优秀班集体主要事迹材料Word文件下载.docx

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我们班在初中刚入学时，班委是自由竞选上来的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够，只是老师的密探和传话筒。

于是利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的备品承包责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识，所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。

我特别强调班委应具备以下几种能力：

第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排;

第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力;

第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。

这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。

二、利用多种舆论，培养优良班风。

正确的___舆论和良好的班风是优秀班___形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。

记得刚开学的一次主题班会，我就以《爱》展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱___;

由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。

为了鼓励学生珍惜美好时光，努力学习，我以《生活告诉我……》为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，根据本班实际，邀请几名学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。

如困境中能愈挫愈勇的孙勃同学，他没有父亲，家境贫寒，却能品学兼优;

如自立自强的罗启峰同学，他远离父母，独自在外租房，生活自理能力很强，成绩优秀;

如李苗同学，她已上完技校，但又后悔没有好好学习，现重返校园，从初一学起，虽比同班同学大四、五岁，但勤勉好学的精神很令人敬佩……另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经历的苦难，以此告诫学生珍惜现在的美好时光，认真学习。

班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足…

通常班里出现一些问题，我都以主题班会的形式展开民主讨论，让学生自己剖析自己，自我评价，比如自习课我已经强调了很多次，要独立完成作业，要保持安静，可总有些同学爱说话，我就以《驴和人的区别》为主题，同学们踊跃发言，结果到最后才发现上当了，驴是讽刺那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，而且总是需要老师反复的强调才能记住一点儿。

这时同学们纷纷害羞的低下了头。

在诙谐、幽默中帮助同学培养良好的自我控制能力，受到了很好的效果。

正确的___舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在___活动中逐步形成的。

另外，我还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生道德的谈话，及时表扬和批评那些典型事例。

2、美文欣赏，这不同与语文老师的欣赏课，而是报纸、杂志中的有关人品、上进等美好品德的报道等，如，《五元钱的信任危机》、《没有什么不可以改变》以及像___。

凯勒的《假如给我三天光明》等。

3、经常性的有计划的___好各种有益于学生身心健康的___活动，来增加班级凝聚力和向心力。

三、民主平等的师生关系，树立班主任的威信。

班主任作为一个班___的___者、领导者，具有核心的作用。

古语：

亲其师、信其道。

班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得学生的信任。

叶圣陶先生曾说过：

谁不爱学生，谁就不能教育好学生。

教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。

建立民主、平等和互相理解的新型师生关系。

只有这样，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。

师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。

罗启峰、李苗同学在外租住，父母都不在身边，我在他们的住处去过许多次，除了学习的关心，更是生活的爱护，看到租住的房子不太冷，了解到吃饭的情况也被安排的很好，我才放心了。

我还实行分层推进的善爱体制，以公正的态度鼓舞学生的自信心，对待优秀生，班主任要善爱，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立后进不差的观念，对他们给予更多的关怀与爱护，寻找和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦用心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增强进步的信心。

班主任任何时候都必须公正乐观的善待每一个学生，从而鼓舞学生不断进步。

使一位问题少年重新走上正轨和使一位优秀生成才同的重要，就是这样的班级和全新的管理理念，使我班许多同学的人生观有了很大的改观，如罗启峰同学，他家远在陕北，因劣迹很多而被学校开除，属问题少年。

因他姐姐在我校附近的外语培训学院上学，才让他在此借读。

尊重、理解、关爱和及时的肯定让他有了很大的转变，现在他不但特别关心班级，而且成绩一直处于上升趋势。

由才来时的三十多名到现在的前十名，且每次英语听写都是八、九十分以上，据他的房东说，这孩子很懂事，学习很认真，经常看他闷头在屋子里学习。

听到这些话，看到他的变化，我非常很欣慰。

在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育时机，教育效果会事半功倍，学生生病时，一声轻轻的问候;

生日时，一声亲切的祝福;

失败时，一个安慰的眼神;

成功时，一束激励的目光。

学会平易亲切的对待每一个学生。

___学年度我被所带过的学生评为最受学生爱戴的老师。

我也感到学生能向我敞开心扉，甚至是男、女生对情感上的困惑。

另外还有别班的同学以写信的方式想和我交朋友。

家长评价我是一名有爱心、有方法的好老师。

此刻我在学生中确实树立的威信，但还是觉得做的很不够。

四、浓浓学风，换来实至名归，硕果累累

浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生，勇攀高峰，翟凯伦、王芸同学先后获得市级三好学生，廖秋月、翟凯旋同学获得区级三好学生，曹欢山等同学获得区级优秀班干部。

学校地处远郊，条件较差，许多同学骑自行车上学，严寒冬季，冰天雪地，可是我们班很少有人迟到，这种吃苦的精神很令我感动;

在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久;

同学也很自信，以每一天都是起点，每一步都要向前，全面发展自己，不断超越自我。

同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。

我经常开导大家大事讲原则，小事讲风格塑造学生健康、和谐的人格。

学会做人，将良好的品质放在首位。

我校地处农村，学生家境并不富裕，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。

孙勃同学没有父亲，又迷恋网络，以至旷课好几天，许多同学自发到他家现身说法，劝其回校;

有的看到孙勃家境贫寒，还给他拿来衣物;

为了帮助他重返校园，同学们给孙勃写了一封长信，每人一句肺腑之言，感人至深。

零___届四班是个大家庭，连我一起就是四十六位成员，家是温暖、团结、友爱的___，受到了校领导的认可和同行的好评，连续三学期均被评为优秀班___，班级量化总分一直名列前茅。

零___届四班是个家，家里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂学生雨具的;

家里的蜂窝煤炉，每天早上都暖烘烘着着，不只是谁来得那么早;

值日生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成;

运动会中的拔河项目，我们班实力不强，为了班级的荣誉，乔林辉同学不顾手上的伤，依然参加比赛，我们胜利了，才发现他的手上已满是鲜血，可他却笑呵呵地说：

没事，没事;

比赛结束，我们取得了总分第一的好成绩，颁奖时，我看到同学们眼中激动的泪花;

上学期，韩莹同学要转走了，欢送会上，同学们都流下了依依不舍地泪水，同学们给黑板上每人写下一句祝福的话，并让我用相机拍下来，他们说会好好珍藏……

零___届四班是一个团结向上，朝气蓬勃的___，是一个鲜明特色的___，我们会满怀希望与___加强各方面的协作努力改进不足。

学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。

一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。

优秀班___主要事迹材料篇二我们是一个民主的班___，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取，厚积而薄发;

我们是一个求知型的___，因为我们拥有浓厚的学风——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之;

我们是一个团结的___，因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。

在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班___。

我们的___是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想;

我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游;

我们是骏马要在知识的草原上驰骋;

我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔;

我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹。

在医道天德的校训的指导下，在学校各级领导的关怀下，在护理系各位领导同仁的帮助下，我们班级在一年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩。

现将情况汇报如下：

一、班级概况

___级高专护理___班，是一个由___人组成的___。

男生___人，女生___人;

省内___人，省外___人;

城镇___人，农村___人;

少数民族学生___人;

经济困难学生___人。

每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。

虽然___个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的___，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班___的荣誉不断地增添光彩。

在共建优秀班___的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。

就在今天，在此刻，让我们细细回顾09护理___班每一个让人感动的瞬间。

二、班级建设

1、良好的班风——博观约取，厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚

美国心理学家班尼说过：

如果一个___的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么___对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。

我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：

1）组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。

在班级干部的选用中，我们采取的是自主报名，公开竞聘演讲;

教师监督，机构微调的原则。

充分观察新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合辅助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。

在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。

2）加强班___的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。

通过加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。

在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如快乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动计划，小组中涵盖了全班所有的学生，共同成长小组是促进学生之间相互交流，共同进步成长的