全国校级联考广东省中山市卓雅外国语学校学年八年级下学期中段水平测试语文试题解析版Word文档格式.docx

全国校级联考广东省中山市卓雅外国语学校学年八年级下学期中段水平测试语文试题解析版Word文档格式.docx

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这是传统的记忆型默写题。

要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

其中2小题属于理解性默写题。

要求学生能够背诵全诗（全文），然后根据理解选择出最恰当的句子。

“窈窕”“旷”“俨然”“自兹”“班”“邻”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

古诗文名句的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：

不漏字、不添字、不写错别字。

【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：

直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。

学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。

另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）十几个别的少年也大悟，立刻cuānduo（_______）起来，说可以坐了这航船和我一同去。

（2）它zhè

nhà

n（________）着你，烧灼着你，威逼着你。

（3）这样看来，花香鸟语，cǎozhǎngyīngfēi（____________），都是大自然的语言。

（4）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiānyīwú

fè

ng（______________）。

【答案】

（1）.撺掇

（2）.震撼（3）.草长莺飞（4）.天衣无缝

3.下列加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.改革开放才30多年，故乡的模样就全变了，真是沧海桑田，怎能不让我感慨万千呢？

B.历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。

C.前不久国学知识竞赛主办方所出的试卷题量之多、难度之大，令参赛者叹为观止。

D.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

【答案】C

A项：

“沧海桑田”指比喻世事变化很大。

使用正确。

B项：

追溯：

比喻回首往事、探寻渊源。

C项：

叹为观止：

赞美所见到的事物好到了极点。

不符合语境。

D项：

不言而喻：

不用说话就能明白。

形容道理很明显。

故选C。

4.请选出下列句子中没有语病的一项（ 

）

A.留守儿童无时无刻不在期盼着与家人的团聚。

B.一旦人群密集区发生火灾，后果不堪设想，因此掌握火灾中自救互救相当重要。

C.本来是出于好意，但没想到出现了这样的情况，这真是我当初始料未及的。

D.中山市中小学完善和建立了校园安全工作机制。

【答案】A

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

B项，谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”C“当初”与“始料未及的”重复。

D“完善和建立”颠倒。

中山市中小学建立并完善了校园安全工作机制。

故选A。

【点睛】常见的病句有以下几种情况:

①成分残缺；

②前后矛盾；

③用词不当；

④词序颠倒；

⑤搭配不当；

⑥前后不一致；

⑦不合逻辑；

⑧句式杂糅；

⑨表意不明。

结合具体句子分析即可。

5.阅读下面一段文字，抓住主要信息，为“播客”下一个定义。

（不超过35个字）

播客的英文名称为Podcast，我们将播客简单地视为个人的网络广播。

播客作者借助数字广播技术，将其录制的声音和视频节目，上传到互联网上，通过专门软件与便携播放器实现播放，从而与广大网友分享。

网友不必实时接收，也不必端坐电脑前，可将节目下载到自己的播放器中，随时随地收听收看，自由地享受。

【答案】播客是借助数字广播技术将声音和视频节目上传到互联网供分享的个人网络广播。

本题为概括信息题，其应用性、能力性、综合性很强，与日常生活实际联系得很紧密。

答题时应准确把握语段的主要信息，进行合理压缩，且注意字数的限制。

下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。

在内容上要抓住事物的本质特征；

形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制，即：

被定义的概念对其本质特征进行描述大概念。

根据材料下定义，既能考查重要信息的筛选能力，又能考查合理排序、简洁表达等语言能力。

下定义时要避免出现以下几种情况即下成循环定义、用否定形式下定义、用比喻下定义、定义得过宽或过窄。

本题应体现“播客”的特点，抓住语段主要信息去组织和表述答案。

阅读

（一）课内文言文

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（有删节）

6.解释下列加点词语。

（1）心乐之（________）

（2）可百许头（________）（3）佁然不动（__________）

7.翻译句子

（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

__________________________________________________________________________

（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

_________________________________________________________________________

8.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）

A.使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。

例如：

“如鸣珮环”，用珮环自然相碰发出的声音来比喻泉水注入潭里的声音，给人以美的享受。

B.文中写到潭中鱼：

“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，是采用了侧面描写的手法，表现鱼在水中自由欢快游乐的情景。

C.本文采用了寓情于景的写法。

小石潭景物的幽清美与作者心境的凄美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者心中无法摆脱的压抑心情，也含蓄表露作者对冷酷现实的不满。

D.文章是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。

【答案】6.

（1）.以……为乐

（2）.大约（3）.静止不动的样子

7.

（1）.向小石潭的西南方望去，（只见溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

（2）.因为这环境过于凄清，不能长时间待下去，就记下这番景致离开了。

8.B

【解析】

6.试题分析：

本题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

做本题先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“可”为古今异义，“大约”的意思，要根据语境仔细辨析，“乐”：

以……为乐，意动用法。

7.试题分析：

本题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

第1句要注意“斗”“蛇”为名词作状语，“见”通“现”。

（2）的重点词“以、其、清、可、居、乃、之、去”一定要翻译，翻译后要疏通句子。

所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点睛】文言文翻译的原则。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

8.试题分析：

本文为所学课文，根据所学所记，理解内容，抓住各项表述的要点，梳理文章，找到有关语句，一一比较，判断正误。

ABD三项正确。

C句中“有力地反衬出作者心中无法摆脱的压抑心情，也含蓄表露作者对冷酷现实的不满。

”的表述是错误的，文中“如鸣珮环，心乐之”表明已摆脱压抑心情，文中也没有“也含蓄表露作者对冷酷现实的不满”的意思。

课外文言文阅读

徐有功廷争

徐大理有功①，每见武后将杀人，必据法廷争。

尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：

“臣身虽死，法终不可改。

”至市临刑得免，除名为庶人。

如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之。

（选自唐·

刘餗《隋唐嘉话》）

【注】①徐大理有功：

徐有功，唐初人，武则天执政时任大理寺卿（最高法官）。

9.下列各项中加点词意思不相同的一项是（）

A.辞色愈厉／将征于色，发于声

B.臣身虽死/虽我之死,有子存焉

C.尝与后反复／窥谷忘反

D.犹回顾曰／顾野有麦场

10.请用三条“／”给文中画线的句子断句。

如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之

11.结合全文，用自己的话说说徐有功竭力维护“法终不可改”表现。

【答案】9.C10.如是再三／终不挫折／朝廷依赖／至今犹怀之

11.执法如山，每次见到武则天将要杀人，必然依据法律在朝廷上当面向她谏诤；

刚正不阿，曾经在朝廷上与武后反反复复地争辩，言辞越来越激烈，闹得面红耳赤；

不畏生死，被杀之前还回头直言，竭力维护法律的尊严。

9.试题分析：

“反”分别解释为：

反复/通“返”，返回。

色：

脸色。

虽：

即使。

顾：

回头看。

10.试题分析：

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：

如是再三/终不挫折/朝廷依赖/至今犹怀之。

此题要注意把连续的几件事之间划开。

译为：

这样几起几落，徐有功始终是那样刚正不屈。

他正是朝廷可以依赖的人，至今人们还怀念他。

11.试题分析：

本题考查学生的对人物性格品质的把握。

把握人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；

分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。

如“每见武后将杀人，必据法廷争”的情节表明他是一个执法如山的人。

“臣身虽死，法终不可改”的情节表明他是一个不畏生死的人。

所以一定要读懂情节与描写。

【参考译文】大理寺卿徐有功，每次遇到武则天