六年级上册体育教案Word格式文档下载.docx

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预设

时间

教师活动

学生活动

活动目的

一、

情景

导入

二、

合作

探究

掌握

技能

三、

放松

练习

五分

钟

二十

分钟

十五分钟

1、教师组织游戏贴大饼。

讲解方法并组织同学们进行游戏。

2、教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。

3、同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。

1、教师组织进行肩部的活动。

通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。

2、进行动作的讲解并示范方法。

3、提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。

4、整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。

5、一个接一个的顺序进行练习。

通过此方法提高学生的成绩。

教师组织放松练习。

组织：

四列横队

场地器材：

实心球

1、理解和掌握游戏的方法。

2、积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。

1、认真的作好肩部的热身。

以避免肩部的受伤。

2、积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。

并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。

3、在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。

跟着教师进行放松练习。

介绍并引入游戏。

学会两脚用力蹬地、动作连贯；

出手速度快的

抛球动作。

练习并训练

教

学

反

思

由于本人这学期才接过这个班的体育课，又不知道学生的情况。

根据这堂课的教学，学生的积极性、主动性很高。

所以，效果还不错。

韵律绳操

学生对韵律都无法弄清楚，只有在学习中去感受了。

在合作学习中掌握韵律绳操，感受韵律节奏感。

绳操的前三节动作。

动作正确，较熟练地跟上节

分组游戏

活跃情绪

2、

合作学习

掌握动作

3、 

说说学学

身心放松

八分钟

二十二分钟

十分钟

1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。

2、组织学生队列练习：

四路纵队行进走

3、组织学生分组游戏：

射

1、示范第一节动作，并口令指导学生进行模仿练习。

2、示范第二节动作，并口令指导学生进行模仿练习。

3、示范第三节动作，并口令指导学生进行模仿练习。

4、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前三节。

5、提出要求，组织学生分组巩固动作。

6、听音乐集体复习前三节动作。

提示学生进行交流，组织学生放松。

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求

3、分成四组进行游戏，灵活地躲闪，准确的抛掷，分活动肢节。

四列横队、分组

1、认真模仿第一节动作，体验上下肢的协调配合。

2、随示范模仿第二节动作。

3、随示范听口令模仿第三节动作。

4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。

5、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习三节动作，把动作练习得比较熟练。

6、听音乐熟练地随示范复习前三节操。

四列横队、在规定场地内分散练习。

１：

向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。

２：

听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。

明确游戏要求和游戏规则。

在合作学习中掌握韵绳操，感受韵律节奏感。

学会放松练习

采用了合作学习的方式，学生能积极主动的投入到学习活动中去。

多数学生还是能感受到韵律的节奏感。

游戏：

大渔网、黄河长江、绕物接力

略

积极参与游戏活动，发展跑的能力

集队、队列练习。

进行大渔网游戏。

一、游戏活动

激发兴趣

黄河长江练反应

三、绕物接力练奔跑

10′

20′

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行大渔网游戏。

3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

六列横队、小组分散

1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

3、组织学生进行游戏。

4、向学生阐述这个游戏的作用。

二列横队

1、启发学生制定游戏规则。

2、组织学生尝试游戏。

3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏，体验快速起动。

4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

1、积极参与规则的制定。

2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

蹲踞式起跑、快速跑

在游戏比赛中发展跑的能力

蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；

快速跑时动作轻松协调。

一、快乐游戏活跃情绪

二、积极游戏你追我赶

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏：

抢位子

3、组织学生复习基本体操。

1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏：

看谁反应快

3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

4、及时鼓励和小结各项游戏。

5、组织学生欢庆胜利。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏：

4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快

3、游戏：

龟兔赛跑（同一起跑线）

4、游戏：

你追我赶（追逐跑）

5、团结力量大：

分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。

6、手舞足蹈欢庆胜利。

小排球

小组学习掌握排球的垫球技能

垫球的正确动作。

伙伴间的默契配合。

一、体验游戏学会合作

二、小组探究熟练技能

三、小组合作参与对抗

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

1、提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习

1、组织学生商讨制定比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

2、学习队列：

向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

四列横队、小组分散

************

1、一人一球，根据教师提出的三级指标自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。

自由分散、小组分散

1、和教师一起商榷制定比赛规则。

2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。

3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。

***********

实心球接力练习

合作练习、掌握技能

重难点：

合作探究，掌握技能

一、快乐的游戏

合作探究掌握技能

三、接力练习提高身体素质

1、提出队列练习的要求。

2、组织队列练习。

3、提出游戏练习的要求。

4、组织游戏。

1、教师提出实心球的练习要求。

2、示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解。

3、组织进行徒手的练习。

4、提出借助排球进行前抛的练习。

5、组织小组进行自主的进行练习。

6、组织进行小结。

1、提出接力练习的要求

2、讲解接力的方法

3、组织练习。

（方法：

做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）

1、和同伴合作完成队列练习。

2、积极的进行游戏的练习。

围圈站立

1、积极、大胆的进行发言。

2、自主的进行徒手模仿练习。

3、小组自主的进行练习。

4、大胆发言，总结自己的经验。

散点。

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1、懂得练习的方法。

2、小组合作积极的投入比赛中去。

游戏《找朋友》短绳

在自主的练习中提高跳绳的成绩

在合作中掌握短绳的技能

在合作中提高短绳技能

有趣的小游戏

三、互相的放松

3、提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法。

1、组织进行柔韧的练习

2、在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。

3、组织游戏

4、提出短绳的练习。

（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）

5、组织进行原地的展示。

6、提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法

7、组织比赛

1、提出放松的要求

2、进行放松

1、积极的投入到游戏中去。

2、大胆的为同伴进行示范。

3、全身心的投入到游戏中去。

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************

1、和同伴一起进行柔韧的练习。

2、积极的探求“角力”的游戏方法。

3、和同