学校总支委员会党建工作总结与学校感恩主题教育活动工作总结交流汇编docWord格式.docx

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完成了党员基本信息登记工作，进行了审核备案；

对近年来党员组织关系接转的情况进行了排查；

对转出组织关系却没有回执的党员进行了排查，让他们所在单位开具组织关系证明。

经排查，我校无失联党员，转入的党员都开具有组织关系转接介绍信，转出后无回执的党员经联系也都由他们现所在单位开具了组织关系证明。

我校党总支及时核实党员基本信息，与本人档案、户籍、学籍等有关资料进行比对、印证，确保准确无误后，建立健全本支部党员台账，没有出现重登、漏登现象。

今后我校党总支将继续做好下属各党支部的管理工作，进一步完善党员档案资料，规范党员转入、转出程序，定期对党员的情况进行排查了解，确保每位党员的有效管理。

（二）党代会代表和党员违纪违法未给予相应处理排查情况

按照上级要求，我校党总支认真排查了党代会代表和党员违纪违法情况。

我校党总支于今年九月推荐一名基层党员作为教育系统代表参加长治市第十一次党代会，推荐前，我校党总支认真审查了该党员基本情况，未发现违法违纪情况。

同时，我校要求各支部认真开展排查，未发现基层党员违法违纪情况。

（三）基层党组织按期换届自查情况

根据组织程序，我校党总支已于XX年12月完成换届，并增补两名委员。

目前我校班子人员配备齐全，年富力强，团结务实，干劲十足。

（四）党费收缴工作自查情况

我校党总支认真落实市委组织部《关于在“两学一做”学习教育中开展党费收缴工作专项检查的通知》，根据工资表测算缴纳党费标准，并将临时教师、临时工中的党员纳入收缴范围，确保全员、足额缴纳党费。

我校收缴党费工作坚持专人负责、按时缴纳、手续齐全，所收党费全额上缴上级党组织。

我校坚持将党费收缴情况登记造册，并在学校公示栏进行公示，听取党员群众的意见，接受广大党员的监督。

在收缴过程中，个别党员对党费的收缴认识不足，不能及时主动上缴党费，存在催缴的情况。

今后我们要进一步加强党员的思想教育，提高党员缴纳党费的自觉性，同时努力实现党费管理的规范化、制度化。

（五）集中推进非公企业和社会组织“两个覆盖”情况

我校为全额拨款事业单位，无上述情况。

（六）抓党建促脱贫攻坚自查情况

在脱贫攻坚中，我校对口壶关县店上镇东方上村。

我校党总支书记XXX同志多次深入该村开展调研，与该村签订责任书。

为改善该村党组织活动场所，我校投资为该村装修了村委办公室，配备了办公设备。

同时我校派专人蹲点，进村入户，对贫困户情况进行摸底，初步确定了靠种植业和养殖业实现脱贫的目标。

目前正在研究立项问题。

（七）抓严抓实机关党员干部学习教育自查情况

在“两学一做”学习教育中，为解决“灯下黑”问题，我校班子除了坚持中心组学习外，还明确每周二下为中层以上领导集中学习时间，集中学习和研讨了习近平总书记“七一”讲话精神、省委书记骆惠宁书记在长治调研座谈会上的讲话、长治市第十一党代会精神等重要讲话、重大决策，并要求广大党员干部认真撰写学习笔记，收效明显。

二、落实省委书记骆惠宁重要指示、深化“两学一做”情况

我校党总支认真贯彻落实《关于学习贯彻省委书记骆惠宁重要指示要求，进一步深化“两学一做”学习教育的通知》要求，学校班子专门召开专题会议研究部署学习任务，并印发文件传达到各支部，要求全校党员干部认真学习，撰写心得体会。

我校班子两次召集中层以上领导干部进行集中学习，研究落实“一个指引、两手硬”“创新驱动、转型升级”“六个如何、八个进一步”等治晋理政的重大思路和要求，自觉用“五个坚持”来审视学习教育各项工作，确保我校学习教育不走过场、取得实效。

三、检查基层支部贯彻“三会一课”、民主评议党员等情况

对照自查清单，我校党总支重点对各基层支部的“两学一做”学习计划、学习篇目、学习进度进行了检查，各支部基本能够认真落实上级要求，有序推进学习教育。

能够认真贯彻“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，认真开展专题研讨，撰写学习体会。

四、存在的不足及下一步打算

（一）存在的不足

一是集中学习时间不够。

少数支部认为教学任务繁重，工作压力巨大，没有太多时间聚在一起认真学习，所以主要采取个人自主学习的办法。

二是学做结合得不好。

少数党员仅仅停留在学的层面，认为学了，读了，精神领会了，就算完成任务，没有真正深入到灵魂，也没有认真反思，想一想怎样学做结合，把学到的落实到行动中。

（二）下一步打算

针对以上问题，我校党总支进行了认真研究，并提出了具体要求。

在下一步的学习教育中，一是要求各支部妥善处理好教学工作和组织生活的关系，安排好时间，将各项学习任务落实到位，对落实不力的支部进行督导问责；

二是要求广大党员真正将学习教育作为一次净化灵魂、提升素质的重要机会，真学真做，既要有学习笔记，又要有整改措施，更要有实际行动，努力在提升自身素质的同时，发挥先锋模范作用，为学校的发展作出贡献。

中共长治X中总支委员会

学校感恩主题教育活动工作总结交流

古人云：

滴水之恩，当涌泉相报。

感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。

然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，独生子女居多，孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐理所当然的被爱，而不懂得去爱，远离了感动，却忘记报恩，以为父母的养育和教师的教诲都是理所当然的。

根据市教育局XX（12）号文件精神，我校于三月初全面启动“知恩感恩，让爱与孩子们一起成长”感恩主题教育活动，运用理念支撑，活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。

我们的第一个做法是：

拟订感恩教育内容，让孩子们有目标可行　　

感恩内容范围较广，从哪里着手呢？

学校领导多方调查了解后考虑到学生接触面少，活动范围小，每天他们接触最多的是父母　和　老师，同时，父母　和　老师也是他们成长路上付出辛劳最多的人，因此，学校决定在感恩内容上以小见大，以点带面，辐射全程，从孩子最亲近和最敬爱的人入手，初步拟定了“孝敬父母，尊敬老师”的感恩教育内容，孩子们学会了孝敬父母，尊敬老师，那么他们就会对一切感动于心，感恩在怀。

有了行动目标，还得让孩子们有坚定的信念支配着他们的行动，于是学校以“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，还是一个苹果；

你有一份爱，我有一份爱，我们交换，就有了两份爱!

让爱与孩子们一起成长！

”为感恩理念，我们把这份理念传达给孩子们，让它根植在孩子们的心中，支配着孩子们的行动，让爱与他们一起成长。

我们的第二个做法是：

策划感恩教育如“盐在汤里”寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情。

我们的德育经常是盐是盐汤是汤，语文课学知识，只有品德课才学做人的道理。

感恩教育需要所有学科的参与，学校把感恩教育贯穿所有学科，提炼所有学科的德育教育思想进行丰富和内化感恩教育，让感恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开，起到“润物细无声”的教育作用。

感恩教育更需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。

为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：

如收集父母资料制作父母档案、收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信和感恩日记。

孩子们了解自己父母的奋斗史，父母成长中的艰难和不易，和自己生活的对比，再把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。

在教师方面，我们一是由校长到每个班讲述该班科任教师的生活和工作感人的故事，并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉，鼓励学生向他们学习，让学生因老师的工作而感动。

二让学生算一算教师的工作量：

一天要批改多少本作业；

上一节课要花多少时间备课写教案；

学校的常规管理、教研、家访、学生辅导、各类活动等要花老师多少时间和心血；

体验当一天老师的辛劳和无私奉献，感受老师批评后面的苦心和爱心……这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。

他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。

孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长支付的一切费用、教师为学生无私奉献所花的精力罗列出来，在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！

而这一笔笔财富又蕴含了父母和老师多少深切的爱呀！

感触万分之余，感动之心溢于言表。

孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母和老师的感谢。

这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。

就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。

于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活区情境中用实际行动表达感恩之心。

我们的第三个做法是：

关注现实生活的感恩细节，让孩子们在生活中践行。

为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以小见大，以点带面的策略，提出了三项针对父母感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；

用一个举动为父母消除疲劳；

一天当家为父母分担家务。

我们要求孩子们每星期至少做　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　次，并且能够持之以恒地做下去。

与此同时我们还编写了一本《感恩心语录》，孩子们人手　　　　册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。

每班教室建立一小壁“感恩墙”，记录感人事例，如：

感恩征文比赛的优秀作文，感恩父母、老师的方法，给父母、老师的感谢信，收集感恩名人名言，每日一人一句对老师感激的话等，最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。

孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。

他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。

孩子们在传阅“岳母刺字”、“孟母三迁”及动物中许多母亲拼死救自己孩子的故事的时候，一点一滴的感动着，卢小晓在感恩父母班会上对全班同学说：

“我们的父母为了养育我们，实在太辛苦了，他们默默的奉献和牺牲精神，我们不能漠视，我们要每年给他们过生日，感谢他们一年的付出。

”于是，五

（2）班的42名学生集体修改了他们的班规。

全民公投“记住父母的生日。

在他们生日时要做一件有意义的事情，让他们高兴，如给他们做顿饭等”这一班规，全票通过，被正式列入班规。

孝敬父母成了孩子们心中天大的事。

为了得到家长们的配合，学校还专门拟写了一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；

同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。

有些中队还邀请家长到中队讲有关孩子们的爷爷、奶奶、外公、外婆养育爸爸、妈妈的艰辛和爸爸、妈妈如何回报爷爷、奶奶、外公、外婆养育之恩的故事，从而培养孩子正确的责权观：

在付出的同时，要有意识地让孩子看到、感觉到，进而要求孩子也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。

各班班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩活动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。

学校开展了号召学生　向　老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，