西师版四年级下册数学各单元训练题Word格式文档下载.docx
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100
＝128（）＝1（）
1—1
四、计算下面各题。
（36分）
400－420÷
12×
616×
（100－1440÷
24）
25164＋420×
13（575－255）÷
（18＋62）
216÷
[12×
（57－51）]75×
[（470－150）÷
80]
五、解决问题。
（14分）
1．师徒两人计划生产360个零件，师傅生产了72个后，师徒合做还要多少时间才能完成任务？
我每时做22个。
我每时做26个。
2．小强同学要在七月下旬看完一本245页的《十万个为什么》，他前6天平均每天看20页，以后每天要看多少页才能在计划时间内看完？
1—2
四年级（下）过程性教学评估
（二）
（乘除法的关系和运算律）
一、填空。
（共20分，其中3题1分，7题5分，其余每空1分。
）
1．1000是（）的25倍，15的15倍是（）。
2．两个因数的积是230。
如果一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积应扩大（）。
3．根据34×
8＝272，写出两个除法算式是
（ ）和（ ）
4．用字母表示运算律：
a×
b＝（）×
a（a×
b）×
c＝a×
（）
c＋b×
c＝（a＋b）×
5．在一个除法算式中，如果除数缩小10倍，要使商不变，被除数应该（）。
6．在式子8×
▲＋7×
▲＝▲中，▲表示同一个数，那么▲应是（）。
7．根据运算律在里填上适当的数。
35×
26＝26×
25×
18×
4＝×
×
18
（30×
25）×
＝30×
（×
40）
26×
5＋5×
74＝（26＋）×
8×
（125－20）＝8×
－×
8．找规律填空。
60＝150016×
15＝240
250×
60＝（）16×
75＝（）
6＝（）4×
15＝（）
2—1
600＝（）8×
30＝（）
二、判断。
（对的打√，错的打×
）（8分）
1．一个因数等于积除以另一个因数。
（）2．一个不为0的因数缩小100倍，另一个不为0的因数扩大10倍，积应该扩大10倍。
（）
3．240能被12整除，也就是12能整除240。
4．125×
32＝125×
4运用了乘法分配律。
5．15＋37＋85＋63＝（15＋85）＋（37＋63）只运用了加法结合律。
6．除法是乘法的逆运算。
7．0除以任何数都得0。
8．已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用除法。
三、口算并填空。
（11分）
⑴25×
4＝⑵7÷
3＝⑶125×
8＝⑷326＋74＝
⑸75×
4＝⑹0÷
9＝⑺54＋45＝⑻200÷
50＝
⑼32×
2＝⑽85＋25＝⑾50×
12＝⑿287－87＝
⒀13÷
1＝⒁680－480＝⒂89÷
89＝⒃240÷
40＝
在上面的算式中，被除数能被除数整除的算式的序号是（）。
四、填表。
（9分）
因数
积
被除数
除数
商
余数
26
13
708
15
18
828
23
34
36
504
145
7
169
21
472
29
8
五、计算并验算。
（6分）
480÷
32＝304×
42＝337÷
67＝
2—2
六、用简便方法计算下面各题。
50×
234×
235×
49＋65×
4978×
99
34×
101－34125×
445×
48－28×
45
199×
31＋31312×
25＋88×
25720÷
9÷
七、解决问题。
（共28分，其中1、4题每题5分，其余每题6分）
1．甲、乙两地相距132千米。
照这样的速度，从甲地到乙地需要几时？
我们3时行了66千米。
新-课-标-第-一-网
2．甲车间每时生产40台电视机。
乙车间每时生产28台电视机。
（1）甲车间比乙车间每天（按8时计算）多生产多少台电视机？
（2）甲车间和乙车间每天（按8时计算）共生产多少台电视机？
2—3
3．两车约定8：
00同时甲乙两地出发。
后来小汽车比约定时间提前2小时出发，每小时行95千米。
11：
00时两车正好在飞机场相遇，甲乙两地相距多少千米？
我每时行60千米。
我每时行95千米。
新课标第一网
4．甲、乙两个工程队修复一条长4760m的公路，甲队每天修40m，乙队每天修45m。
两队同时各在一端开工，按计划修复这条公路乙队比甲队多修了多少米？
5．西西水果超市运来一批柑橘，分成两个等级出售，其中一级柑橘有110kg，二级柑橘有140kg，第一天这种水果的销售额是610元。
一级柑橘5元/kg
二级柑橘3元/kg
第一天柑橘最少卖了多少千克？
2—4
数学四年级（下）过程性教学评估（三）
（确定位置）
一、四
（1）班学生做早操。
（共22分）
1．玲玲在第列第行，用数对表示为（，）；
小强在第列第行，用数对表示为（，）；
王芳在第列第行，用数对表示为（，）；
2．李立的位置是（3，6），请在他的手上画一个☆；
小兰的位置是（5，6），请在她的手上画一个△。
二、找出下面数对表示的点后顺次连起来，并首尾相连，看分别是什么图形？
（30分）
（1）（2，7）（2，5）（5，5）（3）（7，6）（10，6）（6，3）（11，3）
（2）（2，4）（5，4）（2，2）（5，2）（4）（12，6）（12，2）（14，3）（14，7）
3—1
三、按要求填空并画图。
（48分）
1．我们的位置。
（1）我的座位是第列第行，用数对表示为（，），用●在上图中标出来。
（2）我们班中队长的位置是（，），用▲在上图中标出来。
我们的好朋友的位置是（，），用★在上图中标出来。
2．蚂蚁搬家。
（1）蚂蚁把家从★（2，5）的位置向右移6格，此时它家的位置在（，），请用●标出来；
接着，它再向下移3格，这时蚂蚁家的位置在（，），请用▲标出来。
（2）蚂蚁搬家的这条路实际长度为27米，平均每一格表示的实际长度是多少米？
3—2
数学四年级（下）过程性教学评估（四）
（三角形）
（共32分）
1．由三条线段围成的图形叫做（），它有（）条边，有（）个角，有（）条高。
2．有两条边相等的三角形叫做（）三角形。
三边相等的三角形叫做（）三角形，它的三个内角都是（）度。
3．直角三角形有（）个锐角。
钝角三角形有（）个锐角。
4．等腰三角形的底角是30度，它的顶角是（）度。
按角分类它是（）三角形。
5．一个等腰三角形的一条边是5cm，另一条边是4cm，它的周长是（）厘米。
6．一个等腰三角形的两边分别是2cm和4cm，它的第三边是（）cm。
7．一个三角形的两个角分别是35度、75度，它的第三个角是（）度，按角分类它是（）三角形。
8．有一个直角三角形，它的两个锐角中较大角是较小角度数的2倍，分别是是3dm，较大角是（）度。
二、分一分。
（请将图形编号填入相应的圈中）（14分）
①②③④⑤⑥⑦⑧
钝角三角形 直角三角形锐角三角形
三、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）（21分）
1．下面是三角形的是（）。
① ② ③
4—1
2．下面说法正确的是（）。
①等腰三角形都是等边三角形②等腰三角形都是锐角三角形
③等边三角形都是等腰三角形
3．一个直角三角形中，一个锐角是50°
，另一个锐角是（）。
①50°
②40°
③90°
4．下面三角形的高，画对的是（）。
底
①高 ② 高 底 ③底
高
5．下面哪一组的三根小棒可以围成三角形（）。
①2cm、3cm、6cm②5cm、7cm、12cm③4cm、3cm、5cm
6．锐角三角形中的两锐角的和（）90度。
①大于②小于③等于
7．下面哪一组的三个角不在同一个三角形中（）。
①35°
、85°
、60°
②20°
、95°
、55°
③50°
、65°
四、数一数，填一填。
左图中有（）个三角形，有（）个直角三角形，有（）个锐角三角形，有（）个钝角三角形。
五、画一画。
锐角三角形钝角三角形直角三角形※画三角形的高
六、算一算，填空。
∠1＝（）
∠2＝（）
∠3＝（）
4—2
数学四年级（下）过程性教学评估（1～4单元）
（22分，其中2，3，4题每空0.5分，7题5分，其余每空1分）
1．计算[610－（150＋220）]÷
16时，先算（），再算（），最后算（）。
2．把870÷
30＝29，改写成另一道除法算式为（），改写成乘法算式是（）。
3．在（）里填上适当的数。
（）÷
16＝3821×
（）＝567
（）×
46＝920975÷
（）＝39
4．（）是乘法的逆运算，（）不能作除数。
5．除数是24，被除数是除数的8倍，那么商是（）。
6．两个因数的积是390，其中一个因数是26，另一个因数是（）。
7．根据运算律，在里填上适当的数，在○里填运算符号。
16×
4×
25＝16〇（4×
）18×
＝24〇18
20×
（＋16）＝20〇＋〇16
13〇63〇37〇13＝（〇）×
125×
＝125〇80＋125〇8
8．三条边都相等的三角形叫做（）三角形，它的三个内角都是（）度。
9．把“★＋▲＝□，△＋□＝○，○÷
●＝■”编写成一个综合算式为：
10．三角形的两边之和（）第三边。
三角形具有（）的特性。
11．在三角形中，已知∠1＝20°
，∠2＝50°
，∠3＝（）°
，这是因为三角形三内角的和为（）°
。
12．一个直角三角形的一个锐角是45°
，这个直角三角形又叫做（）三角形。
二、判断下面各题的正误。
（10分）
1．0除任何数，商都是0。
2．一个因数＝积÷
另一个因数。
3．因为15÷
5＝3，所以15能被3整除。
中—1
中—2
4．等边三角形一定是锐角三角形。
5．一个不为0的因数扩大100倍，另一个不为0的因数缩小10倍，它们的
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