上海市浦东新区第四教育署学年七年级下学期期中语文试题逐题详解Word文档格式.docx
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吾射不亦精乎？
"
。
翁日：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然日：
“尔安敢轻吾射！
”翁日：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
2.《卖油翁》选自《》，作者欧阳修晚号°
.解释加点字
（1）有卖油翁管担而立：
（）
（2）康肃笑而漠之：
（）.翻译句子。
徐以杓酌油沥之.”公亦以此自矜“在文中有什么作用？
3.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是什么？
（三）（10分）阅读下文，完成下面小题
华佗治病
【8题详解】此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“以为（认为）、盛（大）、差（痊愈，这里指差不多就能好）”的意思，必须翻译出来。
【9题详解】考查对文章内容的理解。
在整体感知文章内容的基础上筛选概括作答。
此题可依据“郡守子知之，属使勿逐”来概括作答。
【10题详解】考查对文章内容的梳理和概括。
在整体感知文章内容的基础上，筛选能表达华佗给太守的行为句子概括作答。
华佗为了让太守“盛怒”，采取了“乃多受其货而不加治”“无何弃去，留书骂之”等方法，用自己的话概括作答即可。
点睛】参考译文：
又有一个郡太守病了，华佗认为他的病在十分愤怒的情况下就会痊愈，于是就接受了太守很多的财物,却不给他治病，不多久就不辞而别，留下一封信大骂太守。
郡太守果然大怒，派人追杀华佗，太守的儿子知道内情，嘱咐使吏不要追赶。
太守更加生气，接着吐出很多（数升）黑血，病就痊愈了。
二、现代文阅读（26分）
（一）（12分）
阅读下文，完成下面小题老王（节选）
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰低着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
②他，，嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是杳油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的.反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
⑤他只说：
“我不吃。
”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”
⑦我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不篮的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担忧他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：
“老王怎么了？
好些没有？
⑪“早埋了。
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？
就是到您那儿的第二天。
⑭我没再多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
11.选文第①段对老王运用了描写，作用是.选文对老王生活和品质两方面的表现，可以用和两个字概括。
13.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？
14.比拟下面两个句子，联系上下文，说说哪一句好？
为什么？
A.我强笑说：
”B.我笑着说：
15.说说第⑮段划线句的含义。
【答案】H.①.外貌（神态）；
②.写出老王病得十分严重。
12.①.苦、②.善这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多的数不完。
13.A句好。
“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还那东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。
14.一个社会总有幸运者和不幸运者，幸运者有责任关爱不幸运者，关注他们的命运，让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境，作者回想起来，对老王的关爱不够，所以感到愧作。
【解析】【II题详解】
此题考查人物描写的作用。
根据“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”看得出，选文第①段主要运用了神态（外貌）描写，“直僵僵”、“平时不那么瘦”、“面如死灰”、“两只眼上都结着一层翳”等神态写出老王已经病得很重了。
【12题详解】此题考查对人物生活和品质概括。
一方面，从“往常他坐在蹬三轮的座上”“他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳”看得出老王的身体状态、工作和生活条件都比拟
“苦”；
另一方面，从老王临死前还不忘给'
‘我"
送香油和鸡蛋，看得出他为人善良。
【13题详解】此题考查文章语句的含义。
“十个还是二十个”是说鸡蛋的数量是有限的，但是作者说有限的鸡蛋却“数不完”，结合文中所写的老王临死前还不忘给“我”送香油和鸡蛋等事件来看，这里是指老王对“我们”的情谊非常深厚，这些有限的鸡蛋凝聚着老王对“我们”一家的真诚情意，所以才觉得数不完。
【14题详解】此题考查语句的赏析。
两句话不同之处在与“强笑”和“笑”。
“强笑”的意思是勉强笑着，这里更能够表现出“我”看到老王身体病重的情况之下，还不忘拿香油和鸡蛋来感谢“我”时候内心的悲酸和感动，比单纯的“笑着”更加贴切形象，因此选A句好。
【15题详解】此题考查对文本的理解与分析能力。
解答时，要在把握文章内容的基础上，注意结合文章主旨和作者的感情进行作答。
要解释为什么“我”觉得自己幸运，就要明白“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”一句中“幸运”和“不幸”的内涵，因为这两者是相对而言的。
这里，“我”是幸运的人，老王是不幸的人，他的不幸不单单表现在他生活的贫穷，还表现在他身体状态的恶劣，所以，相比之下，“我”因为拥有健康而感觉幸运。
这种乐观的认知表达了作者对不幸者的关爱，具有人道主义精神。
联系文章记叙可知，作者在老王来送鸡蛋时收下了他的鸡蛋，虽然给了钱，但作者想起当时老王僵直的身体和恶劣的健康状况，认为自己应该给予其更多的关爱，但很遗憾实际上却没有，所以作者内心感到愧作。
综合上述分析，即可得出答案.
（14分）阅读下文，完成下面小题早起
①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。
②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。
八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹萝、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件：
快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门在干瘦的腿上搓麻绳；
在天刚破晓的寒气里，男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园,小孩子都着清扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭。
③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。
爹脑子活络,不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。
娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。
在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一劫一刨I的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。
④我儿时最初的早工是放鹅。
天地间弥漫着润泗的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小蚂细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。
⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。
我们背着萝筐，揉着惺松的唾眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻瑞柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。
早饭时娘过秤，杆杆下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。
最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。
我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。
⑥有趣的还是清早去捡苗子。
雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。
松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一一个躲猫猫的伙伴。
但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。
苣茜的枫树苗、雪g的竹叶菌、生生的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上像£
乌省还穿着荷叶裙的鸣腿菌那是值得尖叫的。
我们一背萎一背篓地从山上背回苗子，在厢房木地板上堆成小山。
娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。
⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。
当别人还沉在昨天的烦闷里梦吃，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。
面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。
⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最珍贵的恩赐。
我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。
我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟：
看到小贩支起他们的摊位开始热气膊腾地买卖：
看到菜农挑着满筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街子：
看到学生翻开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。
⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。
16.本文重点写“我”在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。
（1）
（2）（3）割牛草（4）.第②段和第⑧段都写了其他人的早起，各有什么作用？
17.第⑥段加点的词语用的好不好？
18.第⑨段运用的修辞手法是,作用是—.本文为什么以早起作为题目，请简要说明。
【答案】16.①.
（1）放鹅②.
（2）摘茶叶③.（4）捡菌子.第②段写早起的人，一是有交代（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村，二是为引出母亲的早起,全家的早起（或作铺垫、映衬）。
第⑧段写早起的人，从内容上是拓展文章内容，从主旨上起深化主题的作用早起的无数的人，汇成了这个社会开展的动力，他们默默付出创造出了生活的美好。
17.这些都是写颜色的词语，作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁、生动地展现了这些菌子特征，给读者以形象可感的体验
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