初中语文总复习专题-----标点符号.doc

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初中语文总复习专题-----标点符号

【考点导航】

《语文课程标准》中明确提出：

要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。

近年来，除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。

常见考点有：

1.掌握常用标点符号的用法。

即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。

特别提示：

1.顿号的运用：

（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

①他三十六七岁。

②距这里二三里。

③这个小孩有四五岁。

④今天做值日的是四、五组。

（2）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

如：

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

2.点号运用的原则：

（1）表示两个或两个以上并列的问句只需标明一个问号。

疑问句、反问句都要用问号，但不要一见到有疑问词的句子就认为是疑问句而错用问号。

选择问句，问号要用在最后一个选项的后面；连续问句，则每个问句后都要用问号。

（2）将分号改成句号表示对各分句的强调。

（3）将句号改成叹号是为了加强句子的表达语气。

2.辨识误用的标点，并加以选择或改正。

需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。

【复习指要】

针对上述考点，提供以下应试方案：

1.识别标点符号使用的“常见病”及其“诊治方法”

（1）非疑问句误用了问号

例：

我不知道这条路谁能走通？

但我一定要坚定不移地走下去。

（“这条路谁能走通”是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。

）

（2）句末点号，应放在句子的末尾，不能用在中间

例：

“今天能不能完成任务？

同志。

”厂长严肃地说。

（引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后的问号应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。

）

（3）引号与相邻标点的误用

例1：

李白的诗多豪迈：

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

（用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是句子的一个部分。

例句中李白诗是完整的两句，句末点号应放在后引号内。

）

例2：

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，”是鲁迅先生的名言，也是他自身的写照。

（引文不完整或者引文作为自己说话的一部分，这时后引号前的点号应放在引号外面。

）

例3：

他看着墙上“好好学习，天天向上，”的标语，暗下了决心。

（引文只是句子的一个成分，并且引文后又没有停顿，后引号前的逗号应删掉。

）

（4）省略号和“等”重复

例：

他们是新中国的历史上无法抹去的名字：

焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨利伟……等等。

（省略号用来表示不能尽举的人名，和“等等”重复，省略号与“等等”两者只能选其一。

）

2.结合语境揣摩标点符号

结合语境可以从三方面考虑：

一、句子的语气，根据语气确定问号、句号、感叹号、省略号；二、词句的逻辑关系，句与句之间、词语与词语之间是并列关系就用分号、顿号，句与句是承接关系就用逗号，句与句是另起关系就用句号或问号、感叹号；三、词语的特征，词语表示书名或文章的题目，就用书名号，表示特定词组或讽刺，就用引号等。

3.养成良好的打标点的习惯

中考对标点的考查不仅仅停留在标点题上，如上文所述，标点考查贯穿整个语文试卷。

因此，只有在正确掌握标点符号用法的基础上，平时注意打好标点，养成良好的打标点的习惯，才能正确使用标点符号。

【点击经典】

从某种意义上说，整张试卷都在考标点符号，作文固然要涉及到标点符号，就是一般的主观题的解答也必须借助标点，表述才会更清楚。

这类标点有时在评分参考中虽然没有明示，但对阅卷老师的印象分是客观存在的，因此我们马虎不得。

标点符号的专项考题主要由选择题来承担：

例1.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。

B.清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。

C.“快看！

”他说：

“火车过来了。

”

D.我问那个卖牡蛎的人，“应该付您多少钱，先生？

”

解析：

本题正确答案是B项。

A项中的错误是第二个逗号，应改为分号。

因为“我们信它”与“不信它”是一个复句内部的两个并列的分句，在表明两个分句之间的停顿时应用分号。

C项中的错误是“他说”后面的冒号，应改为逗号。

因为前后引号中的话都是“他说”的内容。

D项中的错误是“我问那个卖牡蛎的人”后面的逗号，应改为冒号。

因为后面一句话是“我”问的内容，所以应使用冒号。

例2.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.他是真的没有听到我的话呢？

还是故意装作没听见？

B.“谁言寸草心，报得三春晖！

”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！

C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。

D.“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点儿们。

”

解析：

此题考点比较全面。

A项重点考查问号的用法，选择问句的分句之间用逗号，句末用问号，所以A项标点符号使用不正确。

B项是一种比较隐蔽的直接引用，引号内的内容是直接引用的，引号后面的内容相当于提示语，所以B项正确。

C项破折号表示提示，“南浔镇”就是前文所说的“古老而又充满活力的水乡小镇”，所以C项正确。

D项突出考查“说”在直接引用语中间时点号的用法，“说”在中间，话在两边，“说”字后用逗号，据此，D项标点正确。

答案为A。

例3.下面材料中画横线的四处，标点使用错误的一处是（）

有两则新闻引人思考：

A在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、倒背诵《老子》B81章的绝技。

C深圳一名5岁女“神童”D，一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录。

解析：

这道题的综合性比较强。

A处考查冒号的用法，这里的冒号有提示下文的作用，根据下文内容，不难发现A项标点符号是正确的。

B项重点考查书名号的用法，《老子》是一部书，所以这里的书名号使用正确。

C项用句号不正确，因为此处是上文冒号后面两个并列内容的分界点，应该用分号。

D项用引号，表示某种特定的称谓。

故答案为C。

【一试身手】

1.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.“诺曼底”号上有25名船员，1名女服务员；31名乘客，其中12名是妇女。

B.今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。

C.我不知道她为什么没有参加这次大会。

D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

2.下列句子中标点使用不当的一项是（）

A.人生因有音乐而变得更美好，更难于被玷污，更值得了，不是吗？

B.我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

C.“随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创业的理想之地。

”叶总在随州市2004年十大经济人物颁奖大会上动情地说。

D.你看吧：

青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿……

3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.我们往往会遇到这样的情况：

只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。

换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。

B.在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？

在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？

然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。

C.“人非圣贤，孰能无过”？

问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。

D.今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。

在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。

4.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）

A.学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。

B.今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？

还是不去呢？

C.“我们只要心灵相通，就会精诚合作。

”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。

”

D.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”

5.选出标点符号使用正确的一项（）

A.他们说得很快，听不清说些什么？

B.像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C.我问那个卖牡蛎的人：

“应该付您多少钱，先生？

”

D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

6.下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（）

A.本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。

B.美国家庭每年倒掉的垃圾总共有2亿吨，美国人“生产”的垃圾按人头算几乎是德国和日本的两倍。

C.老师走进教室问道：

“作业写完了吗？

同学们。

”

D.上级领导对我们提出了三项要求：

一是学习三个代表，提高觉悟。

二是坚持改革创新，走可持续发展之路。

三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。

7.体味下列句子中引号的作用。

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。

8.给下面的句子加上标点符号，使其表示不同的意思。

我赞成他也赞成你怎样

9．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

　　A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

　　B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。

抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

　　C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。

　　D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？

桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？

抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

　　　　10．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

　　A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

　　B.“快回来！

”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！

”

　　C.他教我写作，给我讲怎样选材？

怎样构思？

怎样立意？

怎样开头……

　　D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

　　　　11.依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是（）

　　你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？

这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。

　　A.“”、，

　　B．“”，。

　　C.《》，。

　　D.《》、，

　　　12．下面句子标点符号使用不正确的一项是（）

　　A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

　　B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。

　　C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

　　D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

　　　13．相传，明代才子徐文长外出