人教版七年级地理上册34《世界的气候》优质教案Word文档下载推荐.docx

人教版七年级地理上册34《世界的气候》优质教案Word文档下载推荐.docx

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4．教师点拨：

解读气温曲线和降水柱状图是分析气候特征的重要方法。

5．学生独立完成书本P63页活动，掌握利用气温曲线和降水柱状图分析气候特征的技巧。

学生活动1：

（引导学生读图3.25）掌握分析气候特征的方法。

师问：

根据图3.25中的气温曲线，可知该地最冷月均温在多少度以上？

生答：

10℃以上。

最冷月均温在10℃以上，那么冬季是温和还是寒冷呢？

温和。

该地最热月均温在多少度以上？

23℃以上。

月均温在23℃以上，是温和还是炎热呢？

炎热。

师小结：

根据该地最冷月和最热月的月均温，综合得出该地气温特点：

冬季温和，夏季炎热。

根据图3.25中的降水量柱状图，可以看出该地哪几个月降水量多，哪几个月降水量少？

该地降水量12、1、2月多，6、7、8月少。

由此得出该地的降水特点：

冬季多雨，夏季少雨。

根据前面分析该地的气温特点和降水特点，可以综合得出该地的气候特点是怎样的呢？

冬季温和多雨，夏季炎热干燥。

通过对图3.25的分析，我们应该明白分析气候特征的一般方法：

分别观察气温曲线和降水量柱状图，分别得出该地的气温特征和降水特征，然后把气温和降水特征综合起来，就是该地的气候特征。

学生活动2：

按照图3.25提示的方法，读图3.26，分别得出A地和B地的气候特征，并比较它们的差异。

通过读图3.26得出：

A地终年温和多雨，B地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，由此看出，温带的大陆东岸和西岸的气候还是有较大差异的。

6．教师可再补充两个图强化训练。

例：

热带季风气候的气温曲线和降水柱状图，亚热带季风气候的气温曲线和降水柱状图。

【合作探究】认识世界气候类型的分布

1．学生读课本P65页图3.28中的图例，了解世界主要气候类型的名称。

完成课本P65页活动的表格。

内容如下：

分布地区

气候类型

热带

热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候

温带

亚热带季风和湿润气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候

温带季风气候、地中海气候

寒带

寒带气候

2.学生读课本P65页图3.28世界气候类型的分布，分组合作完成活动2中的表格。

大陆东岸

亚热带季风和湿润气候、温带季风气候

大陆内部

温带大陆性气候

大陆西岸

地中海气候、温带海洋性气候

3.学生分组合作，对照课本附录

（二）上的世界地形图，完成以下任务：

（1）读出热带雨林气候分布的主要地区：

刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原。

（2）热带季风气候主要分布的地区：

印度半岛、中南半岛。

（3）热带草原主要分布的地区：

非洲、大洋洲、南美洲的巴西高原。

【拓展探究】

1．教师多媒体呈现世界气候类型图，学生读地图册P20—21页内容，分组合作，归纳几种主要气候类型的特点及对应的自然景观。

制成表格如下：

气候特点

自然景观

热带雨林气候

终年高温多雨

热带雨林

热带季风气候

终年高温，分旱、雨两季

热带季雨林

热带草原气候

终年高温，分干、湿两季

稀树草原

亚热带季风和

湿润气候

夏季炎热多雨，冬季低温少雨

常绿阔叶林

地中海气候

夏季炎热干燥，冬季温和多雨

常绿硬叶林

温带季风气候

夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

落叶阔叶林，针叶阔叶混交林

冬冷夏热，全年降水稀少

荒漠和草原

温带海洋性气候

全年温和湿润

落叶阔叶林

2.对照地图册气候类型图，比较温带季风气候、亚热带季风气候、地中海气候。

教师点拨：

以北半球为例，三种气候类型在气温方面都是四季分明，夏季温度高，冬季温度低。

温带季风气候1月平均气温在0℃以下；

亚热带季风气候、地中海气候1月平均气温在0℃以上。

降水方面，温带季风气候、亚热带季风气候降水集中在夏季，冬季少雨，雨热同期；

地中海气候冬季多雨，夏季少雨。

3．想一想：

南半球的温带范围内气候类型图与北半球有什么不同？

老师点拨：

由于南北半球的季节相反，因此南半球温带范围内气候类型图上气温与降水的峰值或谷值的变化与北半球在月份上相反。

4．想一想：

高原山地气候主要分布在哪些地方？

高原山地气候主要分布在平均海拔高的高原山地。

例如：

我国的青藏高原，非洲的埃塞俄比亚高原和北美的落基山脉南美的安第斯山脉附近。

当堂演练　达成目标

课后反思　查漏补缺

1．本节课的收获：

2．本节课还存在的疑惑：

第2课时　影响气候的主要因素　气候与人类活动

1．理解影响气候的主要因素。

2．了解气候对人类生产和生活的影响；

关注全球气候的变化。

影响气候的主要因素。

图像导入：

多媒体展示非洲刚果盆地热带雨林的自然景观图片以及乞力马扎罗山的自然景观图片，提出问题：

为什么在赤道附近能同时看到森林、草原、冰川三种不同的自然景观？

引起学生探究的兴趣，导出本节课所要学习的内容。

学习活动　认识影响气候的主要因素以及气候与人类活动

【合作探究】

1．学生阅读课本P66页文字内容，归纳出下面知识：

一个地方的气候受该地的纬度位置、海陆位置、地形因素的影响。

2．学生分组合作，完成以下任务。

讨论1：

纬度位置是如何影响气温和降水分布的？

学生将讨论结果填入下面表格中：

影响因素

气温

降水

纬度位置

纬度高，气温低；

纬度低，气温高

赤道地区降水多；

两极地区降水少。

讨论2：

观察中纬度地带，海陆位置不同，是如何影响气温和降水的呢？

海陆位置

①冬季陆地气温低，海洋气温高；

夏季陆地气温高，海洋气温低。

②距离近，一日或一年中的气温变化幅度小；

距海远，一日或一年中的气温变化幅度大。

距海近，降水多，

距海远，降水少。

讨论3：

读课本P56页图3.18及P67页图3.30，分析地形是如何影响气温和降水的呢？

学生将讨论结果填入下面表格。

地形

气温随海拔升高而降低，每升100米，气温下降0.6℃。

山地迎风坡降水多，山地背风坡降水少。

3.学生分组合作，完成课本P66—67页活动1、2、3。

P66－67活动答案：

1．

（1）地形：

海拔高，气温随海拔升高而降低；

（2）纬度位置：

海南岛纬度低，位于热带；

黑龙江北部纬度高，位于寒温带；

（3）海陆位置：

塔里木盆地距海较远，水汽难以到达，气候干燥；

北京距海较近，水汽容易到达，气候相对湿润。

2．A、B两地的差异主要是气温和降水的差异：

A地全年炎热，B地终年严寒；

A地全年多雨，B地终年少雨。

气温的差异主要是纬度位置的影响：

A地位于赤道，纬度低，温度高；

B地位于南极地区，纬度高，气温低。

降水的差异主要是海陆位置的影响：

A地位于赤道，水汽充足；

B地位于南极大陆，水汽难以到达。

3．A坡降水多。

4．教师小结：

影响气候的主要因素，用图表形式展示如下：

1．学生可同桌合作，完成课本P68页活动，认识气候与人们的关系。

雨热同期的气候最有利于农作物的生长。

P68页活动答案：

（1）气候对人类活动的影响，气候影响植物的生长，进而影响人类的居住环境。

（2）在我国南方一些雨量充沛的地区，往往人口稠密，一旦发生灾害，造成的损失比较大，所以灾害比较严重。

而在沙漠地区，无人居住，少雨或无雨只是一种自然现象，不会造成损失，所以没有旱灾。

2．学生网上查询有关气候变暖的资料，了解全球气候恶化的状况，增强环保意识。

第四节世界的气候（第一课时）

教学目标

1、使学生知道天气和气候的差异；

了解世界各地区的气候差异；

能在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区。

2、分析气候与天气的差异；

分析气候的两个要素。

3、通过总结气候特点,进行热爱家乡的教育。

教学重点

世界主要气候的类型及分布（从纬度位置和海陆位置上分别说明）。

教学难点

世界主要气候类型的分布。

教学方法

讲述法、读图分析法、小组合作探讨法

教学准备

1、不同气候条件下的景观图片若干

2、世界气候类型分布图

3、世界地形图

4、分布在热带、温带、寒带的气候类型表格，分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型表格

教学过程

[引入新课]

（多媒体展示几幅不同气候条件下的自然景观图片）

从以上几幅图片中，同学们知道是什么原因造成了它们自然景观的差异吗？

气候。

过渡：

气候不同，自然景观就有差异。

下面就让我们一起来了解世界的气候，首先了解什么是气候。

[新课教学]

（板书）第四节世界的气候

一、天气与气候

任何一个地区，天气是经常变化的，那么气候呢？

下面就让我们一起来了解天气与气候。

（板书）1.天气与气候的差异

（板书）天气是经常变化的，持续时间短；

气候是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。

人们描述天气，关注的时间是一天，常用到气温、降水、风、云、雾等要素，从图3.22中看，人们描述气候，关注的时间是多长呢？

一年或更长时间。

人们描述气候，一般注意哪两个要素？

气温和降水。

人们描述气候的时间，一般是一年或更长时间，主要关注气温和降水两个要素。

（板书）2.气温和降水是气候的两个要素

在前面两节的学习中，同学们已经知道了世界上气温和降水的地区差异很大，而气温和降水是气候的两大要素，因此，世界气候在世界气温和降水的地区差异很大的影响下，而更加复杂多样，地区差异大。

那么世界主要有哪些气候类型，它们分布在什么地方呢？

（板书）二、世界主要气候类型及分布

活动：

将学生分六组，分别思考主要分布在热带、温带、寒带以及主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。

以纬度位置来看，主要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？

（多媒体展示表格，学生到大屏幕前完成表格）

亚热带季风和季风性湿润气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、

从海陆位置来看，主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型有哪些？