三年级英语下册校本教材张蕾Word文件下载.docx
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这个英文句子。
5、对本课时内容预习后,我对()有点模糊,我对()不明白。
课后达标
一、慧眼识珠
1、Whereismypencil?
It’s_____thedesk.
A、whatB、whoC、under
2、Whereismybag?
___________?
A、OndeskB、onthedeskC、onandesk
3、Isit_____thedesk?
AonBinCunder
二、我是小小翻译家
1、Whereismyruler?
2、Ihaveadesk.
3、Lookatmyruler.
4、Putyouhandunderyourchair.
评价反思
1、自我评价
通过对本节课内容的预习和学习,看看我是如何评价自己的吧!
(在对应的表情下面打√)
2、他人评价
老师评价
家长评价
组长评价
3、自我反思
(1)通过本节课的学习,我的收获是:
(2)学习后,还存在的疑问是:
课后链接
方位介词“三剑客”
嗨!
Boysandgirls!
我们是方位介词,常用于表示人或物在某个地方,通常与名词或代词一起构成介词短语。
下面我们各自展示一下自己的“本领”。
In:
Hi,everyone!
我是介词in。
我性格内向,非常害羞,害怕见人,总爱躲在某个物体的里面。
比如:
“在盒子里”“在背包里”“在柜子里”“在房间里”“在教室里”。
请看:
Mypencilisinthebackpack.我的铅笔在背包里。
Myfatherisinhisroom.我父亲在他的房间里。
Ginaisintheclassroom.吉娜在教室里。
On:
大家好!
我是介词on。
我最喜欢与某一物体的表面“亲密接触”。
我天不怕地不怕,什么地方我都敢到上面去看一看。
在很多地方大家都会看见我的身影,比如:
“在地板上”“在墙上”“在桌子上”“在沙发上”。
Hisbookisonthesofa.他的书在沙发上。
Mybackpackisonthebed.我的背包在床上。
Thereisamaponthewall.墙上有一幅地图。
Under:
Hello!
我是介词on的双胞胎弟弟under,我常与。
on唱反调,喜欢待在某物的正下方。
大家总会在……底下看见我,比如:
“在椅子下”,“在书桌下”,“在床底下”。
Hiskeysareunderthebed.他的钥匙在床底下。
以后我还会和你们见面的。
第二课时
ALet’stalklet’spaly
1.通过预习知道询问别人自己的文具物品在哪里怎样用英语表达。
2.回顾三年级上册学习过的有关文具类的单词。
1、视听Let’stalk部分内容,试着跟读。
2、通过听录音,我学会了()的读音。
3、通过预习听录音我知道了whereismy...?
的含义和用法。
并能把whereismy...?
It’s...在实际情景中应用。
4、对本课时内容预习后,我对()有点模糊,我对()不明白。
课后达标
一、找出下列单词中不同类的一项,将序号填在()内。
()1.A.studentB.teacherC.she
()2.A.threeB.tenC.pen
()3.A.boyB.dogC.duck
()4.A.familyB.fatherC.mother
()5.A.onB.inC.long
二、根据<
A>
栏中的问句,在<
B>
栏中选出正确答语。
<
<
()1.Whereismypencilsbox?
A.Underthedesk.
()2Isitinyourbag?
B.She’smymother.
()3.Who’sthatwoman?
C.No,itisn’t.
()4.Whereareyou
?
D.I’mfromtheuk.
2.他人评价
课后链接
有关小学英语介词in与on在时间方面的用法
1、小学英语介词in与on在时间方面的用法
in表示一个时期;
on表示特殊日子。
如:
Hegoestoschoolatseveno’clockinthemorning.他早晨七点上学。
Canyoufinishtheworkintwodays.你能在两天内完成这个工作吗?
LindawasbornonthesecondofMay.琳达五月二日出生。
2.in后常接年,月,日期,上午,下午,晚上,白天,季节,世纪等。
in2006(20XX年),inMay,2004(20XX年五月),inthemorning(早晨/上午),intheafternoon(下午),intheevening(晚上),inthenight(夜晚),inthedaytime(白天),inthe21stcentury(21世纪),inthreedays(weeks/month)三天(周/个月),inaweek(一周),inspring(春季)。
3>
.on后常接某日,星期几,某日或某周日的朝夕,节日等。
onSunday(星期日),onawarmmorninginApril(四月的一个温暖的上午),onaDecembernight(12月的一个夜晚),onthatafternoon(那天下午),onthefollowingnight(下一个晚上),onChristmasafternoon(圣诞节下午),onOctober1,1949(1949年10月1日),onNewYear’sDay(新年),onNewYear’sEve(除夕),onthemorningofthe15th(15日的早上)等。
第三课时
ALet’sspell
1.Spell部分通过listen、repeatandchant达到对单词拼写的练习。
2、圈出所听到的单词。
3、练习书写四个简单的单词。
1、视听Let’sspell部分内容,试着跟读并练习单词的拼写。
2、视听Read、listen、andnumber部分、练习写ListenandWrite部分。
3、通过听录音,我学会了()这几个单词的读音。
()这几个单词的英文表达法。
5、对本课时内容预习后,我对本课时内容有点模糊,我对()有点不明白。
一、根据汉语意思把相应的字母填在横线上。
a,e,i,o,
d__g(狗) c__t(猫)p__n(钢笔) m__lk(牛奶)__range(橙子)
二、把下列单词翻译成汉语
dad_____panda_____leg_______ten______pig_______body______找三、找朋友
car小汽车
banana香蕉
mother在...下面
under椅子
chair妈妈
一、智慧小冲浪(在空格中填上适当的数词,使任意一条直线上的数字之和等于eighteen18)
three
six
one
nine
第四课时
BLet’slearn
1.通过预习学习新词capballcarboatmap,并能运用所学词汇。
2.了解一些简单的指示语。
1、视听Let’slearn部分内容。
2、视听,跟读Let’sdo部分内容。
3、通过听录音,我会读Let’slearn部分的这几个单词及表达的汉语意思。
如下()。
4、通过预习我认读了Let’s()部分的内容,还能做一些指令人,如:
以下的英文指令()。
5、通过预习我对()有点模糊,我对()不明白。
一、你还认识他们吗?
1、Whereareismyboat?
2、Isitinyoutoybox?
3、haveagoodtime!
二、找回自我
t__cherst_dentr_db_gs_xch_ir
评价反思
2.他人评价
。
同学们
,你们要学的英语知识将会越来越来多了,学习单词是关键,那么你们才能把单词记得更扎实呢?
看看下面的几点建议,那一条对你有帮助。
1.逻辑记忆法:
通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
2.联想记忆法:
①音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
②形与义的联想:
如eye把两个e看成两个眼。
③象声词:
联想实际的声音,如gong锣,coo咕