部编版小学四年级语文阅读理解·理解词语含义 (1)Word下载.docx
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胜:
①赢,占优势;
②超过;
③优美的;
④尽;
⑤能承受。
3、我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。
4、抗日战争取得了伟大胜利。
观:
①看;
②看到的景象;
③对事物的认识、看法。
5、这不是很伟大的奇观吗?
6、请大家畅所欲言,积极发表自己的观点。
端:
①端正,不歪斜;
②(东西的)头;
③方面,项目;
④(事情)开头;
⑤平举着拿。
7、这些石钟乳和石笋,形状变化多端。
8、他端着大碗走出厨房。
9、近日,刘涛受邀为《淑媛》杂志拍摄了一组全新大片,以端庄大方的形象亮相。
练一练
结合语境,给加点词选择正确的解释。
平静:
①没有动荡;
②心情平和安静。
1、他以平静的心态参加了中队干部的改选。
2、平静的湖面犹如一面硕大的银镜,在月光下闪着灵动的光华。
成熟:
①植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段;
②发展到完善的程度。
3、生活的磨炼,使这个孩子过早地成熟了。
4、稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
反复:
①一遍又一遍;
②颠过来倒过去;
③(不利的情况)重新出现。
5、大丈夫说一不二,决不反复。
6、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
7、医生告诉家属,这种病容易反复,要有思想准备。
【导学2】
要理解文本中的词语意思,最有效的方法就是借助语境,联系上下文理解。
在具体解释词语时,常用的方法有:
拆拼法、近义换词法、反义词否定法、联系生活法等。
拆拼法:
把词拆开来,先解释每个字,再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。
例题二
解释画线词语的意思。
(1)在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:
“这就是我们的总理。
我看见了他一夜的工作。
他是多么劳苦,多么简朴!
”
劳苦:
劳:
;
苦:
简朴:
简:
朴:
(2)医生劝蔡老师戒烟,他却置之不理,结果得了很严重的肺病。
置之不理:
(3)如果你站在广场中央,纵目四望,就会感到意气风发、心旷神怡,你也必定会深深爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。
气度不凡:
(1)孩子们听到可怕的训斥,纷纷逃窜。
训斥:
(2)毛泽东的床上、办公桌上、饭桌上,都放着书,一有空闲就手不释卷地看起来。
手不释卷:
近义换词法:
这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。
如果在特定的语言环境中,语句的基本意思不变,那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。
例题三
(1)竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
顷刻间:
(2)就在小英刚刚站定的那一刻,不知是谁带的头,教室里骤然间响起了一阵掌声。
骤然:
(1)潮汐发电站、海水温差发电站的建立,将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
低廉:
(2)第二次世界大战前,我们一家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。
母亲常安慰家里人:
“一个人只要活得诚实有信用,就等于有了一大笔财富。
诚实:
反义词否定法:
利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。
运用时,先找出这个词语的反义词,然后在这个反义词前加一个否定词“不”,就是这个词的意思。
例题四
(1)可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。
尽职:
(2)我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙。
朦胧:
(3)蜻蜓的眼睛很大,结构很复杂。
复杂:
(1)你想有所作为吗?
那么坚定地走下去吧!
后退只会使你意志衰退。
坚定:
(2)人生如溪流,一路历尽坎坷崎岖的重重的惊险,最终汇入平静的湖泊。
崎岖:
联系生活法:
根据自己的生活经历来解释词语,也是理解词语的有效方法。
例题五
(1)他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
狼吞虎咽:
(2)教室里鸦雀无声,同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师。
鸦雀无声:
(1)女儿如履薄冰,好不容易将那一大堆酒杯洗干净了,刚松了一口气,没有想到身子一歪,撞到了杯子。
如履薄冰:
(2)医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?
”陈红把号码告诉了他。
不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好。
风风火火:
【导学3】
理解词语,不仅要懂得其本义,还要体会其引申义和比喻义。
遇到原文中没有明显的答案,则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过思考,联系生活寻求完美的答案。
总的说来,答题格式:
词语原意+文中指谁(什么)干什么(怎么样)
例题六
_______________
一个小男孩(捏着拿着)1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问盘问):
请问您这儿有上帝卖吗?
店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。
天快黑了,第29家商店的店主,一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩:
“告诉我,孩子,你买上帝干嘛?
”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今(昏迷不醒昏昏沉沉)。
医生说,只有上帝才能救他。
邦迪想,上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。
老人听完眼睛湿润了,问:
“你有多少钱?
”“1美元。
”老人接过硬币,从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料说:
_____________________________________________________。
邦迪喜出望外,将饮料(捧抱)在怀里,兴冲冲地回到了医院。
一进病房,他就开心地嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,您很快就会好起来的!
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。
他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓晕过去。
可院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。
他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。
后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:
您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,为了救您,他拿着1美元到处购买上帝。
感谢上帝,是他(抢救挽救)了您的生命。
但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!
1、划去文中括号内使用不正确的词语。
2、结合上下文理解画线词语的意思。
喜出望外:
3、为本文添加一个标题,并写在文章前的横线上。
4、补写店主老人说的话。