高考语文考前最后冲刺高考语文典型题目题型汇编语言文字运用Word文档格式.docx
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注意:
能用多种方法修改的病句,尽量选用最简便的一种。
高考真题:
一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字,完成18题。
篆刻是从实用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(
)
A.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味
B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味
C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味
D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味
【答案】D
【解析】画横线的句子“由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味”中有一处明显的错误“由于……使”,因为介词误用造成主语缺失,首先排除选项A;
选项B,句子简化后是“技艺,增加了意味”,主语有问题,排除B;
选项C和D句式相同,此时需要考生只需甄别“承揽”和“传承”哪一个更合适一些,“承揽”指当事人一方为他方完成一定的工作,“传承”侧重于传授和继承,而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的,所以使用“传承”更合适一些,排除C。
二、【2020年高考浙江卷】下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.新冠肺炎疫情来势汹汹,严重威胁全人类的健康与福祉,也暴露了全球公共卫生治理上的短板,推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。
B.长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来,各参研参试单位和全体同志团结拼搏,经历严峻考验,克服重重困难,获得了最后的胜利。
C.互联网的快速发展为打赢脱贫攻坚战提供了新思路,各地广泛开展的网络扶贫活动,让扶贫工作受益范围更广,使更多的群众有了存在感。
D.汽车影院以停车空间为电影放映场地,通常设置超大银幕,观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。
【答案】C
【详解】A项,“推进全球公共卫生治理体系改革的必要性”一句谓语残缺,应在该句前面加上“凸显”。
B项,结构混乱,中途易辙,“长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来”主语是“长征五号B运载火箭”,此句没有说完,后面又说“各参研参试单位和全体同志团结拼搏”。
可将“自从”调整到句子最前面,让“自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来”做状语。
D项,“就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声”一句中,“看到……电影原声”搭配不当,可在“和”字后面加“收听到”。
三、【2020年山东省高考语文试卷(新高考全国Ⅰ卷)】下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。
近年来,①我国的电子书阅读率发生了快速增长,②呈现出良好的发展态势。
③根据统计数据显示,④2000年国内网上的阅读率仅为3.9%,⑤2012年上升到41.7%,⑥电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。
⑦截止目前,⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯,⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯,⑩而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。
【答案】
(1)语句:
①:
修改为:
“我国的电子书阅读率快速增长”;
(2)语句:
③:
“统计数据显示”或者“根据统计数据”;
(3)语句:
⑦:
“截至目前”或者“截止到目前”;
(4)语句:
⑨:
“16%的人养成了电子阅读的习惯”。
拓展练习:
1.下面文段有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并修改,使语言表达准确流畅。
①脱贫攻坚不可本末倒置,②这就要求我们秉承实事求是和求真务实,③规范考核管理制度,④激励一线扶贫干部把心思用在“扶贫”实践中。
⑤驻村工作队的主要任务是帮村里跑项目、促合作、找资金,⑥管理和考核方式也应该具体问题具体分析,⑦鼓励广大干部在扶贫工作中的积极性、主动性。
⑧目前当务之急,驻村干部只有真抓实干,才能真正打好打赢脱贫攻坚战。
答案:
语句②,修改:
“求真务实”后面加“的精神”。
语句⑤,修改:
“跑项目、促合作、找资金”改为“找资金、跑项目、促合作”。
语句⑦,修改:
“鼓励”改为“激发”。
语句⑧,修改:
去掉“目前”。
2.找出下面文字中五处语病,先写出病句的序号,然后加以修改。
(5分)
①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时,驾机升空不到两分钟,突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。
②他迅速反应到发动机有重大问题。
③在生死抉择的瞬间,他立即与指挥员报告。
④收到指令,他果断操纵飞机寻找场地,在确认飞机无法迫降后,才请示跳伞。
⑤为了避开村庄,直到允许跳伞的最后时刻之际,他才跳伞。
⑥伞刚打开,人就着地了。
⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会,有效避免了更大损失。
⑧48秒,生死关头见素质,更见精神!
①“在”调至“参加”前;
②“反应”改为“意识”;
③“与”改为“向”;
⑤删除“之际”;
⑦“多次”调至“主动放弃”前。
二、标点符号
标点符号的作用:
引号的作用:
①直接引用②强调,着重指出③有特殊含义,或反语,起讽刺作用④特定称谓
破折号的作用:
①解释说明②语音延长③意思的转换、跳跃或转折④表示插说⑤补充说明⑥意思递进⑦总结上文⑧话未说完
省略号的作用:
①表示引文或引述的话里有省略的②表示重复词语的省略③表示列举同类事物的省略④表示静默或思考⑤表示说话断断续续⑥表示语言的中断⑦表示话未说完,语意未尽
一、【2020年高考新课标I卷】阅读下面的文字,完成问题。
唐宋以后,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。
中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。
19.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(
A.你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了
B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬
C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人
D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神
【答案】B
【解析】选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释;
选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释;
选项C属于转移话题;
选项D是对前文内容的总结。
二、【2019年高考浙江卷】阅读下面的文字,完成问题。
屏幕中的剧情风生水起,扣人心弦。
屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝,争先恐后。
某些字符甚至悬浮于屏幕中央,仿佛不忍退场。
(甲)“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论,短小精悍。
(乙)评论内容五花八门,崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽,也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
(丙)弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征:
一方面群情踊跃,图文并茂;
另一方面彼此重复,似曾相识。
不必否认弹幕文化的狂欢气氛,若干小创意甚至让人耳目一新。
然而,也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡,是来自互联网新型文化套餐的事先设计。
3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(
)。
A.甲B.乙C.丙
【解析】B项,乙处,“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中,列举后面出现了省略号,表示列举未完,省略了一部分,后面就不再用“等”字了。
也就是说,“省略号”和“等”只用一个即可,都用显得多余、啰嗦。
三、【2020年山东省高考语文试卷(新高考全国Ⅰ卷)】阅读下面的文字,完成下面小题。
我决定步行回家,我喜欢走夜路,何况此时夜凉如冰,我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道,这条环路是北京塞车最严重的道路之一。
白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。
不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。
忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。
18.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的项是(
A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
【解析】文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跳跃,前面内容写想起专卖门钉肉饼小店,后面写“去吃门钉肉饼”,前后内容形成语意的跳跃。
A项,破折号的作用是解释说明,“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。
B项,破折号的作用是语意的跳跃,前面写“再去看看他”,后面写“有什么看头啊”,前后内容形成语意的跳跃。
C项,破折号的作用是语意的转折,“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。
D项,破折号的作用是补充说明,“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分,用扩展的方式,对“一个人”进行补充说明。
三、修辞
修辞作用:
1.比喻:
(1)可以化陌生为熟悉;
(2)可以化抽象为具体;
(3)可以化平淡为生动形象;
(4)可以化冗长为简洁。
2.比拟作用:
(1)色彩鲜明;
(2)描绘形象;
(3)表意丰富。
3.借代作用:
(1)以简代繁;
(2)以实代虚;
(3)以奇代凡;
(4)以事代情。
4.夸张作用:
(1)揭示本质,给人以启示;
(2)烘托气氛,增强感染力;
(3)增强联想,创造意境。
5.对偶作用:
(1)便于吟诵,易于记忆;
(2)凝练概括,富于表现力;
(3)用于诗词,有音乐美。
6.排比作用:
(1)内容集中,增强气势;
(2)叙事透辟,条分缕析;
(3)节奏鲜明,长于抒情。
7.反复作用:
(1)起强调作用,加深印象;
(2)抒情写景,感染力强;
(3)回环起伏,充满语言美;
(4)加强节奏感,增强旋律美。
8.设问作用:
(1)提醒注意,引导思考;
(2)突出某些内容,使文章产生变化,掀起波澜。
9.反问作用:
加强语气,发人深省,激发读者的感情,加深读者的印象,增强文章的气势和说服力。
2020年山东高考试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
忽然想起朝阳门里北街上