年幼儿园家长委员会工作计划Word文档格式.docx

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提高家长对幼儿关怀的程度;

强化家长训练动机;

提高家教素养和家教质量。

二、状况分析：

上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：

家长会、家长学校、家长开放日、家长

问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关怀、无所谓的观念已有

很大转变，家长们纷纷主动向教师询问孩子在园的生活学习状况。

对目前开展的主题活动、

活动区活动都有了肯定的了解。

同时也赐予了我们很多的协作。

对一些不明白的事能进展电

话联系，请假制度也开展得很好。

但了解到班里有很大一局部幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依靠性强，自理能

力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。

这样就影响了教学活动的开展。

各方面力量还待培

养。

针对上述状况加强家园合作显得特别重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作

中的亲子活动不多。

本学期，我们在原有家长工作的根底上，加大亲子活动的创新开展，让

家长工作取得更大的成效。

三、目标：

1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园

的状况，让家长满足放心。

2、依据教学活动的需要，请家长务必关怀家园栏，关怀主题教学，做好家园协作工作，

使教学活动得以顺当开展。

3、请家长献计献策，共同商讨训练良方。

4、依据家长的需要，供应便利效劳。

四、措施：

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活状况和安康状况。

2、做好家访工作，了解孩子学习状况与生活习惯。

3、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商

讨训练幼儿的有效方法。

4、五月开设家长开放日活动，组织家长带着孩子到小学去参观，观摩小学生的上课状况，

并请家长谈谈参观后的感想和体会。

5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能协作填写有关栏目。

6、学期完毕时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。

7、做好期末家访工作，盼望家长能合理安排好幼儿的假期生活。

　　【篇二】

一、明确家长委员会的宗旨

为了加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、教师和学生之间互动的训练气氛，形成训练合力，所以本学期成立了班级家长委员会。

家委会是家长、教师和学校之间沟通的重要桥梁，以促进孩子活泼、安康成长、共同进步为目的，起着协调、营造和谐而活泼的家校气氛的作用。

家委会作为家长代表，应分发挥家长对学校及班级工作的参谋、监视作用；

收集、整理家长的意见，准时反应给班主任。

参加学校开展的重大活动，关怀、了解学校工作；

组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动；

发动家长集体力气等。

二、有效发挥家长委员会的作用

（1）维护大家共同的沟通平台：

（校讯通？

）、微信群、班级博客。

微信群、（校讯通？

）和班级博客是大家准时与教师及其他家长沟通的渠道，为了营造良好的沟通气氛，需要大家的细心维护。

家委会需要做出准时的、正面的引导作用。

如乐观收集训练心得，公布在我们的沟通平台上让大家学习共享等，或提出学习疑难问题共同探讨等。

（2）为提高孩子的学习效率、供应舒适的学习生活环境，购置必要的学习和生活用品。

如：

统一的储物柜、卫生用具收纳柜、课桌爱护膜、防蚊纱窗、书架、统一格式的作业本（练习纸）、卫生用具（纸巾、指甲钳等）、小奖品（铅笔、橡皮、绘本等）、添置班级小图书角的图书、开展班级活动等。

家长委员会将每学期收取肯定的费用成立家委会基金，作为孩子们的班费，于每学期开学报到收取，班费的使用状况通过设立帐目反映，并将班费使用明细每学期两次向家长公布（期中、期末）。

（3）组织开展安康有益的集体活动。

如送爱心进社会福利院或敬老院，让孩子们学会懂得感恩；

组织节假日社会实践活动，感受节日文化；

组织登山、趣味运动会、爱护环境等有意义的活动，让孩子们经受历练并增加团队合作精神。

活动前做好宣传及预备工作，活动中做好安全工作，活动后做好总结及整理工作。

三、拟订并组建本学期家长委员会并实施详细工作打算

（一）有序帮助班主任开展本学期学校的系列工作。

1、协作班主任做好学校安排的工作。

2、协作班主任组织各项活动。

4、结合学校的德育工作，争做先进班级，训练孩子讲究个人卫生和公共卫生，助人为乐，多做好事，争取在学校的各类评先工作中获得先进。

（二）有序开展班级系列的家委会工作。

1、依据实际状况补充制定家委会工作章程，明确各委员工作职责。

2、修改补充班级通讯录，便利家校联系沟通。

3、丰富班级小图书角，丰富孩子的课外阅读。

丰富班级博客内容，在班级博客中创立更多的学习专栏，搜集教师、学生、家长的训练心得，以总结推广成果阅历。

看看其他班博客里的学生日记，表扬常常写日记的学生，表扬擅长用拼音打字的学生。

4、依据需要，组织以各活动为主题的家委会座谈会、争论会。

　　【篇三】

一、指导思想

随着训练改革的不断深入，人们越来越深刻地熟悉到训练作为一项系统工程，学前训练必需和杜会训练、家庭训练同步进展、同步进展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着训练整体功能的发挥，所以，幼儿园训练必需与杜会训练、家庭训练相全都协调。

通过多途径的沟通沟通方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿训练目的、内容与方法，充分熟悉到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教学问，帮忙家长转变训练观念，改良训练方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化训练。

1、努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲切度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

3、增加对家庭、社会的效劳功能，明确效劳意识，扩大效劳范围，提高效劳水平。

三、详细措施：

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的训练环境

新的课程互换新的训练，我们教师必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。

第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成局部，高度重视，坚决抓好落实。

要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到标准化、制度化、常常化。

其次，要把家长和教师作为共同促进幼儿进展的主体来对待。

在共同训练幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。

第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长效劳的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，急躁倾听他们的意见，切实帮忙家长解决在育儿过程中遇到的问题。

同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。

只要我们态度恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。

信任通过教师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、公平合作的家园共育新天地。

（二）注意家长工作的实效性

家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在外表。

表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少;

间接参加较多、直接参加不够，尤其是很少深入到幼儿园训练过程的深层次严密协作课程。

为此，幼儿园的家长工作应让家长深入训练过程，并将之与提高家长的训练水平、改善家庭训练有机地结合起来。

本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

（三）擅长做个别家长工作

由于遗传、环境和训练不同，孩子进展状况各不一样，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮忙家长提高训练水平也要象训练幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。

同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，发觉到家长在训练上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加训练合力。

家委会成员应乐观参加幼儿园治理，了解幼儿园训练打算和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、训练、伙食、保健以及教师的教态与水公平方面进展全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改良工作，提高训练质量。

（五）开拓家园合作的有效途径

1、办好家长学校

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭训练指导，提高家长家教力量和家教质量、树立正确成才观的有效途径。

办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，把握家长的“所想、所需”的根底上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反应的原则。

本学期，我园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。

大、中、小班授课内容分别为：

幼小

连接工作、幼儿自理力量的培育、卫生保健学问。

2、家长开放日活动

家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园训练工作的内容、方法;

可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比拟中显示出的优势与缺乏，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地训练孩子。

同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以观看到教师教养态度、教养方法、技能。

但是，对家长的参加活动，教师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。

比方要着重看孩子的主动性、乐观性与制造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有根底上的进展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。

本学期将进行全园性开放活动。

3、家长助教

探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。

我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进展全面调查。

依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“教师”，设计组织活动，使家长训练资源如同新奇血液源源不断地注入到幼儿园训练工作中。

4、家长园地

本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓舞教师依据班级、家长以及教学的需要设计新奇的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。

其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭训练热点问题，再有针对性地吸引家长乐观参加争论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长训练家长的目的。

5、电子信箱、家园路路通

随着社会的进展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，猎取学问便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、沟通、沟通已成为人们猎取学问、提高素养的有效手段。

我园将鼓舞教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进展沟通。

其次，用好家园路路通，准时公布信息，真正实现家园互动。

期末将对各班家园互动状况进展检查，检查状况纳入班级工作考核。

（六）不断完善教师家长工作的考评方法。

以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作实行园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量