抗击疫情主题班会课教案2篇Word文件下载.docx

1、3. 同学们，面对肆虐的病毒，有的人却奋战在一线，为我们保驾护航，今天让我们一起走近他们，大声说：逆行英雄我们为您点赞！线上活动之二：寻找英雄，诠释英雄1. 小组内线上交流：5分钟，课前搜集的抗击疫情的英雄故事或报道（1）说说你听到了什么？看到些什么？此时觉得谁是你心中的英雄？（2）小组群中学生自由交流。（3）交流完后小组长及时汇报：推选组员全班交流及时评价：多鼓励、表扬。2. 全班交流（1）抗击疫情，最感人的的英雄故事或报道（2）全班听：说说你听到了什么？看到了什么？此时，谁是心中的英雄？（3）其他学生及时补充资料（4）老师适时的播放相关视频（钟南山、李兰娟、社区人员、优秀党员事迹.）学生自

2、由发言。教师及时评价：多鼓励、表扬3, 诠释英雄同学们！从古至今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过人是英雄，无私忘我是英雄；不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗是英雄；令人敬佩的人是英雄；国家危难之时，挺身而出，为国效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同样是英雄同学们，英雄是一种勇敢，是一种精神，是一种超越的力量。线上活动三：为您点赞，传承英雄精神1.赞美英雄我会说：师：同学们，说说你平时积累的赞美英雄的名言警句PPT出示赞美英雄的诗词、名言：为孩子们引路诗句：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。-李清照夜阑卧听风吹雨，铁马冰

3、河入梦来。一陆游但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。-唐代王昌龄出塞二首预设：江山如画，一时多豪杰。苏轼黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。-杜甫诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。-宋代文天祥过零丁洋先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-范仲淹我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。-谭嗣同愿得此身长报国，何须生入玉门关。-唐代戴叔伦塞上曲二首其二名言：在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！中流砥柱，力挽狂澜。-秋谨古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。一苏轼自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。

4、-茅盾2,练习诵读诗句、名言，赞美英雄3, 赞美英雄诗词大比拼我能行！线上吟诵、竞答，点耳麦最快，坐姿标准，打完让家人我你鼓掌。诗词抢答：（1）生当作人杰，O至今思项羽,O作者：（2）江山如画，o作者：（3）人生自古谁无死，o作者：（4）但使龙城飞将在,o作者：（5）夜阑卧听风吹雨，o作者：（6）黄沙百战穿金甲,o作者：评价激励、表扬。（奖励点赞）4. 线上交流，学做英雄。生活中，普通人我们应该如何做好自己，将来成为英雄呢？（1） 小组内群中交流（2） 小组代表全班分享（3） 师生评价，多鼓励，表扬5. 唱祖海再次录制的新歌为了谁线上活动之四：庄严宣誓从我做起老师：打开耳麦，有请班长带领全班同

5、学宣誓;班长：请同学们起立，举起右拳宣誓：抗击疫情，从我做起；带好口罩，勤洗双手；适量锻炼，科学居家；快乐学习，感恩英雄；爱民爱国，你我传承。宣誓人：一线上活动之五：评价激励为梦前行亲爱的同学们，看到你们在班会中，了解疫情，走近英雄；为英雄点赞，传承精神，老师真为你们局兴。作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的光荣传统，继承英雄精神，从小学英雄，长大当英雄，造福百姓，追逐梦想，建国兴邦吧！统下活动之六：仔细观察延伸生活1. 继续寻找身边默默奉献的英雄，为再次交流，学习做好准备；2. 为心中的英雄画像，配上一首诗（可以写，可以借鉴）防疫情主题班会肩挑责任，战胜疫情教学背景：一

6、场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后，同学们将会重新聚在一起，聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题，借此培养学生的责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。教学对象：小学四年级教学目标：知识目标：通过疫情中的故事，启迪学生明白什么是责任。情感目标：正面引导，反面督促，使学生懂得责任的意义，激发学生做一个有责任心的人。行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员，提升大

7、家的防范意识，增强战胜疫情的信心。课前准备：图片，责任名言，PPT教学过程：第一版块：图片导入，初识责任图1:张张志愿书图2:大批医疗志愿者集结出发去武汉！看了这两张图片，你想说点什么？！伟大的背后又体现了什么？学生自由发言，教师小结引导，导出主题。今天，我们一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责任）【设计意图】通过图片引入，让学生感受在疫情面前，社会各界人员对这次疫情的重视与态度，让学生明白每一个人都有自己的责任。第二版块：小小如我，应负责任同学们，每个人在防控疫情中都有责任，说说你们的责任是什么？学生小组讨论、汇报。那么，我们是否都能做到呢？情景模拟：1. 做好份内事，是负责情境1:钟南

8、山呼吁大家不要出门，等待疫情过去。情境2:*月*日，天气晴朗，小明想今天天气这么好，在家都呆了好几天了，出去走走没事的，于是出门散步去了。还和小区里的人围坐在一起聊天。几天后，小明确诊为新型冠状病毒患者。学生交流讨论。引导小结：做好自己的防护工作，是对自己负责任。2. 为他人服务，也是负责疫情爆发后，有些家庭被隔离在家，没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚，以防自己采购出错。为他人服务，也是一份责任。3. 为社会服务，履行责任疫情爆发，很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。（图片展示）为社会服务，履行责任。4.

9、 防控疫情，人人有责出示： 今年过节不聚餐。 网络拜年情意真。 出门外出戴口罩。防控疫情，人人有责。我们对自己、对他人、对社会、对自然，都需要负起责任。第三版块：经典事例，理解责任同学们，每个人一定要负责任吗？生：是的。1.有责任感，奉献力量图片1:南山爷爷在火车上累的闭目养神图片2:南山爷爷不分日夜的工作看了这两张图片，你想对南山爷爷说些什么？2.尽心尽责，高效完成70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时，她和她的团队在短短的三天内找到了克/制病毒的药。大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？在李兰娟奶奶和团队的事迹中，你们觉得这疫情的发展会怎样？对战胜疫情有没有信

10、心？学生回答。师引导小结：在工作中，尽心尽责，一定能高效完成任务。【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事，让学生深刻感悟责任的重要性，明白承担责任的重要性。第四版块：学做主人，肩挑责任面对疫情，各行各业的人都担负起了自己的责任，那么作为学生的我们，可以做些什么呢？生可能表述：1. 及时认真完成作业，做好预习，及时充电，为新学期做准备。2. 讲好个人卫生。不给祖国添乱。3. 好好学习，将来成为一名优秀的医生，为人民救死扶伤。4. 我们可以通过自己的力量，进行宣传。5每一个人都有责任来共同防控疫情，战胜病毒。第五版块：升华情感，内化责任1. 责任名言,诠释意识关于责任，从古到今，有许许多

11、多的名人名言，他们阐明了责任的意义，更诠释了人生的意义，让我们一起来欣赏一下吧！世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这是责任的涵义。-马克思责任心是关心别人，关心社会。有了责任心，生活有了真正的含义和灵魂。【科威特】穆尼尔纳素夫每个人都需要有责任意识。虽然我们还小，但我们却也能扛起大责任，去争做“南湖旁”的小小守护员。2. 防控疫情，一起行动 视频：宣传片防控病毒我们在一起。 学生作品展示引导小结：通过这节课的学习，希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任，对自己、对他人、对自然负责。【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品，让学生感悟责任的意义所在，帮助学生收获勇担重担的责任意识。