商务英语函电资料课程标准Word文档格式.doc
《商务英语函电资料课程标准Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《商务英语函电资料课程标准Word文档格式.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业XX书对知识、技能和态度的要求。
本课程教学内容改革借鉴“项目教学”的理念和原则，强调以工作任务为依托组织教学内容，以学生为主体开展教学活动。
课程结构单元化、模块化。
所谓模块化的课程结构，就是把教学内容根据知识点、能力点与体系内涵等要求编排成相对独立的单元。
教学内容案例化、实训化。
坚持理论以“实用为主、够用为度”的原则，调整课程教学内容。
教师在课堂教学组织中，应该从传统的“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，充分发挥学生的自主性，运用案例、讨论等教学形式，鼓励学生独立思考，激发学习的主动性，引导学生参与课堂教学，发挥学生在学习过程中的主体作用。
该门课程的总学时为64课时，4个学分。
五、课程目标
（一）知识教学目标
1.
初步掌握1
000个左右的商务函电常用词汇。
2.
了解商务函电常用短语、术语、习惯用语和习惯表达方式。
（二）能力培养目标
能正确理解外商来函并译成通顺、具有专业特点的汉语。
能用正确的格式和语言文字撰写各业务环节的简单英文信函。
3.
能正确理解、翻译一般的英文合同、协议。
（三）思想教育目标
能自觉贯彻执行我国对外经贸方针政策。
具有开拓创新的精神和良好的职业道德。
六、课程内容和要求
序号
工作任务
知识要求
技能要求
学时
（理论/实践）
项目一
商务英语函电概述
商务函电基础知识
●了解外贸从业人员岗位基本素质要求；
●了解商务函电的概念与特点；
●掌握商务英语信函的格式、组成；
●掌握商务英语函电写作的基本原则；
6
项目二
贸易磋商
建立业务关系
●掌握建立业务关系信函的常用术语和常用句型
●基本能撰写建立业务关系信函；
询盘与回复
●掌握询盘中的各项交易条件的表达方式与信函结构
●能够熟练掌握询盘函与回复函的写作要领；
报盘和还盘
●掌握报盘的常见类型
●掌握报盘的常用句型
●掌握还盘的常用句型与技巧
●基本能撰写报盘与还盘函；
●掌握报盘与报价的区别；
8
项目三
合同
订单与合同
●掌握与订单相关的重点词汇和语句
●掌握与合同相关条款的表达方式
●能够翻译合同相关条款；
12
项目四
支付
●掌握托收的定义；
D/A与D/P的区别与相关的重点词汇和句型
●掌握信用证主要内容
●熟悉托收、信用证的运作规程和操作程序；
●能够翻译开立、修改信用证的句子；
项目五
装运与保险
包装与运输
●掌握包装常用术语与句型
●掌握装运条款的相关句型
●能够看懂包装指示与包装要求；
●掌握运输的工作流程与装运条款；
保险与理赔
●熟悉保险险别与相关术语
●掌握索赔与理赔的相关术语与句型
●掌握索赔和理赔的流程
10
其他
机动
考试评价
总学时
64
七、实施建议
（一）教材编写建议
对商务英语函电教材的建设，主要两个方面：
一是文字主教材，科学、系统、完整地阐述商务英语函电的基本理论与方法，起到传授理论知识、方法和指导自学的作用；
二是文字辅导教材，主要是与主教材配套的各章重点、难点解析与综合练习题、参考答案；
（二）
教学建议
本课程要求学生具有相当于国家公共英语等级考试（PETS
II）
的英语基础并已修完本专业相关课程。
2．该课程与《国际贸易实务》课程有非常密切的联系，它们之间有相辅相成的关系。
通过学习《国际贸易实务》课程，学生可以更好地掌握它。
本课程要求突出实践性教学特点，“精讲多练”。
可采取“理解→记忆→模仿→活用”的实践步骤。
由于外贸函电是集外贸英语和外贸知识为一体的课程，因此，在教学中还要根据不同单元的具体情况，结合实际案例进行讲解，使学生学有所用，同时对外贸中的风险有所认识。
4.
要在讲授词汇、句型的基础上，突出信函结构与写作技巧的讲解，体现商务信函“清楚、简洁、礼貌”三项基本要求。
5.
商务信函作为书面语言，应突出中、英互译的训练。
英译中要合乎汉语规X，正确使用汉语经贸术语。
中译英要合乎商业英语的习惯表达方式。
6.
课文的讲解一般应辅以业务背景介绍，以便帮助学生加深对课文的理解。
串讲课文的方式一般应采用意译法，并应尽量使用学生已学过的词汇和表达方式，以便使学生温故而知新。
（三）教学评价
学生学业评价的原则：
尊重学生主体地位、促进学生的全面发展、尊重学生的个体差异、指导学生的发展方向、激发学生内在评价。
考试采用笔试，应能够体现对学生技能的考核，试卷分为理论与实践操作两部分。
理论考试部分主要采用客观题的题型，包括填空、选择、英译汉和汉译英等形式；
实践部分主要采用主观题的题型，包括分析和写作两种形式。
成绩构成：
平时30%+期中30%+期末40%
（四）课程资源的开发与利用建议
1．开发本课程相关教辅材料、项目式教材、网络资源、仿真软件等，使教学内容从单一化向多元化转变，拓展学生的知识和能力。
2．充分利用万方数据库、超星电子图书、清华同方“中国期刊全文数据库”等多种数字化网络资源，为课程的教与学提供了丰富的资源。
3．开发商务实训中心，将教学与培训、教学与实训相结合，培养学生综合职业能力。
八、说明
本课程教学基本要求适用于商务英语专业。
4/4
升级会员 