三年级英语下册校本教材张蕾Word文件下载.docx
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这个英文句子。
5、对本课时内容预习后，我对（）有点模糊，我对（）不明白。
课后达标
一、慧眼识珠
1、Whereismypencil？
It’s_____thedesk.
A、whatB、whoC、under
2、Whereismybag?
___________?
A、OndeskB、onthedeskC、onandesk
3、Isit_____thedesk？
AonBinCunder
二、我是小小翻译家
1、Whereismyruler？
2、Ihaveadesk.
3、Lookatmyruler.
4、Putyouhandunderyourchair.
评价反思
1、自我评价
通过对本节课内容的预习和学习，看看我是如何评价自己的吧！
（在对应的表情下面打√）
2、他人评价
老师评价
家长评价
组长评价
3、自我反思
（1）通过本节课的学习，我的收获是：
（2）学习后，还存在的疑问是：
课后链接
方位介词“三剑客”
嗨!
Boysandgirls!
我们是方位介词,常用于表示人或物在某个地方,通常与名词或代词一起构成介词短语。
下面我们各自展示一下自己的“本领”。
In:
Hi,everyone!
我是介词in。
我性格内向,非常害羞,害怕见人,总爱躲在某个物体的里面。
比如:
“在盒子里”“在背包里”“在柜子里”“在房间里”“在教室里”。
请看:
Mypencilisinthebackpack.我的铅笔在背包里。
Myfatherisinhisroom.我父亲在他的房间里。
Ginaisintheclassroom.吉娜在教室里。
On:
大家好!
我是介词on。
我最喜欢与某一物体的表面“亲密接触”。
我天不怕地不怕,什么地方我都敢到上面去看一看。
在很多地方大家都会看见我的身影,比如:
“在地板上”“在墙上”“在桌子上”“在沙发上”。
Hisbookisonthesofa.他的书在沙发上。
Mybackpackisonthebed.我的背包在床上。
Thereisamaponthewall.墙上有一幅地图。
Under:
Hello!
我是介词on的双胞胎弟弟under，我常与。
on唱反调，喜欢待在某物的正下方。
大家总会在……底下看见我，比如:
“在椅子下”，“在书桌下”，“在床底下”。
Hiskeysareunderthebed.他的钥匙在床底下。
以后我还会和你们见面的。
第二课时
ALet’stalklet’spaly
1.通过预习知道询问别人自己的文具物品在哪里怎样用英语表达。
2.回顾三年级上册学习过的有关文具类的单词。
1、视听Let’stalk部分内容，试着跟读。
2、通过听录音，我学会了（）的读音。
3、通过预习听录音我知道了whereismy...？
的含义和用法。
并能把whereismy...？
It’s...在实际情景中应用。
4、对本课时内容预习后，我对（）有点模糊，我对（）不明白。
课后达标
一、找出下列单词中不同类的一项，将序号填在（）内。
（）1.A.studentB.teacherC.she
（）2.A.threeB.tenC.pen
（）3.A.boyB.dogC.duck
（）4.A.familyB.fatherC.mother
（）5.A.onB.inC.long
二、根据<
A>
栏中的问句，在<
B>
栏中选出正确答语。
<
<
（）1.Whereismypencilsbox?
A.Underthedesk.
（）2Isitinyourbag?
B.She’smymother.
（）3.Who’sthatwoman?
C.No,itisn’t.
（）4.Whereareyou
?
D.I’mfromtheuk.
2.他人评价
课后链接
有关小学英语介词in与on在时间方面的用法
1、小学英语介词in与on在时间方面的用法
in表示一个时期；
on表示特殊日子。
如：
Hegoestoschoolatseveno’clockinthemorning.他早晨七点上学。
Canyoufinishtheworkintwodays.你能在两天内完成这个工作吗？
LindawasbornonthesecondofMay.琳达五月二日出生。
2.in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。
in2006（20XX年），inMay，2004（20XX年五月），inthemorning（早晨/上午），intheafternoon（下午），intheevening（晚上），inthenight（夜晚），inthedaytime（白天），inthe21stcentury（21世纪），inthreedays（weeks/month）三天（周/个月），inaweek（一周），inspring（春季）。
3>
.on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。
onSunday（星期日），onawarmmorninginApril（四月的一个温暖的上午），onaDecembernight（12月的一个夜晚），onthatafternoon（那天下午），onthefollowingnight（下一个晚上），onChristmasafternoon（圣诞节下午），onOctober1，1949（1949年10月1日），onNewYear’sDay（新年），onNewYear’sEve（除夕），onthemorningofthe15th（15日的早上）等。
第三课时
ALet’sspell
1.Spell部分通过listen、repeatandchant达到对单词拼写的练习。
2、圈出所听到的单词。
3、练习书写四个简单的单词。
1、视听Let’sspell部分内容，试着跟读并练习单词的拼写。
2、视听Read、listen、andnumber部分、练习写ListenandWrite部分。
3、通过听录音，我学会了（）这几个单词的读音。
（）这几个单词的英文表达法。
5、对本课时内容预习后，我对本课时内容有点模糊，我对（）有点不明白。
一、根据汉语意思把相应的字母填在横线上。
a，e，i，o，
d__g（狗） c__t（猫）p__n（钢笔） m__lk（牛奶）__range（橙子）
二、把下列单词翻译成汉语
dad_____panda_____leg_______ten______pig_______body______找三、找朋友
car小汽车
banana香蕉
mother在...下面
under椅子
chair妈妈
一、智慧小冲浪（在空格中填上适当的数词，使任意一条直线上的数字之和等于eighteen18）
three
six
one
nine
第四课时
BLet’slearn
1.通过预习学习新词capballcarboatmap，并能运用所学词汇。
2.了解一些简单的指示语。
1、视听Let’slearn部分内容。
2、视听，跟读Let’sdo部分内容。
3、通过听录音，我会读Let’slearn部分的这几个单词及表达的汉语意思。
如下（）。
4、通过预习我认读了Let’s（）部分的内容，还能做一些指令人，如：
以下的英文指令（）。
5、通过预习我对（）有点模糊，我对（）不明白。
一、你还认识他们吗？
1、Whereareismyboat？
2、Isitinyoutoybox？
3、haveagoodtime!
二、找回自我
t__cherst_dentr_db_gs_xch_ir
评价反思
2.他人评价
。
同学们
，你们要学的英语知识将会越来越来多了，学习单词是关键，那么你们才能把单词记得更扎实呢？
看看下面的几点建议，那一条对你有帮助。
1.逻辑记忆法:
通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
2.联想记忆法:
①音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
②形与义的联想:
如eye把两个e看成两个眼。
③象声词:
联想实际的声音,如gong锣,coo咕
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