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教师教书育人演讲稿范文文档精选7篇
教师教书育人演讲稿范文文档（精选7篇）
教师教书育人演讲稿1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
（鞠躬）我是xxx。
今天站在这儿的，本来可能不是我。
几天前，接到演讲任务时，我们准备按教办要求，选拔演讲人，与我朝夕相处20年的教务主任吕爱华说：
没有比你更适合的啦！
这些年来，你是怎么做的，我们都看着呢。
经她这么一提醒，我心里也那一热，感觉自身从教30年的人生历程，足以填满一份演讲稿。
但手起笔落却不知道写什么，只有“责任”二字无时无刻不在叩打我的心灵。
今天，我就谈谈责任二字吧。
一.作为教师，爱学生，是我的责任。
作为80年代的民师，我很自卑。
17岁参加工作，教五年级，共27人，最大的学生15岁，和他们走在一起俨然是他们的同伴。
因此，第一次登上讲台，我没有恐惧，没有紧张，很自然地融入了班集体，爱上了我的同伴们。
在一天三到校的日子里，天不亮就要起床到校跑操、上早课。
每天推开家门，门口总是有一二十个孩子，他们邀我一起去学校；放学后，和他们一起排着队、背着课文回家，我是排头。
课文背完了，我就教给他们背古诗、背宋词，自身的学识有限，把上中学时学到的浅显的东西抖搂干净了，怕在他们面前丢面子，自身偷偷地积累诗词、美文，以满足自身被前呼后拥的虚荣心。
放学路上要求学生背古诗，我一直坚持到现在，也影响了很多班级。
当年，即使周末，我家院子里也从来不寂寞，总有10来个孩子听我讲故事。
虽然我不是科班出身，但孩子们对我的信服和崇拜让我很有成就感。
当时代课工资45元，可我总是我豪气十足地对他们说：
等发了工资，我请客，给你们买课外书，让你们也会讲故事。
于是，孩子们比我还期盼发工资的日子。
一次，领到工资后，母亲留下20元，给了我25元让我到县城买件衣服，可是，来到新华书店，我却给孩子们买了《少年文艺》、《儿童文学》、《红蕾》等杂志，各人一本，还有自身喜欢的两本小说，共花去23元，用剩下的钱买了两个烧饼。
推着自行车边啃边哭。
回家后我对母亲说钱丢了。
母亲一边指责我，一边不情愿地到厨房给我生火做饭，我知道，对于面朝黄土背朝天的母亲来说，25元可不是小数目啊。
我又想到母亲常唠叨的那几句话：
上班了，挣钱了，能给家里减轻负担了；你也长大了，该打扮一下了……于是我又流起泪来，说实话，23元钱，我也真心疼呐。
可是，我好了伤疤忘了疼。
后来，母亲攒了半年的钱，让我去买块手表，也是用同样的办法弄丢了，以至于后来母亲和父亲商量着，要不，再让红再去复读吧，现在怎么教书教傻了？
隔三差五总丢钱！
我所教班级的教室里，都会有一个图书角，在没有网络，没有现代高科技的80年代，孩子们就从那里学到了课本上学不到的东西。
他们的眼界越来越开阔，知识越来越丰富。
因此，所教的班级成绩总是第一名。
后来，我竟不知天高地厚地让孩子们给《红蕾》杂志投稿。
你想，当时农村的土娃子，“投稿”对于他们是多么新奇的事。
他们个个信心十足。
你写，我写，他写，写完后交给我，我便挤时间给他们修改。
他们不停地写，我就不停地改。
我的付出没有白费，后来还真的陆陆续续发表了好几篇作文。
至今，我还保留着付本华同学在《红蕾》杂志上发表作品的获奖证书。
我所做的一切，从不对别人讲，只有我的学生知道，我担心别人笑我傻。
有一次，当时的教办领导吴效启先生，到我校检查工作，邮递员正好送来学生的获奖证书，当我羞涩地把证书递给他时，我从老领导惊喜的目光里读出了欣慰和鼓励。
后来，我结婚生子，不但没有顾此失彼，更让我体会到，爱孩子是自身的责任，我把“教好别人的孩子，管好自身的孩子”作为自身的座右铭。
将心比心，作为母亲，我希望别人怎样对待我的孩子，我就怎样对待别人的孩子。
前两年，我教的学生任小伟，是全校出了名的“怪王”，成绩特别差，上网、玩游戏、逃课、不写作业、上课捣乱……上了半年武校，被武校开除，家长又重新送他回到我校，可是老师都像躲瘟疫一样一样躲着他，认为他是班里的一大负担，家长气得打骂孩子，最后我接过这个烫手的山芋，把他领到我班里，他和家长都充满了希望感激。
不久，我便发现这匹脱缰的野马一时半会很难改掉劣习，上课时间给家长撒谎说去上学，结果去了网吧，放学后老师以为他回家了，结果又去网吧了。
我记不清有多少次，正在吃饭时，他妈妈打电话过来说找不到他，或从网吧拉不回家，我曾经无数次地放下碗筷去找他、劝他。
后来，我索性担当了他的专职护送员，上学放学都带着他。
星期天，他的家长就把他送到我家，让他和我儿子一起看书、学习，儿子的不错习惯感染着他，他进步很快。
交流多了，发现他是“顺毛驴”，于是我对症下药，他有一点小小的进步，我就表扬他。
后来他渐渐活跃起来，便让他担任班里的文艺委员，他不但把班里的文体活动搞得轰轰烈烈，学习成绩也提升了，由原来看到老师就躲，变得主动和老师接近了。
家访时，他的家长握着我的手说：
“曾老师，自从孩子跟你上学，好像变了个人。
从前，都催他几遍才去学习，现在回家就写作业，有时还催我快送他，恐怕耽误上学了。
”后来任小伟同学以优异的成绩升入初中。
每当路过小学时，总是进来给我说一说他的学习、思想状况等。
看到他的进步和笑脸，我觉得如同挽救了一个新的生命，无比欣慰。
我一直坚持“学生的事，再小是大事；自身的事，再大是小事”的原则，从没有因为私事耽误过学生一节课，有病也不例外。
20XX年，由于我嗓子过度疲劳形成声带小疖，突然失音了，只张嘴却说不出话。
医生说要做手术，休息两周。
可是我担的是六年级毕业班呀，学生面临着升学考试，我怎能忍心请假休息。
望着60多双渴望知识的眼睛，再看看校长那充满希望的目光，我什么话也没说，撕掉了手术通知单，又走进教室。
学生被我感动的哭了：
“老师，您别讲了，给我们布置些作业，我们上几天自习吧。
”可是我想，那怎么行，俗话说“庄稼误一季，孩子误一辈”，耽误几天，就可能让孩子养成不良习惯，我干的是良心活，吃的是良心饭，既然把孩子交给我，我就要对得起孩子，对得起家长，对得起自身的良心。
我靠口型和打手势，吃力地，把所有课程一点也不少的教授给孩子们，履行了一名教师的责任。
二.作为领导，抓好教学，是我的责任。
我任西关小学业务主任3年，副校长7年，我一直担任班主任和语文教学工作。
新课程改革第一年，我从一年级的a、o、e开始教起，一直到六年级，之前我没有教过低年级，这六年，我每天都是第一个到校，最后一个离校。
除了克服新教材给我带来的压力，更大的困难是小不点们给我带来的挑战，但，为了提升自身的业务能力，和更好地引领学校的教学工作，我克服了当时新教材没有教参、没有教案的重重困难，阅读了大量的教育教学论著，观看教育名师、名家的课堂实录。
6年，12个学期，每学期我的教学成绩都是全镇第一名。
去年，伴随着新课程一起成长起来的这些孩子，中考成绩出来后，都涌到我家，他们的成绩令我欣慰，令我激动，小学同班的65人，被县一中平价录取31人。
当然，中考成绩好，是中学教师的功劳，可是基础阶段的习惯养成教育，也很重要。
我在当好新教材的领头雁、排头兵的同时，组织教师就新教材中遇到的问题进行课题研究。
六年间，我校教师参与省市级科研课题3项，都已结题。
我发表论文4篇，并参与了语文新课程配套用书，三年级《作文》的编写，我完成的是导语的部分。
举行县级公开课2次，镇级公开课3次，到马集、万张、马村、满洞等乡镇送课4次，执教的四年级语文《乡下人家》一课，荣获市级优质课一等奖。
我主抓业务，平时新任教师的过关课，青年教师的展示课，要听、要评，我自身担任着毕业班的语文课和《环境教育》、《传统文化》等课程。
因为师资不稳定，有时还给空堂的班级当补丁。
白天，在学校忙教学，晚上加班备课、批改作业。
在我担任业务主任的几年里，在期末考试期间，我中午连饭都吃不上，因为我要带队到其他学校去监考，考完把试卷封好送到教研室，然后我还要回到我们学校，去贴本班学生的考号，接着下午又要去监场，但我从来没有向领导、老师抱怨过一句苦和累，因为这是我的活、我的责任。
每学年开学，在分配课程时，我总是先把最重的担子挑起来。
我校有即将退休的老教师，又有上班不久的青年老师和借调人员，是个拥有50多人的大集体，但从来没有老师在分课时拈轻怕重，每次分课、排课都很顺利。
今年开学时，因为两位教师休产假，部分课程的要做出调整，有位数学青年教师感觉自身比上学期多了，找到我说看能否调一下，我微笑着说：
“如果嫌太重，你给我换一下吧！
”，她看着满桌子的作文、周记、练习册等作业，还有我手头上没有完成的“学校经典诵读活动方案”，不好意思地笑了笑，什么也没说，又以饱满的热情投入到工作中去了。
新调来的李校长感动的说：
“都说西关小学的老师素质高，任劳任怨，果真如此啊！
”
由于工作和生活压力大，饮食没有规律，我患上了严重的胃下垂，医生建议不能长久站立，但学校有规定，教师不能坐讲，我深知，其身正不令而行，其身不正虽令不从，我要用正能量来影响大家，对于医生的诊断建议，我从没拿给别人看，尽管从晨读到下午放学，我坐着的机会很少，但我校的课堂常规、教学氛围都充满正气。
俗话说，干啥的吆喝啥，作为业务校长，教学成绩就是我的名片，就是我校的品牌，这些年，无论环境怎样变化，我校教学质量第一的这杆大旗都没有倒下，我们西关小学也因此受到全社会的瞩目。
每年优质课基本功评选，我校教师参与和获奖的人数总是最多，这是我们的骄傲！
非常感谢我们西关小学这个爱岗敬业、爱校爱生、无私奉献、顾全大局的团队。
三.作为女儿，孝敬父母，是我的责任
20XX年不到70岁父亲，被确诊为肺癌晚期，当时真是天塌的感觉，因为母亲已经瘫痪多年，全由父亲照顾，父亲是积劳成疾啊，在深感对不起老父亲的同时，我也在思考，今后的路该怎么走？
父亲要长期住院，母亲要人照顾，我还带着毕业班，我只有哭，哭自身无回天之力，哭自身的父母太可怜。
父亲在济宁放疗期间，我也只有周末才能去陪伴他。
那是寒假前的最后一个周末，学校要安排期末考试和放假前的各项工作，这是我的责任，因为我是业务校长。
给学生的家长通知书上要写中肯的评语，也是我这个班主任的责任。
于是，我怀着愧疚把60多份通知单放进包里，踏上了去济宁的公交车，但来到父亲的病床前，看到生命垂危的老父，我怎能心安理得地完成自身的工作呢？
可是，当父亲睡着了，我躺在病床下面的泡沫垫上，听到他均匀的呼吸时，又不由地、蹑手蹑脚拿过包，准备工作。
但我犹豫了，我自责，感觉自身很不孝，就抱着与肃穆的病房很不协调的鲜艳红纸，蜷缩在那里，这时，父亲翻了个身，轻轻地说：
改吧，我知道，你又带来作业了。
我惊慌失措地说：
不是作业……父亲说：
人呐，只要活着，能工作就好，没事，好好干吧！
这个周末，我是流着泪，把自身手头的工作圆满完成的。
当看到被病痛折磨得瘦骨嶙峋的父亲，双手紧握瘫痪在床的母亲交代后事的时候，我哭着对自身说：
我要请假，陪父亲走完最后一程，不能给自身留下子欲养而亲不待的遗憾，工作不是我的全部，地球离了谁都照样转！
可是当我哭完后，脑子清醒了，那60多个即将毕业的孩子又涌现在我的脑海里，我又擦干眼泪，走出家门，微笑着出现在学校里，微笑着站在讲台上，我没有用不良情绪影响任何人，泪只有在家里流，往自身心里流。
直到今天，此时，我的微笑也只是表情，和快乐一点关系也没有。
直到父母双亲相约着共赴黄泉，我都没有向任何人哭诉过自身的苦衷，也没有向领导明确提出过任何要求。
对不起，在这里提起令人伤感的往事，对我来说，孝敬父母，是已经结痂愈合的伤口，又被我重新撕开，露出新伤，流出鲜血。
但，我相信，付出和收获永远是等价的，我得到了同行的赞誉，学生家长的尊敬、领导的认可，我获得了串串殊荣：
20XX年XX月，在济宁教育网，名师大讲堂栏目，录制了题为《真情投入，让教育因爱而精彩》的视频，全市教育同仁反响强烈。
展播的一年间一直被点击为热门视频，充分发挥了名师的带动、引领作用。
近几年，先后被评为XX市教学能手、XX市骨干教师、XX市首批特级教师、嘉祥名师、嘉祥巾帼十杰、县优秀教师，每年都被评为街道优秀教师、模范班主任等。
去年获得首批“祥城英才”的荣誉，得到县政府奖励一万元，我拿出2000元为我校青年教师购买了《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育、教学理论书籍，我要和老师们共同进步、共同成长。
虽然教育理念时有创新，环境学情不断变化，但我的信念永远不变！
我要用毕生的精力爱学生，用自身的人格魅力影响身边的人，让“爱”成为一种美德，发扬下去，让“责任”作为一种能力，传承下去！
教师教书育人演讲稿2
尊敬的领导、老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《守望教育的“星空”》。
有人说，人总要守望些什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，抑或一种精神，一个梦想。
因为守望是一种昂扬的生存姿态，是思考的张力，行动的动力。
生命的活力。
回眸11年的教育历程，我涌动着幸福，徜徉着快乐。
因为一路走来，我一直追逐着梦想，守望着教育的"星空"。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神奇，说一句话也惊天动地”，童年时，我便对这首歌耳熟能详。
心里充满了对教育“星空”的敬仰和神往。
是我的老师诠释了"守望者"的神圣含义。
他从教多年，带着"学而不厌，诲人不倦"的书卷气，从朝气蓬勃到鬓染霜花。
以"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"的精神和"捧着一颗心来，不带一棵草去"的赤诚，让我对守望教育的"星空"有了更深一层的理解。
我们学校有的老老师，几十年如一日，勤勤恳恳地工作，每天一到校就备课、批改作业，辅导学生。
哪怕生病，也未曾给孩子们落下一节课。
他那种认真负责的工作态度，连年轻教师都自叹弗。
我想这就是一种守望精神吧。
有的老师是小学调入五里界中学的教师，他们努力学习先进的教育教学理念，刻苦钻研业务技能，他们在教学上创造了一个又一个的奇迹：
再难管束的学生到了他们手里，都会谦虚有礼;成绩再糟糕的学生到了他们的班级，也会勤奋有加;他们带的班级即没老师的时候，仍能有序学习;每次考试，都能取得优异的成绩。
当老师的都知道，我们要做到其中一点就很不容易了。
可们却能年年如此，这难道不是一种奇迹，不是我们应当守望的教育“星空”么!
有的老师是我工作中对给予帮助他们是循循善诱的长者，一直指导着我的教育工作。
曾多次深入我的课堂听课，帮我修改教案，改善教学。
让我在业务上不断提升，在境界中不断提升。
可以说是们守望着我的成长，让我有了守望教育“星空”的向导和航标。
我尊重这样的老师，敬重他们的人格。
他们身上的守望精神，照亮了我未来那璀璨的教育“星空”。
“桃李不言，下子成溪”，只要看到节日里那飞燕般的贺卡，校外一张张即了解又陌生面孔得一声声老师好，周末里师生相逢时的快乐，假日里长期不见时的思念，我便觉得守望是一种难得的幸福。
也许有人说，这种守望是平凡的、给予的、助人的、有限的。
是的，教师的守望是平凡中体现伟大的幸福，是给予中有收获的幸福，是助人中有自助的幸福，是有限中有无限的幸福。
守望，就是抬头见大——心中装着教育者对民族的使命，经常掂量自身的责任。
守望，就是抬头望远——心中念着教师对学生终生的影响，经常考量自身的言行。
守望，就是抬头仰高——心中想着为人师追求的永无止境，经常丈量自身的天空。
守望，是一源活水，润视线，泽我心田。
老师们，让我们去守望吧，让我们用我们的青春、智慧和爱心去守望那片光芒万丈，绚丽夺目的教育“星空”吧!
教师教书育人演讲稿3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《静心教书，潜心育人》。
坦白地讲，刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候，有些犯难。
因为，对于我，一个不足一年教龄的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自身的一片田地，还没有收获桃李。
因此，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫《每当我走过老师的窗前》，歌中这样唱到：
静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前，明亮的`灯光照耀我心房；从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子……
中学的时候，我们同样也学习过韩愈的《师说》，他这样为教师定义：
“师者，传道授业解惑也；”通过学习，我明白了，教师不但仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。
教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。
教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直接关系着学生的培养。
20xx年XX月10日，我的第一个教师节，收到了一位朋友的短信：
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。
祝你节日快乐！
”我很感动，同时为教师这一称呼感到无比荣耀。
我所在的学校地处xZ口区的偏远地区，接收的大多是外来务工人员的子女。
我们的校舍不华丽，我们的跑道还是碳渣路，但这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书，潜心育人。
而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。
用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目标。
子曰：
“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也！
”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放到首位。
在今天，当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务；面对课程改革的新标准、新要求；面对人们在名利金钱面前的浮躁，面对人生观价值观的冲击。
身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？
我想“静心教书，潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余的时间共同学习，苦钻业务，敢于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。
在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我国着名的教育家陶行知先生曾说过：
“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这就是对教师教学生涯的最好写照。
教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。
在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。
爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自身的负责。
要培养学生的健全人格，教师必须先健全自身。
那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自身，用心去工作，用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。
作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我教育，在人格自我健全的道路上不断前进。
都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的使命崇高，并且责任重大。
虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。
教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！
让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
教师教书育人演讲稿4
尊敬的各位领导，教师：
大家好！
作为教师队伍里的一个新人，站在这里，我感到难以抑制的激动和兴奋。
短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。
它没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。
它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。
它没有名利场中的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。
在我心中，教师极像是最虔诚，最坦荡的朝圣者。
他们风餐露宿，长途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五体投地，顶礼膜拜。
他们用灵魂和毅力做支撑，向着心中的圣地前行。
我们的教师同行，也用全身心的投入，青春年华播撒知识与希望
记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年，顽皮的我溜进校园，偷看哥哥上课。
当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。
一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈，她的表情亲切生动，额上有着圣洁的光辉。
学生们仰面倾听，若有所思，若有所悟。
当时那种和谐美妙的氛围，那种授予的愉悦，猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。
或许就在那一瞬间，有一种情愫在我心里萌动。
但出于对知识的敬畏，对未知的迷惑，教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。
岁月流转，从小学到大学，我遇到许很多多优秀的教师。
真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。
他们也为家庭琐事而烦恼，他们也为工作而奔波。
但岁月的磨蚀，并未减少工作的热情，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。
从学生到教师的转变，让我知道坚持的勇气，付出的无私。
教师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。
他们坚守岗位数十年如一日，默默付出不求回报。
是信仰，是爱心，是高尚的师德支撑起灵魂的高度。
一如朝圣者向着圣地前行，步步艰辛，却步步喜悦，因为离目的地又近了一点。
教育者日日苦心孤诣，日日有幸福可期，因为学生的每一处细小的转变都是成功。
平淡中的坚持创造永恒，宁静中的守望孕育辉煌。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：
“随风潜入夜，润物细无声。
”
虽然平凡，教师的脊梁却支撑着祖国的未来。
虽然清贫，教师的双手却托举着明天的太阳。
教师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。
岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！
最后请允许我以冰心的这首小诗，作为教育教学工作的注解：
“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。
然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”
我的演讲结束，谢谢大家！
教师教书育人演讲稿5
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家上午好。
今天我演讲的题目是《用爱育人》。
一寸寸的粉笔染白了你的秀发，一滴滴烛泪腐蚀了你的风华，但您依旧快乐着，因为你是人民教师。
我是来自桃花小学的一名老师。
这是一所美丽的学校，位于高山之巅，茫茫绿海中。
在我的身边就有着这样一群人，他们在平凡岗位上默默的奉献着。
就如：
扎根乡村的年轻校长陈锐；满头银丝，年过半百却任然坚守在班主任工作岗位的刘文豪老师；临近退休，身体常有不适的陈三清老师；为报师恩毕业后回到母校任教的蔡青老师等等。
他们敬业爱生的精神深深的感染着我，也许是他们弯腰为低年级学生系上鞋带的那一个举动，也许是课间活动时那句添加衣物的提醒。
什么是敬业？
爱生和敬业是密不可分的。
不爱学生，就谈不上敬业；不爱所有的学生，更谈不上敬业。
学生千差万别，作为教师，就要善于针对不同情况进行教育和引导，特别是后进生更需要老师的关爱。
20XX年的新学期学校转来了一位外省的学生，由于转学的原因对新环境非常的不适应，无论上课下课他总是低着头坐在座位上一言不发。
几堂课后我发现这位学生是因为基础不好跟不上学习进度，心里自卑，因此才不愿与老师和同学们交流得。
这样下去学生的自卑心理会越来越严重，于是上课时我经常鼓励他发言，并及时予以表扬。
渐渐的他发言的次数越来越多，声音也越发响亮，自信了很多。
针对他基础不好的情况老师们都纷纷利用课余的时间帮他补课。
上课前总会为他早到那几分钟，下课后也会多留几分钟。
慢慢的他在众多老师们的帮助下学习进步了很多，自信心也加强了很多。
现在他不再低着头，脸上露出了自信的微笑，也愿意主动和我们大家交流了。
看到他的一点一滴的进步，我们的心里都非常的欣慰。
教育家苏霍姆林斯基说过：
“一个好的教师他热爱孩子，相信每个孩子都能成为好人，关心孩子的快乐与悲伤，只因都不忘自身也曾经是个孩子。
”
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