大学生志愿者的意义及地位Word格式.docx

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　　WangShiqing[Abstract]volunteercollegestudentsasanimportantpartoftheChinesesocialyouthvolunteerorganization,afteraperiodofdevelopment,hasmadegreatprogress,buttherearestillsomeproblemsneedtoimprove.Atpresent,ourcountrycollegeyouthvolunteerworkexiststheeffectivenessisnotstrong,thelackofsecuritymechanism,theenthusiasmofparticipantsdescendproblem.Topromotethesustainabledevelopmentofcollegestudentsvolunteeraction,mustavoidactivitiesintheformofsimplequestions.Thefurtherdevelopmentofyoungvolunteerserviceworkteamofvolunteersrecruitment,training,strengthenthebrandstandardspecification,securityspecificationetc..

　　[Keywords]collegestudentsvolunteerservice

　　1993年，团中央审议通过《在建立社会主义市场经济体制中我国青年工作战略发展规划》，指出新世纪青年文明工程从青年志愿者、青年文明号、青年文化园三个方面展

　　开。

1994年12月5日，中国青年志愿者协会在北京成立，意味全国性的青年服务组织正式建成。

2000年，中国志愿精神凝练为“奉献、友爱、互助、进步”八个字。

2007年5月1日，江苏省人大制定《江苏省志愿服务条例》，意味着江苏省志愿服务有法可依，各项志愿活动上升到一个新的平台。

　　高校作为高层次人才培养的重要阵地，在整个社会结构中处于一种特殊的地位。

高校青年志愿者组织在传播文明理念，帮扶弱势群体，解决社会矛盾等方面发挥着重要作用。

据统计，青年志愿者中学生志愿者比例占到了46%，高校志愿者又是其中的主力军。

但近些年来随着青年志愿服务活动的逐步深入，大学生志愿服务活动中出现了些矛盾，暴露出不少问题。

　　一、当前高校大学生志愿服务的现状

　　我国志愿者大体可分为四大类社区志愿者、青年志愿者、国际组织在中国的志愿者、“草根组织”志愿者。

江苏省高校大学生志愿者服务类型主要概括为三类一是国家政策性志愿服务如西部计划、苏北计划，主要限于毕业班学生；

二是政府、学校主导型志愿服务如大学生党员义工进社区、大型国际国内赛事及会议、雷锋月志愿活动等，涉及面广、类型多、分层次、时间长短不一，此类志愿服务活动为主导形式；

三是大学生自发组织的志愿活动限于组织者个人能力，在服务过程中个人自身经验及视野等要素制约活动成效。

　　长期以来高校内部各志愿者团队及公益社团各不相属，各自开展活动，不利于活动的统筹安排及资源互享。

另外，志愿服务参与的主体为低年级学生，学生的身份决定了参与者的时间分配，低年级学生参与积极性较高，但与课程、外出实习出现冲突，也为长期项目的实施设置了障碍。

高校青年志愿者队伍存在不稳定性，志愿服务的积极性随着入校时间的增加而呈现惰性，高校的志愿服务对象简单固化，缺乏灵活性，有些志愿社团没有很好的巩固好自己长期服务的阵地，志愿服务缺乏有效的保障规范，难以发挥品牌效应。

　　志愿活动对大学生成长有以下几个方面的影响第一，志愿者活动给了大学生们一个接触社会实际、真实了解与认识中国国情的极好机会，这丰富了他们的生活阅历，增强了他们的感性认识。

第二，青年志愿者活动强化了大学生的社会责任感，对改善社会风气，确立敬业精神起积极作用。

第三，通过志愿服务培训和实际工作，增强了协作精

　　神、团队精神和帮扶弱势群体意识，使他们学会与人团结合作，依靠团队力量去共同完成任务。

　　二、大学生志愿者活动存在的问题

　　大学生志愿者的积极性减退

　　大学生志愿者团队在成立之初，报名参加的人数比较多，队员的积极性也很高，但是随着时间的推移，队员的积极性逐渐消退。

许多队员由于种种原因主动退出团队，或虽未退出团队但已经不再参与各种活动。

到大二、大三时，除留下为数极少的骨干成员外，几乎所有的会员均需从大学新生中补充，这一情况在高校较为普遍。

　　服务内容形式过于简单

　　高校志愿者活动在形式上主要有在校园义务劳动、清理街头小广告、组织学生义务献血、去敬老院或儿童福利院献爱心等。

即便是去敬老院和儿童福利院也不过是打扫卫生，表演节目。

形式过于简单，缺乏教育内涵。

这些活动大多没有结合专业，没有起到锻炼实践能力的作用。

　　志愿活动缺乏有效的保障机制

　　这主要表现在缺乏激励机制和动力机制,很多工作流于形式.缺乏一定的保障机制,有关部门没有很好地加以协调,不少团队受多方面因素的制约,正常的活动经费和必要的设施无法得到保证。

　　三、问题存在的原因分析思考

　　对志愿服务的涵义理解不准确

　　许多大学生把志愿者组织看成一个义务活动组织，把青年志愿者行动看做“学雷锋做好事”，认为做一名志愿者是简简单单的付出、给予，志愿活动真正意义他们并不清楚。

这就导致了大学生志愿者在做活动时虽然行动了，但是思想上并没有重视，进而活动本身也就缺乏教育内涵。

　　志愿者指的是自愿参加相关组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、

　　金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西,为帮助有一定需要的人士,开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。

志愿者精神概括为八个字就是“奉献、友爱、互助、进步”。

就社会而言，志愿活动是通过志愿者在把关怀带给社会，传递爱心和文明。

同时志愿工作提供了社交和相互帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，促进社会和谐。

　　对志愿服务的定位不准，活动盲目

　　一些志愿者组织在管理者对志愿者活动的价值认识不足，认为参加志愿服务的大学生都应不计较个人利益，专门提供义务服务，将志愿者等同于免费的劳动力，对他们随意管理。

这些轻视志愿者劳动的现象会给参加志愿活动的学生的积极性和热情带来极大的伤害和打击，是的参加志愿者工作的学生经过一点时间的活动后变缺乏激情，对志愿服务工作的热情也急剧降温，最终导致志愿者队伍缺乏稳定性，一、二年级学生偏多，熟悉工作又有一定经验的志愿者学生流失严重，严重阻碍了志愿者组织活动的开展和质量的提高。

　　虽然从理论上讲，志愿者行动的理想动力基于对道德的追求，个人道德和公共道德的支持力是志愿者参加活动的永久动力。

但大学生正处在成长过程之中，他们渴望赢得社会尊重、获得社会荣誉和赞许、获得自我满足，完全的道德理想主义很难满足大学生的需求，因此必须对大学生志愿者活动给予必要的激励和鼓舞。

　　四、完善大学生志愿者活动的对措思考

　　招募规范，提升理念

　　志愿者招募秉承自愿、奉献的原则，激发青年大学生自身的道德觉悟及良知，公开招募，自愿报名，尊重大学生主动参与性。

学校相关部门及学生团学组织在招募志愿者的时候，要广泛发动宣传，扩大消息的覆盖面与影响力。

　　大学生志愿服务作为在校生一项社会实践活动，它以义务服务为媒介，同时又促进大学生思想境界的提升，完善学校的育人机制。

志愿者组织自成立的那一刻起，便肩负着为社会、为他人奉献的责任，可以说是新时期雷锋精神的延伸，也是青年大学生不可推卸的一项历史使命。

　　培训规范，打造品牌

　　志愿者培训是一个系统性工程，培训计划需有针对性、目的性，涵盖志愿者岗位特点、专业技能知识、职业发展等。

蒋逸民认为，“普通服务”主要指以体力劳动为主、不需要太多专业化训练的志愿服务，而“专业服务”是指心理咨询、法律咨询、投资理财咨询、健康保健咨询、医疗服务、教育培训和科技服务等需要较多专业化训练的志愿服务。

　　高校要用经营的理念来培育大学生志愿者活动的品牌，坚持“有所为、有所不为”的原则，努力在党政关注、群众急需、志愿者能为的结合点上寻找工作的突破口，树立项目化、品牌化发展意识，形成特色鲜明的服务体系。

弥补政府和社会针对困难群体的专业服务不足的问题，体现了志愿者“有为才有位”，从而使志愿服务成和谐校园的一张品牌。

　　完善制度，提供志愿服务有力的保障

　　首先，建立青年志愿者准入机制。

要提供高质量的志愿服务活动，就需要加强对志愿者的队伍建设。

从志愿者的招募——培训——管理每一个环节都要引入相应的机制。

让有意参加志愿服务的学生在了解志愿者组织的情况、明确志愿者的义务后再安排程序吸纳成为志愿者。

在志愿者的招募中要坚持参与者“自愿”的原则，并注重参与者的服务意识。

在进行具体的工作时可以采用项目化操作对志愿者进行选拔，根据志愿服务项目，明确志愿者的具体要求。

　　其次，引入培训机制，提升志愿者的专业苏浙。

志愿者组织运行引入培训机制，旨在建立相应的培训工作机制，对志愿者以及组织管理干部进行短期的岗位培训和长期的素质培训。

志愿者组织应关注每一名青年志愿者的不同需求，做到为学生的成长提供个性化的帮助，使之通过志愿者活动能够有所收获。

我国学者唐钧提出为了维持和强化志愿者的持续性志愿服务，需规范体制、明确范围、改善待遇，完善志愿者的外在环境，通过礼仪培训、能力培训、责任意识等措施来完善志愿者的内在因素。

　　最后，建立激励机制。

建立科学合理的考评体系。

对工作成绩进行考评是进行正确激励的前提和依据，否则不但会消弱激励的正面效应，还会产生极大的负面影响，造成“逆淘汰”现象。

对大学生志愿者服务成绩的考评可以以个人和团队考评相结合的方式进行，考评内容应包括志愿者服务的数量、质量、策划、内容和团队精神等方面，以科学考评推动学生志愿者活动向科学化、合理化方向发展。

定期交流、总结。

青年志愿者组织的管理者可以定期召集一些参加志愿者活动的团队进行经验交流和工作总结。

通过

　　篇二:

《大学生志愿者服务感想》

　　精选范文:

大学生志愿者服务感想（共2篇）我是一名大学生志愿者，我时时刻刻为我是大

　　学生志愿团中的一员而自豪。

这次志愿者服务的经历也对我的人生产生了重大的影响。

作为

　　在学校里的学生、作为在社会里的个人,我们也应该学会服从、付出、充满热情。

在接下来的

　　日子里,我会继续努力,以党员的要求来要求自己,不断地完善自己,积极为人民服务。

青年志

　　愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代社会注意一项十分高尚

　　的事业。

体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。

努力做好这

　　项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。

这是当代大