专业建设与五年发展规划1文档格式.docx
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各分院：
为了推动我院专业的建设和发展，构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设质量.学院决定开展专业建设与发展规划（2013-2017）的编制工作。
现将有关事项通知如下：
一、 编制专业建设与发展规划的指导思想
1、 依托我院现有的专业优势及专业基础.充分考虑社会对人才的需要，科学、合理地做好专业设置和调整工作：
对课程设置、课程内容进行细化研究，彰显我院的特色：
2、 有利于培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，全面促进人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的整体改革与建设：
3、 进一步优化专业结构，提高专业建设水平，促进教学质量及办学水平全面提高，努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的人才培养结构。
二、 编制专业建设与发展规划的原则
1、 系统性原则。
各教学院系要全面总结专业建设经验，根据学校办学定位，结合地方经济社会发展需要，超前谋划，系统设计，在充分调研的基础上，制订出具体的专业建设发展规划和年度实施计划.明确建设目标和周期，确定建设重点，强化专业特色，积极培育新的专业增长点，形成科学合理的专业体系。
2、 可行性原则。
处理好已有专业和拟新设专业的关系，既要科学分析和正确预测实际需要，又要客观分析已有专业基础和建设能力，立足实际，实事求是。
要依托我校现有的专业优势及专业基础，充分考虑社会对人才的需要.尽量突出优势，进一步拓宽专业口径，灵活设置专业方向，科学、合理地做好专业规划工作。
3、 特色化原则。
对专业的教学内容，课程体系及教学方法、手段进行系统改革，把过去比较单一的，限于课程、教材层面的教学改革整合到专业层面上，构建融传授知识、培养能力与提高素质为一体，富有时代特征多样化的人才培养模式。
处理好整理发展与重点建设的关系，突出重点，大力加强各专业师资队伍建设，加强课程、教材以及实验室、实习实训基地的建设，努力形成专业特色。
4、 循序渐进原则。
处理好长远目标与近期目标的关系，建设整体规划与分布实施相结合，专业建设与学科、课程、实验室、实训基地建设相结合，合格与特色相结合，重点与一般相结合，促进整体协调发展。
三、 专业建设与发展线范的基本内睿
1、 本分院概括和已办专业的基本情况（主要从现有专业的设置、就业状况、教师队伍、“质量工程”建设等方面进行综合描述。
并从人才培养工作，已有的专业条件状况，优势、特色和差距（主要与同类院校比较）、问题三个方面进行分析）：
2、 专业建设与发展规划的依据（分别从国家、省、地区或行业经济建设和社会发展需要、专业结构与布局、学校自身建设和发展需要，拟增设新专业的条件等角度提出）：
3、 专业建设与发展规划的总体目标和基木思路：
4、 专业建设与发展规划的年度目标（重点是专业调整与新增专业设置，招生规模，
实验室/实习、实训条件与教师队伍建设、课程建设、教材建设等具体规划。
这是本规划的核心内容）：
5、 拟增设新专业的论证分析（包括专业建设的背景和依据、专业建设的基本思路、专业建设方案等）：
6、 拟实施的主要策略和具体措施（分别从办学理念、经费投入保障、师资队伍建设、实验室、实习基地建设、图书资料、人才培养模式和课程体系改革、管理制度创新等方面提出）：
四、 具体安排和相关要求
1、 各分院要把编制专业建设与发展规范，作为实施好教学质量与教学改革工程的一件大事来抓，认真组织广大教师参与研究和讨论。
2、 各分院依托已成立的专业建设指导委员会或教学委员会，对专业建设与发展规划进行充分论证，并与2013年6月21日前，将书面材料报送教学科研部1-209（加盖分院公章），电子文稿发送至jkb88@。
2013年3月
管理分院专业建设与发展规划（2013-2017）
一、专现状
（-）专业建设规模
管理分院现有工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、广告学和传播学6个本科专业及工商企业管理1个专科专业（专业设置时间及学生数量见表1）,涵盖管理、人文两大学科。
其中市场营销为院重点建设专业。
专业设置基本上符合学院专业发展规划，紧贴地区行业经济发展现状及对管理类人才需求，整个专业结构体系基本趋于合理。
表1：
管理分院各专业（本科）设置及学生数量
专蛎宓
专业名称
开始招生时间
已毕业学斯
目学政
*（含。
9）
工商管理系
工商管理
2008年
37
364
人力资源管理
2006年
130
116
市场营销系
市场营销
2005年
128
物流管理
263
134
广告传播系
广告学
12
107
传播学
2013年
—
17
合计
570
866
（二）专业建设条件
1、 师资队伍现状
分院现有专任教师30人，其中教授4人，副教授4人，具有博士学位和博士在读的教师14人.返聘教师4人。
高级职称占全体教师比例33%.具有博士学位（博士在读）教师占比为20%（27%）.专业教师队伍职称结构、学历结构等基本合理.基本上能满足各专业正常教学的需要。
各专业师资结构概况见（表2）:
2、 实践教学设施
现有沟通实验室、仿真模拟实验室、摄影实验室3个实验室：
市场营销模拟仿真实验、物流仿真实验、流通之道等实验软件：
1个院外重点实践基地、10多个一般校外实践基地。
加上学院其他的通用实验室等大体上能满足校内外实习、实践教学的需要。
表2：
师资结构表
教师
总量
正高
副高
讲师
助教
博士
（博士
在谟）
近聘
8
1
2
5
6（3）
6
I
4
5（4）
1
（1）
i
3。
18
14（8）
二、专业建设的指导思想和基本原则
（一）指导思想
坚持以中国特色社会主义理论为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。
坚持以就业为导向，主动适应地方经济和社会发展的需要，优化专业结构，突出专业特色。
以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，有计划、有步骤地开展专业建设，实现高素质应用型人才培养目标。
（二）基本原则
1、 社会需求原则。
专业建设与发展定位应与社会需求一致，并具有一定的前瞻性。
要与地方社会经济对管理类人才需求的趋势与特点相结合。
2、 重点特色建设原则。
在协调发展的基础上突出重点特色专业建设。
根据学院专业发展规划、社会对人才需求的趋势等集中优势资源选择二至三个专业加以培育与发展，努力建设成院级、市级重点特色专业。
3、 管理类与广告传播专业协调发展原则。
在广告学、传播学专业分离出去以前，做好现有管理类专业与广告传播专业的协调发展，充分发挥各专业特点与优势，互补发展。
4、 校企业结合原则。
充分利用温州民营经济发达的优势，强化特色专业与社会产业的对接性，努力探索专业建设与发展的校企结合模式，在专业调整、培养方案制定、课程开发、教育教学活动的实施等方面合作共建。
三、发展目标
（一）总体目标
坚持以人才培养为核心，以专业建设为基础，以教学内容和课程改革为重点，立足温州，面向全省，辐射全国，努力为区域经济与社会发展培养高素质的应用型人才。
努力成为专业特色鲜明，优势专业突出，在省内外有一定影响的管理院系。
以管理、人文、新闻传播学科为依托，办好已有6个专业，积极寻找新专业点适时中报新专业，努力推进硕士专业学位研究生申报.构建数量适宜、结构合理、优势互补、特色明显的，适应地方经济、新闻传播与社会发展需要的专业体系结构。
（二）具体目标
1、 专业建设
专业建设应遵照办好已有专业，注重特色，狠抓质量”的发展思路，紧紧围绕地方经济建设和社会发展需要，不断优化专业结构，适时增加新专业，以形成数量适宜、结构合理、优势互补专业结构。
未来5年，专业建设的重心将转移到特色重点建设，改造传统专业，培育特色专业。
在努力提高现有院级重点专业建设水平的同时，力争再建一至二个院级、市级重点专业。
2、 学位建设
学位建设是学科建设的重要组成部分，是学科建设成果的重要标志之一。
今后五年，分院的学位建设将继续坚持以学士教育为主，积极做好申报专业硕士教育基础工作，探索联合培养硕士研究生的途径，努力提高办学层次。
3、 教学改革与课程建设
深化应用型人才模式教育教学改革，不断探索高素质应用型人才培养的新途径，着力提高人才培养质量，力争中报省级教改项目二至三项。
围绕应用型人才培养目标，加强课程建设，加大实践教学比重，提高专业实习的有效性：
在教材建设方面，出版二至三部能反映分院学术水平、具有鲜明特色的精品教材.努力出版系列教材：
在教学方法改革方面,要根据学科与专业特点，采用多种教学方法，要注重学生自主学习能力和创新能力的培养，激发学生的创新意识和独立思考能力。
4、 师资队伍建设
建设一支思想素质过硬、知识结构、年龄结构、学缘结构合理、学历职称商、教学效果好及科研能力较强，具有创新意识和团队精神的师资队伍；
努力打造6个专业每个专业1个职称、学历、年龄、学缘结构合理，团结协作，充满生机和活力的专业教学、科研创新团队。
5、 实验室、实习基地建设
7
实验室、实习基地建设是学科专业建设的保障。
现有实验室建设基础比较薄弱，加强实验室建设将是今后很长一段时间建设的重点。
一方面整合现有校内专业实验室、模拟实验软件等资源，整合、新建构成管理类专业共用专业实验室、广告新闻传播类专业共用实验室，及各专业独立实验室的校内实验室体系。
另一方面充分利用社会资源，加大校企合作力度，努力建设一批校企业合作共建的实习、实训基地，计划建设2个管理类、广告传播类专业通用实习基地，6-12个专业对口实习基地。
为此需要学院加大对实验室、实习基地建设的投入。
（三）专业建设年度目标分解（详见表3）
四、专业建设规划的保障措施
（一） 统一认识，加强组织领导
专业建设水平的不断提高是学院发展的生命线，分院党政要坚持把专业建设作为中心工作来抓，通过各种途径加强宣传，在分院上下达成共识，以观念创新、管理创新、体制创新为主线，各项工作围绕专业建设上水平来开展，脚踏实地，务求实效。
分院成立专业建设领导小组,，认真指导并定期检查专业建设的进展情况，将分院有限的人力、物力、财力实行资源共享，加强过程管理，重视目标管理，将专业建设落实到位。
各系要把专业建设列为本系的最主要工作之一，系主任将主要精力放在研究、规划专业建设，组织实施师资、实践教学基地和产学一体化建设上来。
（二） 充分利用社会资源，构建多样化的校企合作平台
专业改革与建设要紧紧围绕培养目标，坚持就业导向，强调与行业企业的深度合作。
实践证明，仅仅
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