16学年上学期高一期末考试生物试题附答案 12Word文件下载.docx

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16学年上学期高一期末考试生物试题附答案 12Word文件下载.docx

C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉

5．下列关于食品安全问题的探究实验设计，正确的选项是

选项

探究主题

实验试剂

预期实验结果

结论

某“色拉油”是否含有脂肪

苏丹Ⅲ染液

被检测液体出现橘黄色

不含有脂肪，但可能含有固醇

某“早餐奶”是否含有蛋白质

双缩脲试剂

被检测液体出现砖红色

含有蛋白质，但含量少于淀粉

某“奶片”是否添加淀粉

碘液

被检测液体出现蓝色

含有淀粉，不含有蛋白质

某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖

斐林试剂

甲液和乙液

一定含有还原糖，但不一定是葡萄糖

6.如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。

其中甲、戊中含有RNA。

下列说法中不正确的是

A．图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系

B．图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关

C．在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加

D．X的合成分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中

7.蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易和高效。

下列关于这种“染色剂”的说法错误的是

A．蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等元素

B．氯代毒素能选择性地绑定在癌细胞上，可能与癌细胞细胞膜表面的糖蛋白有关

C．患者可以用口服的方法摄入这种“染色剂”

D．这种染色剂的合成、加工和分泌与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关

8．下列关于脂肪分子的说法，错误的是

A．脂肪含有大量的能量是由于其分子中氢的含量多，氧的含量少

B．脂肪分子不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂

C．脂肪有缓冲和减压的作用

D．脂肪分子释放的能量可以直接用于生命活动

9．下列是几则广告语：

①这种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量食用

②这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量

③这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸

④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素

请判断在上述广告语中，有多少条在科学性上有明显的错误？

A．1条B．2条C．3条D．4条

10．单糖分子不参与组成的物质是

A．DNAB．纤维素C．ATPD．胰岛素

11．下列关于细胞核的叙述，不正确的是

A．核仁是与核糖体的形成有关的细胞器

B．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，核内存在易被碱性染料染成深色的物质

C．核孔是RNA、酶等某些大分子物质进出细胞核的通道

D．核膜是双层膜，核膜的基本骨架是磷脂双分子层

12.紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离，下列条件中不属于发生该现象必要条件的是

A．细胞壁的伸缩性小于原生质层B．细胞内外存在浓度差

C．液泡中有紫色的水溶性色素D．水分子能穿过原生质层

13．如图甲为渗透作用装置吸水示意图，图乙表示图甲中漏斗内液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）。

下列相关叙述中，错误的是

A．图甲中的渗透作用发生需要两个条件：

有半透膜c以及a与b之间具有浓度差

B．图乙中液面不再上升时半透膜两侧的溶液浓度不同

C．图丙中①②③组成原生质层

D．如果丙细胞没有细胞壁支持，置于清水中也会发生吸水涨破的现象

14．把数条5cm长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量马铃薯条的长度。

如图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。

下列相关叙述错误的是

A．马铃薯条长度增加，是通过渗透作用吸水实现的

B．马铃薯条在0．10mol/L蔗糖溶液中的吸水量小于在0．20mol/L蔗糖溶液中的吸水量

C．马铃薯细胞细胞液浓度相当于0．30mol/L的蔗糖溶液

D．在0．40mol/L蔗糖溶液中，马铃薯细胞渗透失水

15.关于生物体内一些具有重要生理作用的物质,下列叙述正确的是

A．绿色植物从光照转入黑暗条件后，叶肉细胞内五碳化合物含量上升

B．剧烈运动时，肌细胞中的ATP/ADP比值上升

C．当种子从休眠进入萌发状态后，自由水/结合水比值下降

D．酶是具有催化作用的有机催化剂

16.下列有关酶的叙述，正确的是

A．酶的合成一定需要核糖体，不一定需要内质网和高尔基体B．酶分子在不同温度下的最适pH是相同的

C．酶只能作为化学反应的催化剂，不能作为底物D．酶分子在催化反应完成后，立即被分解或转移

17.如图所示为某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时，反应物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是

A．若a、b、c表示酶的浓度，则a＞b＞c

B．若a、b、c表示pH，则c＞b＞a

C．若a、b、c表示温度，则一定是a＞b＞c

D．若a、b、c表示温度，则不可能是c＞b＞a

18.下图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，下列有关叙述正确的是

A．a、b两点麦芽糖酶的利用率相同B．若温度上升5℃，b点向下方移动

C．减少麦芽糖量，酶的活性一定下降D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况

19.下图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。

下列相关叙述不正确的是

A．ac段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能

B．bc段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

C．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动

D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动

20.将1mL5%人的胃液溶液倒入装有10mL蛋白质胶体的试管内，置于25°

C的温水中水浴，研究其对蛋白质的消化情况。

下列各方法中能提高酶活性的是

A．把实验温度提高到37°

CB．在试管内再加入1mL5%胃液溶液

C．将pH由2调节为7D．在试管内再加入1mL唾液

21.植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有

①细胞质基质　　②线粒体　　③叶绿体　　④核糖体

A．①②③　　B．②③　　C．①②　　D．②③④

22.如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。

下列说法不正确的是

A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键

B．图2中反应向右进行时图1中的c键断裂并释放能量

C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的

D．在肌肉收缩过程中，只有酶1在发挥作用

23．下面为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，相关说法正确的是

A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上　B．产生的8主要用于合成ATP

C．6来自叶绿体　D．3全部释放到大气中

24.关于细胞呼吸的叙述，正确的是

A．水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境

B．荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中，可延长保鲜时间

C．马拉松运动时，运动员主要是从无氧呼吸中获得能量

D．高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应

25．如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是

A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2

B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物

C．②中酵母菌只能在有氧条件下生存

D．③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生

26.下面装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是

A．甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量B．乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸

C．丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式D．3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设对照实验

27．人成熟的红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利用

A．葡萄糖进行有氧呼吸B．葡萄糖进行无氧呼吸

C．乳酸进行有氧呼吸D．乳酸进行无氧呼吸

28.比较有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物。

B.CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物。

C.有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量。

D.有氧呼吸过程中能产生还原性氢，无氧呼吸过程中也能产生还原性氢。

29.下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是

A．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有的积累

B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水

C．有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜

D．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，合成ATP

30．下列关于控制无关变量的实验操作，错误的是

A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理

B．探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，将每一组温度控制在37℃

C．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住

D．探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉

31.下列有关叶绿素的说法正确的是

A．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色

B．叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶

C．叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得慢

D．叶绿素是光合作用中重要的物质，能吸收光能

32.下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是

A．实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体

B．在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏

C．色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小

D．纸层析法分离色素后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

33．下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程。