西的必要了。

这   于死者毫不相干，    在生者，   大抵只能如此而已。

     我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。

A．即使但也倘使      B．虽然相反也或许

C．虽然但却倘使      D．即使相反却或许

4．对以下文段依次采用的修辞手法判断正确的是（）

 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

我还有什么话可说呢？

我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。

沉默呵，沉默呵！

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

A．对比，反问，对偶，反复    B．对偶，反问，反复，对比

C．对偶，反问，对比，反复    D．对比，夸张，对偶，反复

5．下列各组加点的词中，意义及用法相同的一组是（）

A．玉斗一双，欲与亚父失其所与，不知

B．道芷阳间行若舍郑以为东道主

C．于是荆轲遂就车而去轲自知事不就

D．荆轲顾笑武阳，前为谢曰旦日不可不蚤自来谢项王

6．下列各组加点的词中，意义及用法相同的一组是（）

A．子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻

B．今日往而不反者，竖子也拔剑撞而破之

C．微夫人之力不及此秦之遇将军，可谓深矣

D．樊将军以穷困来归丹丹不忍以己之私，而伤长者之意

7．下列文学常识表述不正确的一项是（）

A．报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段反映现实生活的文学体裁，它的基本特征是纪实性和文学性，对时效性也有一定要求。

B．鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，新文学运动的奠基人。

他创作了我国现代第一篇白话小说《狂人日记》。

C．巴金是中国现代著名作家，被誉为“二十世纪中国的良心”。

他的作品有“爱情三部曲”（《家》《春》《秋》），“激流三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。

D．梁启超，中国近代维新派领袖、学者。

曾倡导文体改良的“诗界革命”“小说界革命”，其著作合编为《饮冰室合集》。

8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）

①李可染是中国近代画坛一位里程碑式的人物，他，取中西绘画之长，融入水墨画创作之中，尤擅山水。

②他不但是位作家，而且善于绘画、书法、朗诵，对京戏也有很深的造诣，赢得了大家的口碑，大家称赞他。

③李今庸7岁入私塾读书，开始攻读《论语》《孟子》《礼记》等儒家经典著作，并，日记千言，常过目成诵。

A.博闻强识 博古通今  博学多才   B.博学多才  博闻强识  博古通今

C.博古通今 博闻强识  博学多才   D.博古通今  博学多才  博闻强识

9．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．随着科技的发展，青少年中的科技迷越来越多，这说明中国的创新教育已经取得初步成效，创新教育的快速发展将决定中国经济是否能够快速发展。

B．10月份以来，合肥楼市趋于平稳且稍有回升，利率下调、二套房首付比例下降等措施，对拉动售房有明显作用，并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。

C．新农村建设攸关到亿万农民的生活质量。

要想提高中国的国民素养，首先要提高中国农民的素养；要想提高中国民众的生活质量，首要要提高农民的生活质量。

D．改革开放以来，我们大规模地实施了扶贫开发工程，使7亿农村贫困人口摆脱贫困，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了人类反贫困历史上的辉煌篇章。

10．请根据以下语段的内容，在结尾处的横线上补写出相应的文字，使句意完整。

不超过40个字。

吐槽就是相当于“抬杠”、“揭老底”、“拆台”等，现在社会上对吐槽一词的理解不尽一致，还存在着滥用误用的情况。

下面是“吐槽”的一些特点：

一、绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的言行而产生的，没有离谱就没有槽点，而吐槽的内容也必须公正客观。

比如有人说“果然还是宅在家里一辈子舒服啊”，某网友就会吐槽，“会那样想的只有你吧”。

这类吐槽体现了普遍的价值观。

二、吐槽是对他人的言论或行为的回应，对话中第一个发言的不叫吐槽，称不上对话的更不是。

三、吐槽的语言不能艰深晦涩，应该浅显易懂，否则别人就会接着吐槽，“你这谁能听得懂啊？

”吐槽一般也就一句话，不会太长。

四、吐槽的目的，是指出对方话语或行为的离谱之处加以揶揄或感慨，任何包含指责与愤怒的攻击性言论都不算是吐槽，吐槽不存在恶意。

总之，真正意义上的吐槽应是

            。

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）曾记否，，？

（《沁园春﹒长沙》）

（2）我希望逢着      ，。

（《雨巷》）

（3）寻梦？

撑一支长篙，        ；满载一船星辉，    。

（《再别康桥》）

（4）风萧萧兮易水寒，          。

（《荆轲刺秦王》）

（5）真的猛士，     ，         。

（《记念刘和珍君》）

（6）沉默呵，沉默呵！

        ，        。

（《记念刘和珍君》）

二、课内阅读

（一）阅读下面的文字，完成12～16题。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：

“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：

“起，取武阳所持图!

”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

左右乃曰：

“王负剑！

王负剑！

”遂拔以击荆轲，断其左股。

荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。

秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：

“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

”

左右既前，斩荆轲。

秦王目眩良久。

12．下列句子中，加点的词语解释不正确的一项是（）

A．发图，图穷而匕首见　        发：

打开

B．而右手持匕首揕之          揕：

刺

C．剑坚，故不可立拔　         坚：

坚硬，锋利

D．乃引其匕首提秦王          提：

掷击

13．下列各组句子中，加点词的含义和用法相同的一项（）

A．以次进以其无礼于晋

B．夏无且以其所奉药囊提轲吾其还也

C．乃引其匕首提秦王乃不知有汉

D．倚柱而笑夜缒而出

14．下列每组句子不属同类句式的一项是（）

A．群臣侍殿上者          因击沛公于坐

B．敢以烦执事           其人居远未来，而为留待

C．燕国见陵之耻除矣       吾属今为之虏矣        

D．事所以不成者，乃欲以生劫之     如今人方为刀俎，我为鱼肉 

15．下列有关文段内容的解说，不准确的一项是（）

A．这是文章高潮部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英勇形象。

B．文段一开始写秦武阳色变振恐，是为了显示秦廷的森严和始皇的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。

C．荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。

D．由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝；秦王惶恐到拔不出来剑的地步，大臣们也都目瞪口呆，束手待毙。

16．翻译下列选文中划线的句子及教材中的句子。

（1）愿大王少假借之，使毕使于前。

 译文：

（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

译文：

（二）阅读下面的文字，完成17～20题。

已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。

“拆铺啦！

起来！

”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！

妈的，还躺着，猪猡！

”

七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。

跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。

打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。

成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。

半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。

那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：

“揍你的！

再不起来？

懒虫！

等太阳上山吗？

”

蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。

自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。

“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。

十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。

手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。

17.第一自然段中运用了哪些修辞手法？

其表达效果是什么？

答：

18.第三自然段描写包身工起床情景的作用是什么？

答：

19.“篷头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来了。

”试抓住具体语句，分析这句话的表达效果。

答：

20.1～6段采用了点面结合的写作手法，试对这种写法作具体分析。

答：

三、课外阅读

（一）阅读下面文字，完成21～24题。

管仲夷吾者，颖上人也。

少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。

管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。

已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。

及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。

鲍叔遂进管仲。

管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：

“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。

吾尝为鲍叔谋事，而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。

吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。

吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。

公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功