最新学校领导干部调研报告 精品Word格式.docx

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　　有的教师缺乏爱心责任心，对家长给了好处的孩子特别照顾，对其他不主动沟通与帮扶。

　　2．工作作风需改进，少数教师业务能力不强，学习态度不好。

　　有的教师不爱读书、不善于学习，理论水平低，知识陈旧，管理方法、教学方法落后，缺乏现代教育思想；

对工作不深入调查研究，不全面了解具体的情况，大搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心杂念较重。

　　3．质量意识待增强。

　　个别教师敬业精神和进取心不强，职业倦怠，教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，教学成绩始终较差。

　　二、对我校教师队伍建设的几点建议1．切实加强领导，促进师德建设。

　　由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。

　　因此，教师必须加强师德修养，做到爱岗敬业。

　　通过言传身教，帮助学生完善人格。

　　首先要成立组织，加强对这项工作的组织领导。

　　让领导小组切实负起全校教师职业道德教育督促责任。

　　其次，继续在教职员工中深入开展三讲三比三热爱的活动，努力提高教职员工的思想素质、理论水平。

　　第三，各年级组要强化措施，狠抓落实。

　　要认真组织全校教职工读书学习活动。

　　在学习方式方法上，一要抓住重点学，学习党的十七大精神，学习科学发展观等知识，以学习促进思想解放和观念更新；

二要联系实际学。

　　要把解放思想学习讨论与个人工作及思想实际紧密结合起来；

三要构建和谐幼儿校工作结合起来，进一步树立解放思想，与时俱进，开拓科学发展的思想意识，掀起学习讨论高潮。

　　2．培养树立典型，带动全体教师。

　　典型人物对众人有较一定的影响，但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的先进人物，因此，我们要培养、树立一批典型。

　　要把近年来我校教育方面涌现出的先进人物、模范教师筛选出来，总结他们的工作成绩，交流他们的先进经验。

　　最大限度地发挥他们带动作用，使广大教师学有榜样，通过我校帮、带活动实现整个教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。

　　3．开展业务学习，提升教学能力。

　　教师必须做到与时俱进。

　　太阳每天都是新的。

　　时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。

　　要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。

　　教师必须做到博学多才。

　　教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会亲其师、信其道。

　　所以教师必须有扎实的专业知识。

　　它表现在精通与知新的方面。

　　精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。

　　不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。

　　知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。

　　当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。

　　专业知识的精通与知新，要求教师自觉参加理论学习、业务学习、外出培训，坚持接受继续教育。

　　4．表彰模范教师，弘扬师德正气。

　　对我校涌现出来的师德模范教师，学校要进行表彰鼓励，把师德作为岗位聘任、评优树模的重要内容，从而营造人人敬业爱岗、教书育人、为人师表、关爱学生的良好氛围。

　　爱生是教师的天性。

　　教师必须拉近与学生心灵的距离。

　　教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。

　　基于这一点，教师要善于了解学生的心理变化，与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。

　　每位教师要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！

5．构建评价机制，科学评价教师。

　　围绕市教体局开展的三查三评活动，落实对教师的评价。

　　一是完善教师教学工作监测考评方案，以更有利于调动全校教职工的工作积极性。

　　二是每学期组织一次评议教师活动，精心设计评议材料和表格，主要通过三种形式进行学生评议教师、领导班子成员评价教师和家长评议教师。

　　从而确保对教师工作评价的科学、公平、公正。

　　6．争取上级支持，加强薄弱学科。

　　学校可通过正常渠道与教体局、人事科、教研室的领导进行沟通，反映学校实际情况，争取领导的理解与支持，尽快解决学科教师缺编现象，解决薄弱学科建设中的师资问题，以保证学校整体教学质量的稳步提升。

　　总之，为了认真贯彻市教体局以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌的工作思路，不断深化教育教学改革，实施素质教育，就需要大力加强教师队伍建设，使广大教师敬业爱岗，全身心投入到教书育人这一神圣事业中去。

　　我校要继续在教职员工中深入开展三讲三比三热爱的活动，努力提高教职员工的整体素质，进一步加强学校的教育教学管理，勇于创新，争先创优，切实提高教育教学质量，办人民满意的学校。

　　2019年学校领导干部调研报告二根据千名干部下基层、服务群众见行动活动的要求，本人于近期，深入所联系帮扶的罗庄区黄山镇桃园村，走访慰问了部分群众尤其是家庭生活比较困难的五保户低保户，通过进村入户与村民进行面对面交谈，详细了解了他们的生产、生活状况，家中存在的困难、生产生活中的需求等情况，并将便民联系卡送到他们手中，告诉他们在生产生活中有什么困难、意见和诉求，可以随时联系，帮助协调解决。

　　现将本次入村调研的有关情况总结如下一、基本情况临沂市罗庄区桃园村位于黄山镇，位于罗庄区城区东南方向40公里处，是罗庄区经济欠发达地区之一。

　　全村现有村民620人，180余户，耕地面积236亩。

　　村委班子4人，党员20人。

　　近年来，随着党和政府对于三农问题的日益重视和农业投入力度的逐步加大，各项支农惠农政策的相继出台和贯彻落实，使得农村经济稳步发展，农民生活水平明显提高，农民生产生活条件逐步改善，科技文化教育发展加快，农村经济与各项社会事业正在朝着全面协调可持续的方向发展。

　　第一、农民收入逐步提高。

　　目前，全村有97的人参加了新型农村合作医疗，各项惠农补贴划入各户一卡通中，农民的生活得到了逐年提高，家庭收入逐年递增，家庭财产不断增长，推动乡村发展的物质基础得到不断的加强和巩固。

　　全村现有私家小轿车26辆，户户都安装了有线电视，有23的家庭购臵了电脑。

　　尤其是随着家电下乡等惠农政策的不断深入，使农民群众得到了实实在在的好处，生活水平逐年提高。

　　第二、生活环境不断优化。

　　通过争取国家政策支持，组织实施了精整农田、道路通达工程、农网改造、人畜饮水改造、卫生室建设等一批基础设施项目建设，农村基础条件进一步改善。

　　全村实现了道路畅通，电网逐步改造，供电质量有所提高。

　　有线电视和电话、移动通讯覆盖全村，宽带网络逐步延伸，扩大了农户接受外界信息的能力和渠道。

　　第三、农民素质不断提高。

　　随着教育体制改革和教育投入渠道的变化，基础教育投入得到了有效保障，中小学教育、农业信息网络、远程电化教育设施建设发展较快。

　　市区两级政府不断加大对农民科技培训力度，组织实施了农民工培训、扶贫培训等科教工程，农用新科技在农村得到了有效推广。

　　第四、基层组织进一步加强。

　　广大村民的法律意识、法制观念普遍增强，在村民中广泛普及了以宪法为核心，农业法、村民委员会组织法为重点的与农民生产生活密切相关的法律法规，依法治村、民主管村的工作格局逐步形成。

　　近五年未发生群体性事件、重大治安刑事案件和重大安全事故。

　　一批懂科技、会经营、善管理、讲奉献、有知识的农村能人、致富能手被选为村民小组长和村民代表。

　　综上所述，可见桃园村新农村建设取得了可喜成绩，与过去相比有了很大变化，但是距新农村二十字方针的要求还存在一定的差距，制约农村经济繁荣、社会稳定发展的因素依然存在，新农村建设任重道远。

　　二、存在主要问题调研发现，当前整个桃园村还存在的制约经济发展、基础建设等方面的一些不利因素，有的是一直以来长期存在的难点问题，有的是近年来出现的新情况、新问题。

　　主要表现以下几个方面第一、农村投入严重不足。

　　随着农村集资搞建设政策的进一步规范和得失利益的驱使，村民一事一议举步为艰。

　　加之前些年村公益事业负债未消化，村集体经济无力加大投入。

　　现阶段涉农所需的道路、水利、土质改造等基础投入，主要靠争取国家支农项目，而这些项目在实施的区域和资金分配上又十分有限，造成农村的多数区域是没有投入的。

　　根据调查走访的数据显示，由于受农村基础设施投入不足瓶颈制约，部分农田水利建设和道路改造无法进行，导致农业抗风险能力薄弱。

　　特别是遇到旱涝灾害的时候，农民增产增收遭受严重影响。

　　第二、农村劳动力素质依然偏低。

　　当前，绝大多数农民的素质不容乐观。

　　突出表现在农民思想还比较保守，传统的小农意识根深蒂固，生产、生活和行为方式都与现代社会生活的要求差距较大。

　　在思想素质方面，普遍存在小富即安心理，缺乏干大事创大业的开拓进取精神。

　　在文化素质方面，村民受教育程度偏低，受市场经济影响，出现了读书无用论，部分少年初高中未毕业就进入社会。

　　由于农民科技知识低下，对新事物、新技术缺乏认识，从而阻碍了接受新事物、学习使用新科技的能力。

　　在技能素养方面，具有一技之长的人还比较少，导致种地只能粗放经营不能集约经营，打工主要为体力劳动，严重地制约了农民的增收。

　　第三、村级社会事业建设滞后。

　　近些年来，农村社会事业发展较快，但总体上看城乡差别依然存在，某些领域的差距还呈扩大趋势。

　　在教育方面，由于农村劳动力的外流，有些学生的父母常年在外务工，留守子女的日常教育、抚养问题也十分突出，加之农村教育的设施的配备远远不如城镇，学生所学知识面相对较窄。

　　在医疗就医方面，尽管实施了新农合，但乡村卫生室就医条件较差，医疗水平较低是客观的现实，加之医疗费用报销政策的局限，农民就医的根本问题仍未全面解决。