九年级试历史试题及答案Word下载.docx
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历史的见证,这张照片最有助于说明
A.抗日民族统一战线成为抗战胜利的保证
B.正面战场在抗战初期成功阻止日军攻势
C.中国抗战是世界反法西斯战争组成部分
D.抗战取得胜利极大提高了中国国际地位
5、方寸之间记录历史,下面是主题为《民主革命光辉历程》的一组邮票。
其中反映的史实属于第二次国共合作时期的是
遵义会议五十周年
A.B.C.D.
【九年级历史试题共8页】第1页
6、有宪法规定:
“在中国境内的外国企业和其他外国经济组织以及中外合资经营的企业,都必须遵守中华人民共和国的法律,它们的合法的权利和利益受到中华人民共和国法律的保护。
”这部宪法是
ABCD
7、下图的新闻出自哪一时期?
A.“大跃进”时期B.土地改革时期
C.“文化大革命”时期D.改革开放初期
8、下图是哪一人物的生平年表?
A.毛泽东B.周恩来C.朱德D.刘少奇
7题图8题图
9、今年是红军三大主力胜利会师80周年,下列是红军在长征途中发生的重大事件,它们的时间先后顺序是()①遵义会议②强渡大渡河③飞夺泸定桥④巧渡金沙江⑤四渡赤水⑥爬雪山
A.①②③④⑤⑥B.①⑤④②③⑥C.①②④⑤⑥③D.①④⑤③②⑥
10、在欧洲历史上,“首次出现了一种几乎是纯粹的世俗观念,主要的思想家们看来,人生已不再是为寻求来世归宿的一个短暂的准备阶段”。
这应归功于
A.文艺复兴
B.宗教改革
C.英国革命
D.启蒙运动
【九年级历史试题共8页】第2页
11、“拿破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物,连同老爷本身就像魔杖点了一下似的立即消失。
”这说明拿破仑的对外战争
A.打击了欧洲封建势力B.维护了法国大革命的成果
C.损害了被侵略国家人民的利益D.传播了资产阶级民主自由思想
12、“论从史出”是历史学习的基本原则之一。
下列史实及其结论符合这一原则的是
史实
结论
A
《共产党宣言》发表
国际工人运动有了科学理论的指导
B
十月革命
第一次建立无产阶级政权的尝试
C
苏联第一、第二个五年计划的实施
标志着斯大林模式形成
D
苏联解体
标志国际社会主义运动的失败
13、美国陆军官方战史说:
从中国人在整个朝鲜战争期间所显示出来的强大攻势
和防御能力中,美国及其盟国已经清楚地看出,共产党中国再也不是第二次世界
大战时的那个软弱无能的国家了,这表明这场战争
A.完成了祖国的统一B.保障了土地改革的顺利进行
C.开拓了新中国外交新局面D.提高了中国的国际地位
14、《大国崛起》解说词说:
“它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊”,下列史实为这只领头羊奠定基础的是
A.进行“三角贸易”B.签订《南京条约》
C.首先使用蒸汽机D.颁布《权利法案》
15、梁启超认为“泰西之所以富强,横绝地球者,不在其炮械军兵,而在其学校。
今日振兴之策,首在育人才。
”这表明
A.发展教育和培养人才是民族振兴的关键
B.近代教育目标是培养实用性人才
C.近代教育关注社会科学知识和政治制度
D.近代教育冲击了国民头脑中“学而优则仕”的思想
二、非选择题(35分)
16、地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分,伴随着历史发展而不断变革完善。
阅读下列材料:
(8分)
材料一后世对秦始皇的这一做法,大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家,及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划,却……为后世历代所遵奉……(西汉初年)刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体国经野:
历史行政区划》
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材料二元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
材料三从秦到清,地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。
因此尽管从表面上看,历代行政区域……废置纷繁,分合靡定,但无非皆就前代之制度沿革益损,而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
请回答:
(1)据材料一,后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”?
概括这一做法的影响。
(4分)
(2)据材料二,写出元朝对我国地方行政制度的最大创举。
(2分)
(3)据材料三,你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”?
17、阅读下列材料:
材料一:
甲午战争彻底瓦解了中华帝国的天朝形象,列强深知中国不堪一击,对华侵略从此更加变本加厉。
甲午战败的另一个直接后果是朝野士大夫对儒家伦理优越的怀疑,面对亡国灭种的危机和日本成功经验,中国不再处于世界道德中心的至高无上的地位,此亦是华夏中心主义解体的标志。
——《从“天下”“万国”到“世界”》
材料二:
生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。
民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。
……君,为民办事也。
……事不办而易其人,亦天下之通议也。
——《谭嗣同全集》
材料三:
1898年8月13日,康有为上《请禁妇女裹足折》,请求光绪帝严令下诏禁止妇女缠足:
女子何罪,而自幼童加以刖刑,终身痛楚,一成不变,此真万国所无,而尤为圣王所不容者也。
……下明诏,严禁妇女裹足。
其已裹者,一律宽解;
若有违抗,其夫若子有官不得受封,其十二岁以下幼女,若有裹足者,重罚其父母。
——康有为《请禁妇女裹足折》
(1)根据材料一,指出甲午战争给中国思想界造成了怎样的影响?
(2)根据材料二、三,概括维新变法运动对中国启蒙思想的主要表现。
(3)上述三则材料和问题探究的主题是什么?
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18、某小组在“历史图片展”活动中设计制作了如下展板,请你一起完成。
(7分)
展板主题
图一:
图二:
生死攸关的转折点
图三:
图四:
“百万雄师过大江”
(1)根据图中提供的信息,请从下列语句中为图一和图三配上合适的标题。
A.打倒列强除军阀B.南昌打响第一枪
C.主动出击破囚笼D.红军不怕远征难
(2)图一反映的战争取得的最大成果是什么?
图二反映的会议为什么说是“生死攸关的转折点”?
(3)图三反映的战役是谁领导的?
图四反映的战役具有什么重要历史意义?
(4)通过探究四幅图片内容,请为本展板设计一个主题名称。
19、2015年国家主席习近平在世界互联网大会上发表主旨演讲,指出“纵观世界文明史,人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。
每一次产业技术革命,都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响”。
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结合所学知识,回答下列问题:
(6分)
(1)古代中国属于典型的农业文明。
春秋战国时期,中国农业技术革命的最突出表现是什么?
(1分)
(2)近代工业革命发端于西方。
18世纪晚期,哪一发明改变了人类的动力结构?
19世纪晚期,新技术的发明和应用表明科技进步呈现出什么新特点?
其成果使人类的生产生活进入什么时代?
(3分)
(3)20世纪中期,现代信息技术革命拉开了序幕。
其中最引人注目的科技发明是什么?
“互联网”创造了人类生活的新空间”,概括互联网在哪些方面改变了人类的日常行为方式。
20、阅读下列材料:
1943年12月《开罗宣言》明文规定,“日本所窃取于中国之领土,例如东北四省、台湾、澎湖群岛等,归还中国。
”第二次世界大战后,钓鱼岛回归中国。
但20世纪50年代,美国擅自将钓鱼岛纳入其托管范围,70年代美国将钓鱼岛“施政权”“归还”日本。
美日对钓鱼岛进行私相授受,严重侵犯了中国的领土主权,是非法的、无效的,没有也不能改变钓鱼岛属于中国的事实。
——中华人民共和国国务院新闻办公室《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书
二战期间,日本军队侵占南沙群岛。
二战结束后,中国政府根据开罗宣言、波茨坦公告等国际条约和宣言依法、公开地收复了南沙群岛。
至少在上世纪60年代,国际社会、包括南沙周围国家都以不同方式,比如外交照会、公开出版的地图,承认或默认中国对南沙群岛享有主权。
从上世纪70年代以后,一些国家开始在非法侵占的中国岛礁上大兴土木、兴建各种设施,包括军事设施……。
中方关于南沙群岛的立场,为历届政府所坚持,我们当然不会改变。
在这一问题上,我们有着坚定信念,也具备足够的能力。
我们将继续合情合法地维护好我们在南沙的正当权利。
——摘自外交部长王毅在第四届世界和平论坛上发表的关于南海问题的演讲
(1)《开罗宣言》维护了我国的领土主权,中国取得这一重大成果的前提条件是什么?
(1分)据材料一,指出新中国成立初期钓鱼岛问题形成的主要原因是什么。
(2)材料二中王毅部长的讲话表明了什么观点?
(2分)请结合材料和所学知识论证这一观点。
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历史试题答案
一、选择题(15分)
1——5BDCCC6——10DABBA11——15AADDA
16、
(1)做法:
全面推行郡县制。
影响:
建立专制主义中央集权制度;
这一制度为后世所沿用。
(2)创举:
开创省级行政制度(设立行省)。
(3)理解:
始终维护中央集权(或封建主义中央集权制度)。
17、
(1)动摇了儒家思想为核心的封建专制思想(或加剧了对儒家伦理优越的怀疑)。
(2)否定君权神授(反对君主专制或提出人人平等)(2分);
废除损害妇女健康的封建陋习(或反对妇女缠足)。
(3)近代中国的思想启蒙(或近代中国的思想解放)。
18、
(1)图一:
A(1分)图三:
C(1分)
(2)基本上推翻了北洋军阀的统治。
因为这次会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导,这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点。
(3)彭德怀(1分)标志着统治中国22年的国民党政权垮台了,预示着新民主主义革命的基本胜利。
(4)新民主主义革命的光辉历程。
19、
(1)表现:
铁农具和牛耕。
(2)发明:
改良蒸汽机。
特点:
科学与技术紧密结合。
时代:
电气时代。
(3)发明:
电子计算机。
方面:
学习、工作、交往、出行、购物、娱乐等