抗击疫情主题班会课教案2篇Word文件下载.docx
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3.同学们,面对肆虐的病毒,有的人却奋战在一线,为我们保驾护航,今天让我们一起走近他们,大声说:
逆行英雄
我们为您点赞!
线上活动之二:
寻找英雄,诠释英雄
1.小组内线上交流:
5分钟,课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道
(1)说说你听到了什么?
看到些什么?
此时觉得谁是你心中的英雄?
(2)小组群中学生自由交流。
(3)交流完后小组长及时汇报:
推选组员全班交流
及时评价:
多鼓励、表扬。
2.全班交流
(1)抗击疫情,最感人的的英雄故事或报道
(2)全班听:
说说你听到了什么?
看到了什么?
此时,
谁是心中的英雄?
(3)其他学生及时补充资料
(4)老师适时的播放相关视频
(钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹...…)
学生自由发言。
教师及时评价:
多鼓励、表扬
3,诠释英雄
同学们!
从古至今,英雄历历;
泱泱中华,英雄辈出。
勇武过人是英雄,无私忘我是英雄;
不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗是英雄;
令人敬佩的人是英雄;
国家危难之时,挺身而出,为国效力是英雄;
普通人有超出常人的能力是英雄;
普通人做有意义的事情也是英雄;
普通人做出了重大的事情同样是英雄……
同学们,英雄是一种勇敢,是一种精神,是一种超越的力量。
线上活动三:
为您点赞,传承英雄精神
1.赞美英雄我会说:
师:
同学们,说说你平时积累的赞美英雄的名言警句
PPT出示赞美英雄的诗词、名言:
为孩子们引路
诗句:
生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
--李清照
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
一陆游
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
--唐代•王昌龄《出塞二首》
预设:
江山如画,一时多豪杰。
—苏轼
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
—王昌龄
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
--杜甫诗句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
--宋代•文天祥《过零丁洋》
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
--范仲淹
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
--谭嗣同
愿得此身长报国,何须生入玉门关。
--唐代•戴叔伦《塞上曲二首•其二》
名言:
在全人类之中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都是英雄!
中流砥柱,力挽狂澜。
--秋谨
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
一苏轼
自然是伟大的,人类是伟大的,然而充满了崇高精神的人类的活动,乃是伟大中之尤其伟大者。
--茅盾
2,练习诵读诗句、名言,赞美英雄
3,赞美英雄诗词大比拼我能行!
线上吟诵、竞答,点耳麦最快,坐姿标准,打完让家人我你鼓掌。
诗词抢答:
(1)生当作人杰,O
至今思项羽,O作者:
(2)江山如画,o作者:
(3)人生自古谁无死,o作者:
(4)但使龙城飞将在,o作者:
(5)夜阑卧听风吹雨,o作者:
(6)黄沙百战穿金甲,o作者:
评价激励、表扬。
(奖励点赞)
4.线上交流,学做英雄。
生活中,普通人我们应该如何做好自己,将来成为英雄呢?
(1)小组内群中交流
(2)小组代表全班分享
(3)师生评价,多鼓励,表扬
5.唱祖海再次录制的新歌《为了谁》
线上活动之四:
庄严宣誓从我做起
老师:
打开耳麦,有请班长带领全班同学宣誓;
班长:
请同学们起立,举起右拳
宣誓:
抗击疫情,从我做起;
带好口罩,勤洗双手;
适量锻炼,科学居家;
快乐学习,感恩英雄;
爱民爱国,你我传承。
宣誓人:
一
线上活动之五:
评价激励为梦前行
亲爱的同学们,看到你们在班会中,了解疫情,走近英雄;
为英雄点赞,传承精神,老师真为你们局兴。
作为一名学生,作为炎黄子孙,我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统,继承英雄精神,从小学英雄,长大当英雄,造福百姓,追逐梦想,建国兴邦吧!
统下活动之六:
仔细观察延伸生活
1.继续寻找身边默默奉献的英雄,为再次交流,学习做好准备;
2.为心中的英雄画像,配上一首诗(可以写,可以借鉴)
防疫情主题班会《肩挑责任,战胜疫情》
教学背景:
一场疫情,让2020年的春节变得与众不同,在这场疫情中,我们看到了很多勇于担当责任的人,因为责任的承担,是每一个人的义务,也是人存在的价值。
但有些人的责任意识并不强,遇到事情总把自己的责任推得一干二净。
开学以后,同学们将会重新聚在一起,聊聊这个假期的不同。
我们以此为契机探讨责任这个话题,借此培养学生的责任意识,引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
教学对象:
小学四年级
教学目标:
知识目标:
通过疫情中的故事,启迪学生明白什么是责任。
情感目标:
正面引导,反面督促,使学生懂得责任的意义,
激发学生做一个
有责任心的人。
行为目标:
引导学会保护好自己的同时,可以做一名防范病
毒的小宣传员、
小监督员,提升大家的防范意识,增强战胜疫情的信心。
课前准备:
图片,责任名言,PPT
教学过程:
第一版块:
图片导入,初识责任
图1:
—张张志愿书
图2:
—大批医疗志愿者集结出发去武汉!
看了这两张图片,你想说点什么?
!
伟大的背后又体现了什么?
学生自由发言,教师小结引导,导出主题。
今天,我们一起来探讨一下有关责任的问题。
(板书:
责任)
【设计意图】通过图片引入,让学生感受在疫情面前,社会各界人员对这次疫
情的重视与态度,让学生明白每一个人都有自己的责任。
第二版块:
小小如我,应负责任
同学们,每个人在防控疫情中都有责任,说说你们的责任是什么?
学生小组讨论、汇报。
那么,我们是否都能做到呢?
情景模拟:
1.做好份内事,是负责
情境1:
钟南山呼吁大家不要出门,等待疫情过去。
情境2:
*月*日,天气晴朗,小明想今天天气这么好,在家都呆了好几天了,出去走走没事的,于是出门散步去了。
还和小区里的人围坐在一起聊天。
几天后,小明确诊为新型冠状病毒患者。
学生交流讨论。
引导小结:
做好自己的防护工作,是对自己负责任。
2.为他人服务,也是负责
疫情爆发后,有些家庭被隔离在家,没有出去采购生活必需品。
有人主动承担了帮忙采购物品的任务。
细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚,以防自己采购出错。
为他人服务,也是一份责任。
3.为社会服务,履行责任
疫情爆发,很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等
志愿服务。
(图片展示)
为社会服务,履行责任。
4.防控疫情,人人有责
出示:
①今年过节不聚餐。
②网络拜年情意真。
③出门外出戴口罩。
防控疫情,人人有责。
我们对自己、对他人、对社会、对自然,都需要负起责任。
第三版块:
经典事例,理解责任
同学们,每个人一定要负责任吗?
生:
是的。
1.有责任感,奉献力量
图片1:
南山爷爷在火车上累的闭目养神
图片2:
南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片,你想对南山爷爷说些什么?
2.尽心尽责,高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时,她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。
大家看到了哪些关键词?
有什么是值得我们学习的?
你想对李奶奶说些什么呢?
在李兰娟奶奶和团队的事迹中,你们觉得这疫情的发展会怎样?
对战胜疫情有没有信心?
学生回答。
师引导小结:
在工作中,尽心尽责,一定能高效完成任务。
【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事,让
学生深刻感悟责任的重要性,明白承担责任的重要性。
第四版块:
学做主人,肩挑责任
面对疫情,各行各业的人都担负起了自己的责任,那么作为学生的我们,可以做些什么呢?
生可能表述:
1.及时认真完成作业,做好预习,及时充电,为新学期做准备。
2.讲好个人卫生。
不给祖国添乱。
3.好好学习,将来成为一名优秀的医生,为人民救死扶伤。
4.我们可以通过自己的力量,进行宣传。
5
每一个人都有责任来共同防控疫情,战胜病毒。
第五版块:
升华情感,内化责任
1.责任名言,诠释意识
关于责任,从古到今,有许许多多的名人名言,他们阐明了责任的意义,更诠释了人生的意义,让我们一起来欣赏一下吧!
世界上有许多事情必须做,但你不一定喜欢做,这是责任的涵义。
--马克思
责任心是关心别人,关心社会。
有了责任心,生活有了真正的含义和灵魂。
—【科威特】穆尼尔•纳素夫
每个人都需要有责任意识。
虽然我们还小,但我们却也能扛起大责任,去争做“南湖旁”的小小守护员。
2.防控疫情,一起行动
①视频:
宣传片《防控病毒我们在一起》。
②学生作品展示引导小结:
通过这节课的学习,希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任,对自己、对他人、对自然负责。
【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品,让学生感悟责任的意义所在,帮助学生收获勇担重担的责任意识。