福建省泉州市永春一中学年八年级上学期期中语文试题.docx
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福建省泉州市永春一中学年八年级上学期期中语文试题
福建省泉州市永春一中2019-2020学年八年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、句子默写
1．补写出下列句子中的空缺内容。
（1）山随平野尽，________。
（李白《渡荆门送别》）
（2）________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（3）乱花渐欲迷人眼，________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（4）________，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）
（5）日暮乡关何处是？
________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）________，松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）
（7）王维《使至塞上》中写了诗人到达边塞后看到的奇特壮丽风光的诗句是：
________，________。
（8）吴均《与朱元思书》中从侧面描写江水清澈的句子：
________，________。
二、选择题
2．下列句子中没有语病的一项是（）
A．自2019年初，全国各地大力开展扫黑除恶，还社会安宁。
B．通过对古典诗文的朗诵，感受到了祖国语言文字的韵律美。
C．在克服困难中发展壮大，在应对挑战中超越自我，无数奋斗的故事记录70年历史风云。
D．第七届世界军人运动会将于18日在武汉开幕，各国代表团和媒体记者近日连续到达武汉。
三、基础知识综合
3．阅读下面的文字，按要求作答。
位于大宁河上的小三峡的红叶才称得上如火如荼①（A．túB．chá），绚美至极，带给我们更多的惊喜。
小三峡向来以“水清，峰奇，景幽”著称，随着三峡大坝的建成，“高峡出平湖”的梦想已经变为现实。
放眼望去，龙门峡雄浑开阔，；巴雾峡朦胧奇幻，；滴翠峡林深树密，。
而点染层峦叠嶂的红叶闪烁变幻，其繁茂，其鲜活，其阵势，令人甲（A．赞叹不已B．叹为观止）！
在红叶的簇拥下，乙（A．惟妙惟肖B．如痴如醉）的“观音坐莲台”“美人洗长发”等景点更加引人注目，镶嵌在悬峭壁上的巴人悬棺、古栈道遗迹也更加清xī②（A．淅B．晰）可见，可以尽收眼底。
（摘自邢秀玲《巫山红叶》）
（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字。
（只填序号）
①____②____
（2）为文中甲、乙两处选择符合语境的字词。
（只填序号）
甲____乙____
（3）在文段中三个画线处填入的语句，顺序最恰当的一项是（____）
A．如诗如画气势恢宏秀色撩人
B．气势恢宏如诗如画秀色撩人
C．秀色撩人气势恢宏如诗如画
四、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下列小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
4．下面对这首诗赏析不正确的一项是（）
A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B．颔联和颈联运用细节描写的方法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。
D．整首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
5．诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？
五、课外阅读
阅读下面文字，完成下列小题。
记雪月之观
沈周
丁未之岁，冬暖无雪。
戊申正月之三日始作，五日始霁①。
风寒冱②而不消，至十日犹故在也。
是夜月出月与雪争烂坐纸窗下觉明彻异尝。
遂添衣起，登溪西小楼。
楼临水，下皆虚澄③，又四囿于雪，若涂银，若泼汞④，腾光照人，骨肉相莹。
月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然⑤可爱。
寒浃肌肤，清人肺腑。
因凭栏楯⑥上。
仰而茫然，俯而恍然；呀⑦而莫禁，眄⑧而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素⑨之乡，殆不可以笔画追状，文字敷⑩说，以传信于不能从者。
顾所得不亦多矣！
（注）①霁：
这里谓雪停放晴。
②冱hù：
寒冷凝结。
③虚澄：
空虚清澈。
④汞：
水银。
⑤离离然：
历历分明的样子。
⑥栏楯shǔn：
栏干。
纵为栏，横为楯。
⑦呀xiā：
张大了口。
⑧眄：
斜着眼睛看。
⑨太素：
素净。
⑩敷：
铺陈。
6．解释下列加点词在文中的意思。
（1）至十日犹故在也____
（2）遂添衣起____
（3）人观两奇____
（4）盖天将致我于太素之乡____
7．下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（）
A．是夜/月出月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异尝
B．是夜月出/月与雪争/烂坐纸窗下/觉明彻异尝
C．是夜月出/月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异尝
D．是夜月出/月与雪争烂/坐纸窗下觉/明彻异尝
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若涂银，若泼汞。
（2）顾所得不亦多矣！
9．文中生动描写月光的皎洁澄澈的句子：
“______”，从文中你能读出作者______的心情。
六、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
青青艾蒿
赵玉明
①在葳蕤的草木之中，艾蒿有足够的自信，撑起一片属于自己的风景。
这自信，来自艾蒿特有的艾香。
②早春里，大地上的白毛根、面条菜、车前草，都还在沉沉的睡梦中，蒿芽已经悄悄出发，迫不及待地钻出一堆乱蓬蓬的草丛，灰白的嫩芯像是睁着惺忪的睡眼，好奇地打量着这个世界。
虽已是早春，风雨依然凛冽，蒿芽一路默默地承受着、积淀着、生长着。
③幼年不懂事，对艾蒿从不正眼瞧一下。
先是艾蒿的形状，一身毛茸茸的样子，浑浊不清的绿，既不明艳，也不出彩，细碎微茫，面黄肌瘦得像一个发育不良的孩子。
那时的我们，只对红花绿草或者好吃的果实感兴趣，谁会在意又丑又臭的艾蒿呢？
④艾蒿是隐士，它安静地站在田边地头或荒坡池边，无视我们不屑的目光，不卑不亢，独自芬芳。
几度春风，艾蒿从一撮白毛毛的嫩芽，一寸寸长高、长粗，一丝丝变绿、变青，筋骨强壮，俊俏倜傥，如玉树临风的谦谦君子。
⑤少年的我们，不但对艾蒿的外形不甚喜欢，对它的苦香也很是讨厌。
可是母亲，偏偏要在夏天，隔三差五地割来几枝艾，用锅煮了，把水装进澡盆，给我们洗澡。
那一盆黛青色的艾水，清苦的香味从房间袅袅飘散到院子，我和姐姐准备逃离这“苦海”。
可母亲不管，一个个把我们抓回来，一边洗一边说，艾的苦香，可驱蚊，夏天洗了艾水澡，不被蚊虫咬。
待我们洗好换了干净衣衫，母亲总会抓着我的手，凑在鼻前嗅一下，喃喃地说：
“真香啊，丫头真香咧……”
⑥真正喜欢艾蒿，是成年以后的事。
那一天，突然感觉膝盖酸胀，在镇医院，戴着黑框眼镜的老医生，拿着艾条点燃，艾香氤氲中，只觉全身舒畅。
临行时他还交代，回家采些艾，煮水热敷。
几次医治，再无不适。
原来，艾除了驱蚊，还可去湿通络止痛。
⑦艾蒿属菊科，故有菊的气质。
艾蒿的香，如中年女子，有着沉稳、温润、包容的气息。
五月的艾，婆娑好模样，茎秆直，叶片秀，青春勃发，风华正茂。
此时的艾，可以收割了。
母亲总是在此时割一些，晾干了，搓成艾条，送给我们几个孩子。
刚到福州打工时，第一年回故乡，返程，母亲竟然在我的包里塞了一包艾条。
同宿舍的小姐妹见状，一阵哄堂大笑。
笑完之后，还念念有词地说：
“月上故乡明，艾是老家香。
”而母亲自有说法：
这艾是在屋后的池塘边割的，秆壮叶肥，是最好的艾蒿。
是啊，那一根根艾枝、一片片艾叶，不但有艾的苦香，还有母亲暖暖的爱。
⑧六月蚊蝇滋生。
每隔几日，入夜，我会在室内点燃一根艾条。
时明时灭的艾条，艾烟袅袅，艾香盈室，充溢屋内的每一处空间，蚊蝇不敢进入。
那一房的书籍，那一橱的衣衫，都被艾蒿的清香包裹、浸润。
第二天上班，穿着艾香薰过的衣衫，神清气爽、心旷神怡。
有一日，单位开会，同事小蕊坐在我身旁，凑在我胳膊上闻了又闻，还使劲吸着鼻子，说：
“明姐，你的胳膊这么香，袖子藏了什么？
”
⑨是艾香。
五月的艾，娉娉婷婷，青衫一袭，盈袖的是那一缕浓烈而清苦的艾香。
无论春，无论夏，神奇的艾，被煮过、被焚过，依然一路芬芳走天涯。
（摘自《福州日报》2019.06.05）
10．下列对文章理解与分析，不正确的一项是（）
A．文章开头，运用反衬的手法，表现蒿芽的与众不同。
B．第④段主要运用拟人的修辞手法，表现艾蒿的品格和风度。
C．文章最后一段，运用议论与抒情，抒发作者了对艾蒿赞美与思念之情。
D．文章以“青青艾蒿”为线索，作者不仅赞美了艾蒿的美德，还表现出了对母亲深情的爱。
11．文中写了哪几件母亲与艾蒿的故事，请简要概述。
12．说说第③段叙写小时候对艾蒿认识的作用。
13．结合语境，按照要求赏析。
（1）迫不及待地钻出一堆乱蓬蓬的草丛。
（加点词语赏析）
（2）待我们洗好换了干净衣衫，母亲总会抓着我的手，凑在鼻前嗅一下，喃喃地说：
“真香啊，丫头真香咧……”（描写的角度赏析）
14．结合全文，说说艾蒿有哪些让人喜欢的品质。
阅读下面文字，完成下列小题。
父爱如海
马云
①1964年9月10日，我出生在杭州一户普通人家。
从小学到中学，身材瘦小的我有一个和自己条件很不匹配的爱好——打架，还因此缝过13针，挨过处分，父亲为此帮我转过三次学。
②当时，父亲是一家戏剧协会的负责人。
为了陶冶我的情操，在我们兄妹中，他带我看戏最多。
但我对吴侬软语似的唱腔丝毫不感兴趣，倒是对武生们在台上的好身手佩服不已，开始痴迷武术，学起散打和太极拳来。
③记得母亲曾不无惋惜地对父亲说：
“小云天生不按常理出牌，说教只怕没用。
”但父亲回复母亲的话让我至今印记深刻，他说：
“那我就当一把铁锹，一天一小铲，尽量挖出他的闪光点，再用闪光点去填埋他的劣根吧。
”
④我后来能够学好外语，并且把这一学习兴趣与以后的工作、事业很紧密地结合起来，要感谢父亲给予我的耐心和宽厚的鼓励。
记得8岁时的一天，老爸因为我的调皮骂了我，我很生气，就用从小伙伴那学来的几句英语还口，我爸听不懂，但是发现我是在说外语时，他忽然笑眯眯地看着我说：
“你小子是不是在用英语骂我呢？
那好好学英语，学到能随心所欲地讲，那样骂人才痛快！
”他的这句话成为我日后学好外语的莫大动力，对于英语学习可以说越学越带劲。
⑤父亲发现我对英语有兴趣后，从8岁那年，就骑着自行车带我到西湖边上找老外聊天儿。
我用所学的只言片语与老外越聊越开心，越聊越过瘾，学习英语也越来越带劲。
从13岁起，我就自己骑着自行车带着老外满杭州跑。
从初中到高中，我其他各科成绩都很平常，唯有英语，真的成为我的闪光点，我几乎包揽了大小英语考试的第一名。
但这个唯一的闪光点无法遮掩我严重偏科的事实，第一次高考，我语文成绩全年级第一，数学是倒数第一。
⑥高考落榜后，我决定出去打工，到一家宾馆应聘保安。
结果，因为个儿矮被淘汰。
那时，我的心几乎被各种打击敲碎了。
父亲见我意志越来越消沉，悄悄找了关系，让我替杂志社蹬三轮车送书。
沉重的体力劳动加上每月30.5元的工资让我渐渐麻痹，也许这就是我的生活方式。
父亲却像一把铁锹，有一次开始铲凿我的痛处，记得他问我：
“你每天骑20多公里路，来来回回都不累，为什么就不能再走一遍高考的路？
”父亲的激励，让我下了决心，参加第二次高考，结果金榜题名的美好结局依然没有出现。
⑦再复习一年，第三次参加高考的决定，是我自己下的，父亲是全家唯一没有反对我的人，还为我请了一名杭州市的数学特级教师。
结果第三次参加高考时，我的数学考了79分，但依然离本科上线差5分。
或许是我们父子俩的执著感动了上苍，当年杭州师范学院本科未招满，我终于跌跌撞撞读上了本科，还被调配进英语专业。
⑧能够学到我的长项专业，让我的大学生活如鱼得水，点亮了我的人生。
⑨20多年的人生里，我的生活仿佛是“芝麻开门”的神话故事，发生了翻天覆地的变化。
但我没有觉得不可思议，因为父亲几十年的爱，一铲一铲地为我开凿出了最宝贵的成功动因——挖掘我的兴趣，促成我做自己感兴趣的事，并把其变成我的特长，最后让它成为助力我人生的潜能。
（选自《思维与智慧》2016年第12期）
15．下列对文章理解与分析，不正确的一项是（）
A．第③段画线句子，运用比喻修辞手法，形象生动写出了父亲的不放弃，并对我影响之大。
B．第⑦段加点的词语“跌跌撞撞”，原是走路不稳，这里指求学道路的曲折，不容易。
C．受父亲的影响，“我”从小痴迷武术，学起了散打和太极拳，也因此从小就喜欢打架。
D．父亲不遗余力的挖掘我的兴趣，促成“我”人生的潜能得到不断地发展。
16．根据文章内容，概括父亲改变“我”人生命运的两件大事。
17．阅读链接材料，再结合选文内容说说马云取得巨大成就的原因，并谈谈对你的启发。
[链接材料]马云（1964-），阿里巴巴集团主要创始人。
1995年马云创办中国第一家互联网商业信息发布站“中国黄页”，1999年创办阿里巴巴，并担任阿里集团CEO、董事局主席。
2015月30日，马云当选全球互联网治理联盟理事会联合主席。
2016年2月25日，（2016胡润富豪榜》发布，中国富豪中，马云家族以1400亿位居第二。
七、综合性学习
阅读下面材料，完成下列小题。
（材料一）古代对“诚信”的解释：
中国古代，“诚”和“信”本来是两个意义相近的词，常常用来互相训释。
但细释古书可以知道，“诚”“信”二字，意义并不完全相同。
“诚”的本义是真实、真切，引申为人的道德情感和社会行为时则有诚实、真挚等含义。
“信”的本义是求真、守诚，引申为人的道德情感和社会行为时则有追求真理、信守承诺等含义。
（材料二）诚信与否的行为：
（材料三）学校的诚信教育
诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。
具体的诚信教育的内容是：
（1）文明礼貌教育。
文明礼貌是诚信品质的外在表现。
（2）遵纪守法教育。
自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。
（3）中小学生日常行为规范教育。
要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成、诚信教育。
（4）真诚待人和乐于助人的教育。
真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。
18．下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）
A．“诚”的本义是真实、真切，“信”的本义是求真、守诚，二者意思不完全相同。
B．学校诚信教育要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起。
C．文明礼貌是学生诚信品质的内在表现。
D．材料二从正反面告诉我们要做诚信之人。
19．根据材料三概括学校诚信教育的具体内容。
20．此次期中考试，若采取“无人监考”的做法，你觉得有何好处？
结合材料分析。
八、名著阅读
21．名著阅读。
（1）下列对名著内容的表述，不正确的一项是（______）
A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》是美国著名新闻记者斯诺写的一部纪实性作品，是世界上第一本忠实描绘红色中国的著作。
B．《红星照耀中国》中红军在井冈山采取的四个口号是：
敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。
C．《红星照耀中国》中写道：
“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样”。
这个人是周恩来。
D．《红星照耀中国》由于国民党“第五次围剿”猖獗，红军在瑞金举行了一次军事会议，决定撤出，把红军主力转移到一个新根据地去。
（2）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：
“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
”
“这一事件”指的是：
____，主要人物是：
____、____。
九、作文
22．“三人行，必有我师焉”，生活中处处有老师。
请以“你是我的老师”为题目，写一篇文章。
要求：
自定立意，符合文体。
文中不得出现真实的校名、地名、人名。
书写工整，卷面整洁，不少于600字。
参考答案
1．
（1）江入大荒流
（2）老骥伏枥（3）浅草才能没马蹄（4）馨香盈怀袖（5）烟波江上使人愁（6）岂不罹凝寒（7）大漠孤烟直长河落日圆（8）游鱼细石直视无碍
【解析】
【分析】
【详解】
诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
骥、枥、馨、盈、罹、碍。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.缺少“开展”的宾语，应在“除恶”后加“行动”；
B.缺少主语，应在“感受”前加主语“我”或“我们”等；
D.“连续到达”搭配不当，应把“连续”改为“陆续”；
故选C。
3．
（1）AB
（2）BA（3）B
【解析】
【分析】
【详解】
（1）“荼”读作tú，如火如荼：
像火那样红，像荼那样白。
原比喻军容之盛。
现用来形容旺盛、热烈或激烈。
“xī”写作“晰”，清晰：
指看得很清楚，很逼真。
故第一空选A，第二空选B。
（2）甲：
赞叹不已，连声赞赏不止。
叹为观止，赞美所见到的事物好到了极点。
根据“点染层峦叠嶂的红叶”可知此处应用“叹为观止”。
乙：
惟妙惟肖，描写或模仿得非常逼真。
如痴如醉，形容神态失常，失去自制。
根据“等景点”可知此处应用“惟妙惟肖”。
故甲处选B，乙处选A。
（3）根据第一空前的“雄浑开阔”可知此处应为“气势恢宏”，根据第二空前的“朦胧奇幻”可知此处应为“如诗如画”，根据第三空前的“林深树密”可知此处应为“秀色撩人”。
故选B。
4．B
5．牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象（一幅温馨愉悦的农村生活画面）。
【解析】
【分析】
4．本题考查诗句赏析。
B．颔联描写的是乡村自然风光，而不是精细地描写农村生活。
故选B。
5．本题考查诗句画面的描述。
颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”句意：
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。
注意抓住“牧人”“犊”“猎马”“禽”的特点描述。
比如：
放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
6．
（1）到
（2）于是，就（3）神奇，奇异（4）大概是
7．C
8．
（1）好像涂上了一层白银，又好像水银泼了一地。
（2）这样看来，自己得到的已经很多了。
9．“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”欣喜（从容平淡）又有茫然与无奈（凄清）
【解析】
【分析】
6．本题考查文言实词。
（1）句意为：
直到正月初十大地依然银装素裹。
至，到。
（2）句意为：
于是添加衣服出门。
遂，于是、就。
（3）句意为：
自己同周围的环境都变成了神奇的景观。
奇，神奇、奇异。
（4）句意为：
大概是上苍将我放置于宇宙之间。
盖，大概是。
7．本题考查断句。
作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
这个句子的意思是：
当晚，明月升天，雪月相映，我坐于纸窗之下，感到明亮无比。
故停顿应为：
是夜月出/月与雪争烂/坐纸窗下/觉明彻异尝。
故选C。
8．本题考查文言翻译。
要求：
完整，流畅，准确。
注意：
（1）若，好像。
汞，水银。
（2）顾，看来。
亦，也。
9．本题考查筛选信息和赏析作者感情。
第一空：
“若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹”意为：
如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，月光明亮照人，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。
这句话用比喻的修辞，把月光比作是白银和水银，生动形象地表现了月光澄澈照人的特点。
第二空：
读文可知，作者以月景为描写对象，表现了作者看到月色之后欣喜从容之情。
联系作者境遇，写此文时作者已是垂暮之年，无力浪游天下，但是壮心未泯。
他渴望挣脱世俗尘网的羁绊，那种漫无边际、汗漫而游的神思遐想，虽然难以平息，但是老气衰颓，禁受不住这里的凄骨之寒，只得纵声高歌，走下楼去。
文中除了欣喜之外，还弥漫着作者的茫然无奈之感。
【点睛】
译文：
丁未这一年冬天，天气暖和未降雪。
第二年（戊申年）正月初三开始下雪，正月初五天气放晴。
但依然寒风肆虐，冰封雪冻不融化，直到正月初十大地依然银装素裹。
当晚，明月升天，雪月相映，我坐于纸窗之下，感到明亮无比。
于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。
小楼临着溪水，（溪水）清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，月光明亮照人，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。
明月映照着寒冷的水波，树影在水中摇曳，如同镜子中映照着的头发，历历分明，很可爱。
清冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑。
我扶着栏杆而上。
仰视，茫然无际；俯视，混沌一片。
不觉间我张大了嘴，惊叹不止，久久地凝视着不愿收回自己的目光。
人的精神与外物融为一个整体，自己同周围的环境都变成了神奇的景观。
大概是上苍将我放置于宇宙之间，这景致竟然无以用笔画来描摹其形状，也不便用文字来铺陈，向没有亲临这情景的人传达我的感受。
这样看来，自己所得到的不也很多啊！
10．C
11．
（1）小时候母亲煮艾蒿水给我们姐妹洗澡；
（2）参加工作后母亲把搓好的艾条塞我包里。
12．先抑后扬，小时候眼中的艾蒿是又丑又臭，与成年后的认识到艾蒿的内在美形成鲜明的对比，突出了作者对艾蒿喜爱之情。
13．
（1）“钻”字写出也艾蒿的破土而出的拼劲，具有顽强的生命力。
用拟人的修辞手法，形象生动描绘出了春临大地，艾蒿破土而出的情景。
（2）动作描写、语言描写，侧面写出艾蒿的清香，表达了作者对特有的艾香的赞美之情。
14．
（1）艾蒿有足够的自信，这自信，来自艾蒿特有的艾香。
（2）艾蒿是隐士，无视我们不屑的目光，不卑不亢，独自芬芳。
（3）艾蒿俊俏倜傥，如玉树临风的谦谦君子。
（4）艾蒿如中年女子，有着沉稳、温润、包容的气息；五月的艾，青春勃发，风华正茂。
【解析】
【分析】
10．本题考查对文本内容的理解。
C．读文可知，家乡多艾蒿，母亲在夏天用艾蒿为我们洗澡，成年以后，又给我亲手做了艾条，所以在作者心中，艾蒿是家乡的象征，是母爱的象征，末段采用议论和抒情的表达方式，表现了作者对家乡和母亲的思念与感激之情。
“对艾蒿赞美与思念之情”表述有误。
故选C。
11．本题考查概括故事。
根据第五段的记叙可知，时间是我们小时候。
事件是母亲用艾蒿煮水给我们姐妹几人洗澡。
根据第七段的记叙可知，时间是参加工作后，事件是母亲采了最好的艾蒿，亲自给我搓成了艾条，塞到我的包里。
12．本题考查写作手法。
读文可知，第三段表现了我因为艾蒿的形状、颜色而对它不喜，甚至是讨厌，觉得它“又丑又臭”。
成年以后，一位老医生用艾灸治好我的病，用母亲亲手做的艾条驱蚊，感受到艾蒿的内在美，我对艾蒿前后的态度形成鲜明的对比，这是先抑后扬的写法，突出强调了我对艾蒿的喜爱与赞美之情。
13．本题考查赏析句子。
（1）“钻”是一个动词，一般用来形容人，这里用来形容艾蒿，是把它人格化，运用拟人的手法，生动形象地刻画艾蒿从土中长出的情态，“钻”有能力向上的意思，所以还表现了艾蒿顽强的拼劲和蓬勃的生命力。
（2）“抓、凑、闻”是对母亲的动作描写。
“真香啊，丫头真香咧……”是对母亲的语言描写，突出强调了艾蒿的香味，联系作者感情可知，表现了作者对艾蒿香味的喜爱赞美之情。
14．本题考查筛选信息。
根据第一段中的“这自信，来自艾蒿特有的艾香”可得：
艾蒿有足够的自信，这自信，来自艾蒿特有的艾香。
根据第四段中的“艾蒿是隐士，它安静地站在田边地头或荒坡池边，无视我们不屑的目光，不卑不亢，独自芬芳”可得：
艾蒿是隐士，无视我们不屑的目光，不卑不亢，独自芬芳。
根据第四段中的“筋骨强壮，俊俏倜傥，如玉树临风的谦谦君子”可得：
艾蒿俊俏倜傥，如玉树临风的谦谦君子。
根据第七段中的“艾蒿的香，如中年女子，有着沉稳、温润、包容的气息。
五月的艾，婆娑好模样，茎秆直，叶片秀，青春勃发，风华正茂”可得：
艾蒿如中年女子，有着沉稳、温润、包容的气息；五月的艾，青春勃发，风华正茂。
【点睛】
解答信息筛选与整合题，通常的做法是：
提取综合，重组输出。
可以分为以下三个步骤：
（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；
（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。
在提取信息过程中要注
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