点评近年全国中考物理试题Word文件下载.docx

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试题考查的是最基本的物理知识，是中考应该考查的知识，试题呈现了一个真实的生活情景，将所要考查的知识融于具体的活动情境中。

可以设想，在观看赛龙舟的现场，我们的学生如果能用准确的科学语言将事件描述给家人和周围其他人听，内心必然充满成就感，有利于促进他们学习科学的兴趣和主动性

【福州市试题】

如图所示为硬导线与螺丝压按式接线柱的连接，其中正确的是（）

B

这是考查学生基本技能的试题，它取材于学生实验和日常生活经常接触的问题，也是他们不够注意或含混不清的问题，而这一技能对每个人来说都是有用的，且重要的。

可以说试题对教学有较强的针对性和指导性

2002年6月6日《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，报道了“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累……”（如图所示）。

有些运输单位和个人只顾自己的利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因．请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）。

下面给出主要的三种原因，学生只要答出其中一种即可．

（1）力的作用效果会使物体形状发生改变，汽车成倍超载，对地面压力成倍增加，路面的形变加大，容易引起路面断裂．

（2）车成倍超载，对地面压力成僧增加，轮胎个数不变，接触面积基本不变，根据压强公式P＝F/S可知，车对地面压强成倍增加，对路面破坏加重．

　（3）车轮与路面的粗糙程度不变，车成倍超载，对地面压力成倍增加．路面受到的摩擦力也就成倍增加，导致路面磨损加快．

试题情境反映的是一种社会现象，类似的问题生活中也很常见。

试题图文并茂，描述问题真实，具有深刻的现实意义。

该题不仅关系到科学素养的培养，而且具有公民道德教育的功能。

试题是课程标准提出的“从物理走向社会”理念的典型体现

【上海市试题】

为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。

实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。

（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积__________（选填“有关”或“无关”）

（2）分析比较实验序号__________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。

（3）分析比较实验序号1与7（或2与8、或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

__________________________________________________________________。

（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出的结论。

（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

________________________________________________________________。

　　（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：

（5分）

（1）无关；

（1分）　

（2）1与4（或2与5，或3与6）；

（1分）　（3）当圆柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越显著；

（1分）（4）（a）圆柱体材料的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同；

（1分）　（b）圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著。

（1分）

本题体现了新课程理念，既考查了知识与技能，也考查了过程与方法，但试题文字冗长，阅读量较大，过于繁琐，加重了学生的心理负担，且分值仅有5分，赋分值明显不合理，这属于繁难试题，与新课程理念是不相符的，其测试的效果必然达不到考试目标

【安徽省试题】

假如失去重力，将会出现的现象是____________________________________（只要写出一种生活中可能发生的现象）

如抛出去的物体不会落地等（其它合理答案均可）

试题是开放的，去除一些约束，更有利于学生充分发挥自己的联想，发挥自己的才智，答出比较完美的答案，事实证明，安徽省试卷中，关于这题的答案里，有许多人文精神很强，甚至充满文学色彩，令阅卷教师赞不绝口

【鄂州市试题】

如图所示，60℃的硝酸钠饱和溶液中悬浮一空心铁球，当溶液温度降低20℃时，会出现的现象是：

（1）___________；

（2）_________________。

（1）球下沉；

（2）有硝酸钠晶体析出

这是一道典型的理化综合题，打破了学科界限，命题的目的不仅考查学科知识，更重要的是通过综合试题的考查，培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力

【十堰市中考试题】

如图所示，电路里有两根导线的端未连接，把它们浸在硫酸铜溶液中，闭合开关S后，灯泡L正常发光。

小华用滴管向硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，可以观察到

A、灯泡L逐渐变暗，慢慢熄灭

B、灯泡L立即熄灭

C、灯泡L的亮度不变

D、灯泡L被烧毁

A

该题是电学与化学间的结合，试题既考查了物理学科主体知识，也在试题设计中贯穿了新课程“注意不同学科间的知识与方法的联系与渗透，了解自然界事务的相互联系”的理念

【镇江市试题】

小宁同学随科学考查队乘坐“科普”号船对太平洋海域进行科学考查。

到达某海域，利用超声波测位仪测得海水深度为1000m，然后他把一只装有一些铁砂的普通玻璃瓶密封后，投入大海（设海水密度均匀，海水对瓶的阻力不计），下列可能出现的现象是（）

①玻璃瓶漂浮于海面上，②玻璃瓶悬浮于海水中某一深度，③玻璃瓶下沉到某一深度后破碎，④玻璃瓶完好无损地沉入海底。

A.①②B.①③C.①④D.②③

本题的问题情境系人为编造，题意缺少必要的限制说明而显得不够清晰，造成答案准确性欠佳

重为200N的物体在水平拉力的作用下，运动了一段路程，做了50J的功。

请补充一个适当地条件，提出相应的问题并解答。

（至少选择两种解法，但要求每次补充不同类型的条件，提出不同问题）

略

本题要求学生自己提出问题，属于半封闭限制性题型，并解答问题，既有过程与内容的开放，也有答案的多元性，试题不仅考查了陈述性知识，更重要的考查了程序性知识，这对中学物理教学是一个很好的导向，是一种较好的题型

【武汉市试题】

为保护环境，控制和消除大气污染，在普及煤气和天然气使用的同时，更要注意安全，若门窗紧闭的厨房内一旦发生煤气大量泄漏，极易引起爆炸。

当你从室外进入厨房嗅到煤气味时，下列操作中你认为最安全的是（）

A.立即打开抽油烟机排出煤气，关闭煤气源

B.立即打开门窗，关闭煤气源

C.立即打开电灯，寻找泄漏处

本题学生从生活常识判断即能选出正确答案，但其考查目标应该为打开用电器开关，产生电火花，意发生爆炸的物理知识，但是电火花的相关知识在初中没有涉及，因此，题型设计应改为填空题来考查爆炸的原因，可避免依靠答案提示而做出判断，这样才能较准确地测量所要考查的目标。

因此，命题人员应认真研究如何使题型设计充分体现考查目标，发挥题型考查的功能

【黑龙江省试题】

夏季的早晨,河面上飘着淡淡的白雾。

请回答这是一种什么物理现象，并简述产生这种现象的原因。

这是液化现象。

因为河水蒸发产生大量的水蒸气，水蒸气遇到冷空气后液化

试题描述的情景在秋冬季节，特别是在北方地区是极常见的。

往年考查“液化”知识的试题总是以选择或填空形式出现，容易引起死记硬背的弊端。

而本题除考查了物理知识外，还对学生用准确、简练的语言表达问题的能力提出了合理要求，这也是物理教学培养目标之一

三十年来，我国成功地发射了各种用途的航天器进入太空，这标志着我国的运载火箭事业技术水平已跻身于世界先进行列。

（1）我国向国际市场提供的长征三号运载火箭的第三级，如图所示，氧和氢以液体状态装在火箭里。

将它们液化的最大好处是什么？

（2）图中甲为某火箭发射场，乙为山区，丙为城市。

发射场正在进行火箭发射实验。

该火箭起飞时质量m=4.6×

105kg,，竖直向上的起飞推力F=5.88×

106N。

飞船所受合力的方向和大小。

（g=10N/kg）（3）为了转播火箭发射的实况，在发射场建立了发射台用于发射广播和电视信号。

已知传输无线电广播信号所用电磁波的波段为中波，而传输电视信号所用电磁波的波段为微波，为了不让山地阻挡信号的传播，使城市居民能收听和收看实况，必须通过建立山顶转发站转发无线电广播信号还是电视信号？

简述理由。

（4）用“长征三号”发射的某航天器，它的一部分光电池板面积S=8m2，正对太阳能产生U=120V的电压，为工作舱提供I=10A的电流。

若太阳光照射处每1m2面积上获得的太阳辐射功率P0=1.0×

103W,试估算该光电池的光电转换效率η=?

（5）某些航天器为研究的需要建有回收舱（或载人舱,返回舱）,务必要保证它安全降落到预定的回收位置,当回收舱下落到地面附近时,由于空气的阻力作用做匀速运动,则回收舱在匀速运动过程中它的动能、势能和机械能如何变化?

（6）为减少太空污染,一般航天器在完成预定任务后,应使它坠落销毁.坠落过程可简化为从一个圆轨道开始,经过与大气摩擦,航天器的绝大部分经过升温、熔化、最后气化而销毁，剩下的残片坠入大海。

航天器原来的机械能中，除一部分用于销毁和一部分被残片带走外，还有一部分能量E，通过其他方式散失（不考虑坠落过程中化学反应的能量）。

已知：

从圆轨道坠落开始时航天器的机械能E=4.0×

10m12J,质量M=1.17×

10m5kg,入海时残片的质量m=1.2×

10m4kg，温度升高Δt=3.0×

10m3℃、动能Ek=0.7×

10m9J；

航天器材料每1kg升温1℃所需能量c=1.0×

103J;

航天器材料每销毁1千克所需能量μ=1.0×

10m7J，试导出用以上所列各物理量的符号表示E并估算E的值。

本题立意真实，既有现实意义，又具有时代气息，所描述的问题具有浓厚的现代科技信息，也是全世界所关主的。

以次进行命题，正是当前所提倡的。

但其中多处考查要求超出初中学生的知识水平和现行的教学要求，同时试题太过冗长，初中学生难以阅读理解，其中还带有一点人为“想象”的痕迹

【常州市试题】

如图是某电池外壳上的说明，由说明可知该电池的电压是_________V。

根据学过的物理知识可判断出“500mA·

h”中的“mA·

h”是物理量____________的单位。

电池中含有汞（Hg）、镉（Cd）等多种重金属，电池外壳锈蚀、腐烂后会污染环境，危及公众健康。