外研版小学四年级英语下册教案全册Word文件下载.docx

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描述一个人或物的特征

德育目标：

用适当形容词描述人和物

二、教学重、难点：

重点

nice\abit\shy\clever\naughty

ThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.

难点：

Grammar:

Usingadjectivestodescribeperson.

三、教具：

单词卡片、录音机

四、教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

二次生成

Step1

Warmingup

Step2

Leading

Step3

Presentation

Step4

Practice

Step5

Homework

Greeting

利用CAI课件,出示本单元主人公的头像，介绍主人公，

以此引出本单元新单词：

nice\abit\shy\clever\naughty出示卡片，学习新单词。

Learnthenewlesson.

StepTwo:

Talkaboutthepictures.

Closeyourbooks,showthepictures（parrot，Xiaoyong，Maomao，MsSmart）

Example:

（1）ThisisParrot.Parrotisaverynaughtybird.

（2）ThisisXiaoyong.He’sacleverpupil.

StepThree:

Usingadjectivestodescribeperson.利用实物投影展示学生带来的照片。

（Describethepersonusingtheadjectives）

Game:

接龙游戏

Describethepersonusingtheadjectives

Greeting

游戏

Freetalk:

Talkaboutyourholiday.

Listentothetape.Trytoreadthetext.Translatethesentences.

Listentothetapeagain,readfollowthetape.

Readthetext,boysandgirls.

Example:

A:

I’mXiaoLan.I’mabitshy.

B:

XiaoLanisabitshy.I’mZhangYong.I’mverynayghty.

C:

ZhangYongisverynaughty.I’mJim,I’maniceboy.

活跃课堂气氛

为新课学习做铺垫

让学生记忆单词

六、板书设计Designs:

Unit1she’saniceteacher.ABCD

nice\abit\shy\clever\naughty

ThisisMsSmart.

Sheisaniceteacher

Unit2He’scool.

cool\little\cute.

Thisisthisismybigbrother,He’scool.

对比、家庭成员的特征

根据每个人的特征并用适当的词来修饰。

培养对家人的关心和爱护。

二、重点：

Wordsandphrases:

cool\little\cute.

Sentences:

1、Song:

RowRowRowyourboat.

2、Freetalk:

Usingadjectivestodescribethepoem.

Warmer:

Usingtheadjectivestodescribeyourclassmates.

（1）Pointoutthedifferentmeaningsoftheword“cool”.

Inthisunit,“cool”meansfashionable,anditismostcommonlyusedtomean“quitecold”.Theword“cool”hasothermeaningsaswell,buttheyareonesthatthestudentsareunlikelytocomeacrossinthefuture.

Closethebook.UseCAIshowsthepicturesoftext.Choosesomestudentstodescribethepictures.

Playthespokenversionofthepoem.Andhavethestudents.Repeateachline.Playthetapeandhavethestudents.

Tellthestudentsthattheyaregoingtoworkingroupsofthreeorfour.

DotheABunit2.

Explainthattheyaregoingtoplayagamewheretheyhavetowhispersomeinformationtotheirclassmate.Thatclassmatehastowhispertheinformationtothenextperson.

Thelastperson.Thatpersonhastosaythathe\sheheard.

Then,theotherstudentslistencarefullytofindoutifthemessagehaschangedatall.

能用英语表述一个人的性格

①ThisisXiaoyong.Heisacleverpupil.

②ThisisYuanjiaqi.She’sveryclever,butshe’sabitshy.

Listenandpoint.

Listentothetapeandunderlinethenewwords.Writedowntheseadjectivesontheboard,andthenlearnthesenewwords.

Listentothetapeagain.Readthetext.

Listenandsay,thensaythepoemanddotheactions.

板书设计

mother---nice

bigbrother---cool

littlesister---cute

father---clever

friend---naughty

Module2London

Unit1LondonisthecapitalofEngland.

capital,about,beautiful,befrom

I’mfromLondon.

LondonisthecapitalofEngland.

It’sverybigandverybeautiful.

thepresenttense

单词、课文和对话

了解国外著名的旅游景点

学语言就学她的语言文化背景

It’sverybigandverybeautiful.

（一）导入：

A:

Chant:

Thisisalittlegirl,andshehasalittlecurl.Andwhensheisgood,sheisvery,verygood.Andwhensheisbad,sheisvery,verybad!

TalkFree:

T:

Hello!

Boysandgirls.I’mateacher.Areyouateacher?

Areyounaughty?

Areyouclever?

（二）探究新知Step一、导入

利用卡片教授“capital”，反复领读，读熟之后带入句子“LondonisthecapitalofEngland.”中。

ThentranslateitintoChinese.

Step二、新授

在愉快的氛围中，师告诉学生：

“Amy和Lingli