幼儿园家长会内容.docx

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幼儿园家长会内容

幼儿园家长会内容

　　幼儿园家长会内容

（一）

　　一、开场白：

　　1.对家长在百忙中来参加家长会表示感谢！

　　2.简单表达老师对于本学期家长工作的感想。

（家园共育、家长配合等）

　　二、列举本次家长的目的及议程。

　　目的：

（1）征求家长的意见和建议，使今后的家园共育工作更好的开展

（2）促进老师与家长，家长与家长之间的了解，创设朋友般的合作关系（3）了解幼儿的学期表现，分享优秀的家教经验。

　　议程：

（1）总结本学期班级工作和家园工作情况。

（2）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。

　　（3）对部分事项进行说明

　　（4）产生家委会代表。

（托班3位，小班4位）其他家长都是委员

　　（5）优秀育儿经验交流。

　　（6）征求家长意见，及下一步的工作设想。

　　三、具体会议内容及注意点：

（一）总结本学期班级工作和家园工作情况。

　　主要内容包括：

幼儿园的教学活动，主题活动加区域活动（专项室）重点介绍区域

　　活动创设的作用，教师材料提供使为了每一位孩子更好的均衡发展。

感谢家长（列出名单）带来的废旧物品，展示12件用家长带来的物品制作的材料。

其他：

安全工作、德育工作，体现我园健全幼儿人格的教育，保障幼儿在园的安全与营养健康（介绍点心和午饭是经过科学配方的，还有水果，保健医生的细心等）幼儿成长档案建立的作用，间接表达老师的辛苦付出，激发家长共同参与档案及如的兴趣。

亲子活动的开展，可以互动地征求家长更多建议。

（二）有针对性地分别概括一下每一位幼儿的学期表现。

　　（要求教师能够说出具体的实例，以幼儿取得的进步、优点为主，适度委婉地表达不足和希望家长配合教育的地方）

　　（三）对部分事项进行说明

　　关于学杂费的征收（详见王老师的告家长书）讨论收费形式

　　关于兴趣班的开设（下学期将开设美术、体操等特色班，不收费）

　　关于我园的优质服务：

值班教师及特殊服务（早餐和加时托）看具体报名人数再定。

　　（四）产生家委会代表。

（托班3位，小班4位）其他家长都是委员

　　明确家长代表的作用。

协助幼儿园开展各项工作，反映广大家长的心声及建议等。

　　（五）优秀育儿经验交流。

　　家长具有丰富的育儿经验，孩子的教育是三方的。

学校、社会、家庭。

优秀的家庭教育对孩子影响最深。

父母是孩子第一任的老师。

今天请了几位家长来就家庭育儿的方方面面交流经验。

（注意安抚没有请到的家长、以后还将请更多的家长共同分享点滴心得）

　　（六）求家长意见，下一步工作设想，对今后家园合作的信心。

　　每人一张建议表。

分发新年贺卡及幼儿园宣传资料、班级联系方式，再次表达感谢，可以有代表性的读几位。

通知下学期开学时间以及寒假安全注意事项。

（以茶话会的形式自然聊天）

　　幼儿园家长会内容

（二）

　　我园是清源街道三家保留园的其中之一，假期中经过一系列整改，最终通过街道、教委、大兴妇幼及消防部门的多次联合检查，取得了开园资格。

　　一、园长发言：

向家长致感谢词；介绍幼儿园整体情况；介绍卫生保健工作；介绍送餐情况；介绍幼儿园传染病防治工作及本学期课程安排。

　　二、园长介绍先进的教育方法及教育理念：

（一）、照顾孩子的小窍门

　　1、孩子生病或咳嗽不要盲目的用药，要先找出病因。

比如：

是积食引起的，或孩子是过敏体质或是细菌病毒引起的。

　　2、日常生活中的照顾：

①间隔几天或发现积食后可服用一些中药预防生病，比如黄栀花等；②不要逼着孩子吃饭，不吃一两顿饭饿不坏，相反撑着会撑出病的，老人说三分饥和寒能保小儿安。

③孩子睡前坚持捏脊，帮助体热或体弱的孩子去火和增强体质。

坚持揉肚子，仔细摸就会摸出孩子小腹部有硬硬的东西，揉肚子可以帮助孩子排出这个硬硬的东西，即宿便，孩子坚持每天大便就会减少上火的情况。

④养成喝白开水的习惯，白开水加点盐就是最好的消炎药，比如咳嗽可以多喝淡盐水，让孩子喝到不停地上厕所为最好。

这样炎症很快就会好转，咳嗽第二天就会好转。

⑤不吃零食、不吃膨化食品、不吃上火食品、坚果类食品不宜多吃，易上火咳嗽。

⑥坚持每天喝梨汤，可以用梨、冰糖、参加、川贝熬汤，再好的药也比不上食疗未雨绸缪的作用，所以家长别怕麻烦。

⑦不要过早的加衣服，幼儿园里老师有很多孩子要照顾，有时会来不及给孩子们添减衣服，所以孩子在教室的衣服要轻便，穿个小马甲是最好不过的了。

⑧经常观察孩子的嗓子、扁桃体、手心和脚心。

嗓子发红了孩子就会咳嗽了，扁桃体肿大了咳嗽就厉害了；手心脚心发热是内火或积食，赶紧用中药去火，并泡脚、搓脚心和捏脊和揉肚子去积食，帮助孩子尽快排便，再或者饿孩子一顿也是个管用的办法；孩子手脚冰凉说明孩子就要发烧了，这时应喝点姜糖水，再用艾叶煮水给孩子泡泡脚，直至出汗；孩子的手凉，脚的温度正常说明孩子衣服有点少，注意保暖就行啦；⑨从室外运动回来要先擦汗，尤其是后背的汗，汗落了以后衣服就变潮，抵抗力弱的孩子就会让湿气弄着凉，回到室内还要先洗手，预防手足口。

⑩晚饭后一定要散步，让孩子活动一下，帮助孩子消化晚饭。

孩子从幼儿园回到家后要保证每40分钟饮一次水，保证摄入足够的水。

　　希望以上内容对您照顾宝宝有些帮助！

（二）、怎样表扬孩子才能达到最佳效果

　　越来越多的家长注意到表扬对孩子有激励的作用，案例：

有一个叫洁洁的小朋友的妈妈她常常有意识地表扬和鼓励洁洁：

洁洁真聪明！

！

洁洁真漂亮啊！

可是，洁洁妈妈发现洁洁变得爱翘尾巴了，总认为自己比别的小朋友都好，做什么事情都会自我表扬，听不进其他人的批评和意见。

她的妈妈说：

有一次，旁边的小朋友随口说洁洁太黑了，没有玲玲漂亮，洁洁竟然气得拿玩具扔别人！

看到这样的情况，我不由的思索起来，在幼儿园中我们也提倡要多鼓励多表扬，那怎样的鼓励和表扬才能达到想要的效果呢？

　　表扬一、整体性的表扬

　　就是对幼儿做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如某某真聪明！

某某真能干，加油！

你真棒！

　　表扬二、强调过程的表扬

　　幼儿在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。

如你真努力！

你今天很认真，不错！

这件事情你做得挺好，因为动了小脑筋！

　　表扬三、强调结果的表扬

　　即对幼儿某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩。

如全答对了，很好！

今天你玩玩具的时候没有去争抢，真好！

你今天吃饭很快很干净，不错哦。

　　经常受到强调过程的表扬的宝宝逐渐理解到，某一行为并不等于对自己能力的全面肯定或否定，除了完成，自己所付出的努力程度或所运用的方法也是值得赞许的，哪怕是失败了，他也不会觉得自己不够聪明，而会总结经验教训，下次做得更好些。

这样，宝宝逐渐学会了直面困难，勇于克服，学会了不以成败论英雄，也学会了勇敢地承担失败。

　　反之，经常受到整体性的表扬的幼儿只喜欢做自己有把握的事情，面对成功容易骄傲、自负，面对挑战或挫折容易放弃、恼怒或者沮丧。

经常受到强调过程表扬的孩子则更愿意接受挑战、克服困难、持之以恒，表现出胜不骄、败不馁的精神。

经常受到强调结果表扬的幼儿则介于这二者之间。

　　同样是表扬，为什么表扬的效果会不一样？

幼儿对事物的认识与理解比较肤浅、片面，在受到整体性表扬时，容易把老师、家长的表扬理解为对自己能力的全面肯定，听到表扬、鼓励就很容易感到满足，甚至时不时地向别人炫耀自己得到的表扬，这样就导致幼儿爱翘尾巴，就像洁洁那样；而当遇到挫折时，幼儿的自尊心与自信心受到沉重的打击，对自己的能力全面否定，产生深深的自责与沮丧。

　　因此，教师和家长最好采用强调过程或强调结果的表扬方式来鼓励孩子，就事论事表扬他，尽量不要笼统表扬，应该具体地表扬他的行为。

比如：

某某能自己收拾积木，老师很高兴！

你帮助别的小朋友，真好。

你很努力，这一次都比上一次爬得更远，真不错。

你今天数数的时候很认真，没有开小差。

表扬越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。

另外，在表扬孩子时，可以适当地和他讲讲别的小朋友的优点，鼓励他向别人学习，做得更好。

　　（三）、如何正确批评孩子

　　我们首先应该明白，孩子的成长是从认识错误开始的。

错误产生的过程也就是学习的过程，所以对待孩子的错误，我们要采取宽容的态度。

这里所说的宽容，并不是无所谓和任其发展，而是要就事论事，不要翻老账，不要把问题扩大化。

在孩子犯错误的时候，家长和老师应首先了解孩子出现错误的原因，采取集体教育或心理暗示等方法提醒孩子，切不可不论青红皂白一通粗暴指责。

尤其应避免使用以下语言：

傻瓜，没用的东西！

你怎么这么没出息！

我真后悔生了你！

等等。

因为这样不仅使被吓坏了的孩子认识不到自己错在哪里，而且自尊心也会受到伤害。

孩子一旦失去自尊，任你怎样批评也没用了。

　　具体到位，批评也要出新

　　批评就是试图改变对方的想法、态度和行为。

如果孩子把家长的话当作耳旁风，那批评就毫无意义了。

如：

家长常说的一些话是：

快点，别磨磨蹭蹭的！

去把玩具捡起来！

等等。

这样一些单调、重复、刺激的话，孩子很快就会失去感觉，产生心理惰性。

家长应多想想办法，换一种说法，孩子可能会更容易接受。

如：

妈妈到时间了，上班可不能迟到的。

或快让玩具回家吧！

　　心平气和，重在讲清道理

　　有时孩子根本意识不到自己已犯错，这时责备他们不会有任何作用。

生活中常有这样的情景：

一边是大声哭闹的孩子，一边是厉声训斥的家长。

人处于激动时，语音的分贝总是很高，节奏很快，神经紧绷，面红耳赤，情绪失控，争执只会越来越严重。

所以，遇到孩子不接受批评时，家长应持平和的态度，同时降低声调，这样不仅能使孩子情绪稳定，也容易使自己变得理智。

然后再帮助孩子讲清事情经过，找出错误的原因和由此带来的严重后果，趁热打铁，进行浅显易懂的说理教育只有这样，孩子才会觉得你是在真诚地帮助他，从而更容易接受。

　　1、批评孩子一定要让孩子做到心服口服，这样才能达到教育孩子的目的。

所以批评孩子时一定要讲究方法，要注意以下几点1、通常我们批评孩子时总是声色俱厉，如临大敌，在这种情况下孩子容易受到伤害。

所以我们不如换一副表情，比如我们可以用凝重表情、严肃的表情来显示我们对待孩子的错误的态度，语调也大可不必高八度，相反可以比平常的声音更低沉一些，缓慢地如谈心般地指出孩子的错误，并注意用眼睛一直看着孩子的眼睛。

　　2、批评孩子一定要客观，实事求事，就事论事。

告诉孩子他犯了什么样的错误，帮助他分析犯错误的原因，所犯错误会带来什么样的后果，父母的感受如何等，千万不要夸大孩子的错误，比如孩子有几次把屋里弄得很乱，批评孩子时就不能说孩子总是把屋子弄得很乱。

　　3、有的家长批评孩子时唠唠叼叼说个不停，却说不到要点上，尽说一些废话和孩子反感的话，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳进右耳出。

所以批评的话不在多，要言简意赅，恰到好处。

　　4、不要给孩子下结论，贴标签。

如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。

因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒。

　　5、不要当众批评孩子。

不要在公共场合和孩子的朋友面前批评孩子，要给孩子留面子。

批评最好在只有两个人的时候进行。

　　6、父母对待孩子犯错误的态度要一致，如果父母的看法都不能统一，孩子就更不能有一个明确的认识。

　　7、不要翻旧帐，不要因为孩子这次的错误而把孩子过去的所有错事重新数落一遍，这样会让孩子反感，觉得自己只要犯了错误，就永远无法摆脱，既然摆不脱，改又有何用。

　　8、批评结束后不要仍长时间板着面孔，比如有的家长会因为孩子犯了某一错误好几天不同孩子说话，或者好几天对孩子态度不好。

这样会使孩子的心灵感到压抑和沉重，不利于孩子身心健康成长。

　　9、平时在本着多表扬少批评的原则，该表扬的时候表扬，该批评的时候批评，孩子会觉得父母是公正的，如果只批评不表扬，孩子会因你只看到他的缺点看不到他的优点而不满，从而不愿意接受批评。

　　10、批评孩子的同时要告诉孩子谁也免不了犯错误，只要改正就是好孩子，父母仍然是爱他的。

　　（四）、如何让孩子学会接受批评

　　和许多成年人一样，孩子们