句子成分结构分析文档格式.doc

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7.①Who②teachesyoumaths,XiaoHua?

8.①Thisstory②happenedinLondon.

9.①Therich②shouldhelpthepoor.

10.Thisweekend,①someofus②aregoingtohaveapicnicwiththeteachers.

组成句子的各个部分叫句子成分。

根据各个部分在句子中所起的作用分别称为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

其中主语和谓语是句子的主体。

只要含有主语和谓语的语言片段就构成句子,这是英语的一大特点。

1.主语（Subject）:

主语是句子的主体部分,是说明的对象,是动作的执行者或发出者。

主语通常由名词、代词以及动词-ing形式等充当。

　　例如:

Thestudentsarelisteningtomecarefully.TheywanttolearnEnglishwell.ButlearningEnglishwellisn’teasy,ofcourse,notverydifficult.

同学们在认真听我讲课。

他们想学好英语,但是,学好英语并不容易,当然,也不很难。

2.谓语（Predicate）:

谓语用来说明主语的状态或行为动作。

由于谓语部分在英语中的形式多种多样,不同于汉语中的谓语,要准确无误地灵活运用英语,就必须攻克谓语关。

（1）简单谓语:

由一个动词或动词短语构成。

Hepractisesrunningeverymorning.他每天早上练习跑步。

（2）复合谓语:

①由情态动词、be动词或其他助动词加动词原形或动词的其他形式构成。

Youmaykeepthebookfortwoweeks.这本书你可借两周。

　　Thestudentsareplayingbasketball.学生们在打篮球。

　　②由系动词加表语构成。

例如:

Wearestudents.我们是学生。

Ⅰ.指出下列句子中的主语和谓语（画线部分）

1.①He②hasbecomemoreandmoreinterestedinEnglish.

2.①Theliving②shouldgoonwithhiswork.

3.①He②practisesspeakingEnglisheverymorning.

4.①Thechild②hasbeenbroughtupbyhisgrandmother.

5.①Tosee②istobelieve.

6.①It②isnecessary③tohelphimout.

7.①He②lookedafterthechildrencarefully.

8.①FourplusFour②iseight.

9.①He②canspeakEnglishverywell.

10.①Playingfootballinthestreet②isdangerous.

二、宾语、表语

1.Theyvisitedanexhibitionyesterday.

2.Theheavyrainprevented①mefrom②arrivingatschoolontime.

3.Howmany①dictionariesdoyouhave?

Ihave②five.

4.Ienjoylisteningtopopularmusic.

5.Shelooksunhappytoday.

6.Heoftenwenthungryinthepast.

7.HisjobistoteachEnglish.

8.Timeis①up.Theclassis②over.

9.Heremainedinpoorhealthallthoseyears.

10.Theseapplestastesweet.

1.宾语（Object）:

宾语表示动作的对象或承受者,一般位于及物动词（短语）和介词后面。

Heisgoingtobuyadictionary.他打算买本字典。

　　Weshouldlearnfromhim.我们应向他学习。

宾语种类:

（1）双宾语:

间接宾语+直接宾语,间接宾语一般指人,直接宾语一般指物。

Lendmeyourdictionary,please.把你的词典借给我用一用。

（2）复合宾语:

宾语+宾补。

Theyelectedhimtheirmonitor.他们选他为班长。

2.表语（Predicative）:

表语用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。

表语一般由名词、代词、形容词、分词、

数词、不定式、动名词、介词短语、副词及从句充当。

　　OurteacherofEnglishisanAmerican.我们的英语老师是美国人。

　　Isityours?

那是你的吗?

　　Theweatherhasturnedcold.天气已变冷。

Ⅰ.指出下列句子中的宾语和表语（画线部分）

1.Hisjobistotrainswimmers.

2.Heseemsinterestedintheplan.

3.Hehanded①me②thenewspaper.

4.Thewarwasover.

5.Thewindowisbroken.

三、定语、状语、补语

1.Chinaisa①developingcountry,whileAmericaisa②developedcountry.

2.HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.

3.Theboy①whoisshoutingthereis②herbrother.

4.Lighttravelsmostquickly.

5.Hehaslivedinthecityfortenyears.

6.Hegoestoschoolbybus.

7.①Inordertocatchupwiththeothers,Imustwork②harder.

8.Don’tleavethewindowopen.

9.Iheardhimgoout.

10.HisfathernamedhimDongMing.

1.定语（Attribute）:

定语起修饰限制名词或代词的作用,可分为前置定语和后置定语。

一般由形容词性物主代词、数词、形容词、介词短语、动词不定式、分词（短语）或句子充当。

　Dalianisabeautifulcity.大连是一个美丽的城市。

IsthereanydifferencebetweenspokenEnglishandwrittenEnglish?

英语口语和书面语之间有什么不同吗?

Ihavealotofhomeworktodo.我有许多作业要做。

2.状语（Adverbial）:

状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征。

可表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、伴随、条件、程度、让步、频率等。

　　I’mverypleasedt