河北省邯郸市届高三上学期期末质量检测历史试题Word版含答案Word文档格式.docx

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亲亲而仁民，仁民而爱物"

由此可见，他们认为为政者应

A.代表下层平民的利益B.维护君主专制体制

C.具有关注民生的情怀D.勇于突破传统束缚

2.2015年，安徽大学入藏了一批战国竹简。

其中部分竹简是楚国官修史书，明晰了《史记》中关于楚国先祖历史记录中的矛盾和不明之处。

由此可知，这些竹简的研究

A.意在印证《史记》记载的可靠性B.有利于了解楚国的历史渊源

C.证明了楚国率先成为中原霸主D.说明历史研究须有实物实证

3.图1是唐朝三省位置图。

图示可以用来说明当时

A.三省政治职能B.中枢政务机构创新

C.城市整体布局D.中央官僚机构膨胀

4.南宋时，相扑已经形成一套完整规则。

水平颇高的职业相扑高手大量涌现，甚至还出现了女性相扑。

比赛时，各方相扑高手云集临安，皇帝有时也去观看。

相扑运动盛极一时的主要原因是

A.各地体育文化融合B.市民生活丰富多彩

C.民间推崇尚武精神D.城市商品经济发展

5.图2和图3是清朝前期的经济状况图。

这两幅图片反映的史实说明

A.高产作物种植开启南北经济交流B.传统经济结构出现质的突破

C.农业发展助推工商业市镇的崛起D.物种交流缩减了城乡间差距

6.李鸿章在接受西方国家记者采访时表示，与世界上其他国家的人一样，清朝人已经显示出了他们的技能和才干。

他们工作勤勉，生活成本比西方国家更低廉。

当清朝开放铁路，把注意力转向世界市场时，他相信，中国提供的产品会比西方的更好、更廉价。

这说明李鸿章

A.主张利用经济手段维护国家主权B.已经产生了现代经济学认知

C.意识到中国卷入世界市场的危害D.推行"

以夷制夷"

的外交策略

7.1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》。

它根据初等教育、中等教育、高等教育等几个阶段的划分，对学校课程设置做了明确规定∶"

凡各科课程，须用官译编译局编纂，经学务大臣奏定之本。

"

清政府此举意在

A.构建与国家政治相适应的意识形态B.为维新改良提供理论依据

C.规范科举考试的程序和学校教科书D.推动近代文化教育的普及

8.20世纪40年代初，重庆工商界知名人士胡厥文、刘鸿生、章乃器、吴蕴初、胡子昂等常去上清寺"

特园"

议论时局。

周恩来有时到场，并发表讲话。

讲话中，重申民族要独立，国家要富强，工商业家要努力作出自己应有的贡献。

周恩来此举

A.推动国统区经济秩序的好转B.落实了抗日民族统一战线的方针

C.目的是反对官僚资产阶级垄断D.推动民族资产阶级走上抗日道路

9.表1是某学者根据国家统计局数据编订的建国后城市和农村人均消费表。

该学者意在说明表1城市和农村人均消费（单位∶元，按当年价格计算）

A.改革推动了城乡差距持续减弱B.产业结构不断得到优化

C.经济体制改革需要进一步深化D.市场经济成为社会共识

10.新中国分别于1954年、1962年、1979年、2002年四次组织民法典的编纂工作。

因时机不成熟，均未成功。

2020年5月，全国人民代表大会正式通过《中华人民共和国民法典》（如

图4）。

该法典的颁布

A.奠定了非公有制经济起步发展的基础B.凸显了社会主义法学家的重要作用

C.标志着成熟完备的法律体系最终形成D.厘定了民事权利和国家权力的边界

11.苏格拉底是历史上第一位被判处死刑的大哲学家。

他的死，震动了当时的希腊，也以其悲剧色彩震撼着后人的心灵。

不久，雅典人对苏格拉底之死感到后悔，又匆匆忙忙将三个起

诉苏格拉底的其中两人判处死刑。

材料说明雅典

A.司法缺乏实证意识B.公民政治生活趋向理性

C.城邦利益高于一切D.法庭成为最高权力机关

12.19世纪的学者雅柯布·

和克哈特说∶"

泼妇这个名称在我们今天是一种可疑的称赏，而在当时却被认为是美誉。

同时代的一位公爵说∶"

凡是男人能掌握的一切事物，妇女也都能理解。

这些观点

A.体现了人文精神B.推动了近代女权运动兴起

C.主张男女权利平等D.消除了传统伦理观念影响

13.一战爆发后，比利时作家茨威格在其作品中描述当时的情景∶"

生意人的信封上打着'

愿上帝惩罚英国'

的邮戳;

社交界的妇女发誓，一辈子再也不说一句法文;

莎士比亚被逐出法国的音乐厅……"

这种情景

A.激化了阶级矛盾B.凸显了浓烈的民族主义情绪

C.体现了自我意识D.推动了现实主义文学的产生

14.20世纪20年代初，列宁多次接见农民代表，了解农村实际情况，制定了实行粮食税、稳定发展合作社经济，提高与私人资本的竞争力，增强苏维埃政权在农村中的力量、加强对农民的文化教育，提升农民的文化素质等政策。

列宁旨在

A.利用国家资本主义恢复并发展经济B.引导农民走社会主义道路

C.强调苏共在农村政治建设的重要性D.加快农业全盘集体化步伐

15.1955年7月18日，苏、美、英、法四国首脑会议在日内瓦开幕。

这是自波茨坦会议以来的第一次四国最高级会议。

会议商讨了有关德国、欧洲安全、裁军和促进东西方接触等问题。

期间，艾森豪威尔提出彼此"

开放天空"

的建议，被赫鲁晓夫拒绝。

据此可知，当时

A.美国意欲与苏联实现邦交正常化B.美苏争霸的重点已转向太空

C.美苏两大阵营间对抗与缓和并存D.苏联引领科技革命发展潮流

16.信息时代的受众不再是单一的接受、感知信息，依托于通讯技术、计算机技术，他们可以与信息的创制者产生互动，对信息作出自己的判断，并在网络上发布自己的观点，而这种能力是普通公民以前所无法具备的。

对此理解正确的是，信息革命

A.促进国家治理模式发生巨变B.实现了基础设施建设全球化

C.使人才跨行业流动成为常态D.拓宽了公民利益表达的渠道

二、非选择题∶本题包括必考题和选考题两部分。

第17～19题为必考题，每个试题考生都必须作答。

第20～22题为选考题，考生根据要求作答。

（一）必考题∶共40分。

17.（14分）清代是中国农业时代最后一个专制王朝，随着社会和经济的发展，建置城市数量较前代有很大发展。

阅读材料，回答问题。

材料时间

——何一民《清代城市数量的变化及原因》

（1）根据材料并结合所学知识，概括清代城市发展的特点。

（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析清代城市变化的因素。

（8分）

18.（14分）阅读材料，回答问题。

材料一顺治政府召集流民，开垦荒地，但急求成效，于开垦次年就起征新赋，挫伤了农民的生产积极性，开荒效果不明显。

康熙帝即位后，放宽了起科的年限，垦荒颇见成效;

康熙极为重视常平仓谷，规定了仓谷的数额;

雍正帝也一再谕令，让各地存足额定米谷。

康雍乾时期，包谷、番薯等高产粮食作物得到迅速发展，成为贫苦农民的主要口粮。

康雍乾三帝通过粮价奏报制度，及时掌握各地粮价，采取了一系列调剂余缺、平抑粮价的措施，对安定民生发挥了一定作用。

康熙帝还曾下谕令"

蒸造烧酒，多费米谷，须严禁"

，雍正曾试图将禁酒推向全国。

——摘编自叶依能《清代前期解决粮食问题的政策和措施》

材料二新中国成立初期，中国共产党解决粮食问题的实践，主要是根据粮食问题产生的不同原因有针对性地采取不同的措施，大致经历了三个阶段。

1949年到1952年，利用政权力量对粮食进行合理调配，利用市场机制使粮食得到正常流通，制定政策刺激粮食生产，加大国家对粮食生产的投入;

1953年到1954年，根据国家大规模经济建设和城镇人口发展的情况，采取了控制粮源的措施，制定了统购统销政策，将粮食的收购和销售控制在国家手中;

1955年之后，则针对统购统销造成的农村关系紧张等问题，为了完善和改进统购统销政策，采取了定产、定购、定销的办法。

——摘编自马双龙《新中国成立初期中国共产党解决粮食问题的实践和经验》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括清初解决粮食问题的措施。

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳新中国初期中国共产党解决粮食问题的特点。

（6分）（3）根据上述材料，谈谈经济政策调整的启示。

（2分）

19.（12分）阅读材料，回答问题。

材料表3二战后英国社会福利演变表

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点，拟定一个论题，并加以阐述。

（要求∶论题明确，持论有据，论证充分，逻辑清晰。

）

（二）选考题∶共12分。

请考生从三道题中任选一题作答。

如果多做，则按所做的第一题计分。

20.【历史———选修1∶历史上重大改革回眸】

（12分）

材料1911年10月22日，湖南军政府宣告成立。

民国初期的湖南教育改革也随之拉开帷幕。

军政府先后设立学务司、教育科，栽撤清末各县劝学所，县署内设第三科掌管全县教育事务。

学务司颁布了《湖南暂定学制大纲》，将全省教育系统分为保育、普通教育、专门教育、实业教育、师范教育、女子教育6大类。

各级学校取消读经讲经课，代之以民主自由;

课程设置注重学生的德、智、体、美全面发展;

教学上开始摆脱填鸭式的传统方法，重视并实行多元互补的现代教学方法，注重提高学生的自主能力。

辛亥革命前夕，湖南已有私立学校的踪迹;

革命后，私立学校呈现出勃勃生机。

——摘编自罗慧《民国初年湖南教育改革的历程与现实意义》

（1）根据材料并结合所学知识，归纳民国初期湖南教育改革的内容。

（2）根据材料并结合所学知识，简析民国初期湖南教育改革对现今教育改革的启示。

21.【历史——选修3∶20世纪的战争与和平】

材料20世纪60年代，美国国内出现了声势浩大的反对美国侵略越南战争的运动。

这场反战运动在没有动员起民众之前，只是一小部分和平主义者的事情，并不引人注目。

但是，战争的深入逐渐唤起人们对战争的关注。

1965年，反战运动正式开始。

成千上万的人卷入其中，反战组织林林总总，却没有统一的组织和领导。

反战运动的主要成员是在校大学生、妇女和宗教界人士。

正是这三支力量的带动，全国各地掀起反战热潮。

1969年，美国出现有史以来最大的反战热潮。

虽然反战运动没有直接结束战争，但其最大成功之处"

在于尽其所能使他们的行动政治化和迫使政策制定者重新考虑他们的选择"

———摘编自朱美娣《越战时期美国的和平反战运动》

（1）根据材料并结合所学知识，分析20世纪60年代美国和平反战运动的背景。

（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，概括20世纪60年代美国和平反战运动的特点。

22.【历史——选修4∶中外历史人物评说】

材料钱三强（1913-1992年），著名核物理学家、社会活动家、教育家。

青年时代，他参加了"

第二代居里夫妇"

领导的巴黎大学镭学研究所居里实验室和法兰西学院原子核化学实验室的工作，成绩斐然。

1948年，他毅然放弃国外优越的工作条件和丰厚的生活待遇，返回祖国，并拒绝了国民政府的挽留与要挟，最终留在北平并迎接北平解放。

1955年，他当选为中国科学院首批学部委员。

1958年，钱三强领导建成了我国第一座重水原子反应堆和第一台回旋加速器。

1959年，苏联政府单方面撕毁协议，撤走专家后，他坚决贯彻党中央"

大力协同，依靠自己力量，发展原子能事业"

的指示，调动各方力量，联合攻关，尤其注意从政治思想品德上和科技业务上积极培养年轻一代科学工作者，一系列关键问题得以解决，终于在1964年迎来我国第一颗原子弹爆炸成功。

改革开放时期，他担任中国科学院副院长、中国科学技术协会副主席，为建立健全学术领