三年级英语下册校本教材张蕾Word文件下载.docx

1、 这个英文句子。5、对本课时内容预习后，我对（ ）有点模糊，我对（ ）不明白。课后达标 一、慧眼识珠 1、Where is my pencil？ Its _the desk. A 、what B、who C、under2、Where is my bag ? _ ? A 、On desk B、on the desk C 、on an desk3、Is it_ the desk？ A on B in C under二、我是小小翻译家 1、 Where is my ruler？ 2、I have a desk. 3、Look at my ruler. 4、Put you hand under you

2、r chair.评价反思1、自我评价 通过对本节课内容的预习和学习，看看我是如何评价自己的吧！（在对应的表情下面打）2、他人评价 老师评价 家长评价 组长评价3、自我反思（1）通过本节课的学习，我的收获是：（2）学习后，还存在的疑问是：课后链接 方位介词“三剑客” 嗨!Boys and girls!我们是方位介词,常用于表示人或物在某个地方,通常与名词或代词一起构成介词短语。下面我们各自展示一下自己的“本领”。In: Hi,everyone!我是介词in。我性格内向,非常害羞,害怕见人,总爱躲在某个物体的里面。比如:“在盒子里”“在背包里”“在柜子里”“在房间里”“在教室里”。请看:My pe

3、ncil is in the backpack.我的铅笔在背包里。My father is in his room.我父亲在他的房间里。Gina is in the classroom.吉娜在教室里。On: 大家好!我是介词on。我最喜欢与某一物体的表面“亲密接触”。我天不怕地不怕,什么地方我都敢到上面去看一看。在很多地方大家都会看见我的身影,比如:“在地板上”“在墙上”“在桌子上”“在沙发上”。His book is on the sofa.他的书在沙发上。My backpack is on the bed.我的背包在床上。There is a map on the wall.墙上有一幅地图

4、。Under: Hello!我是介词on的双胞胎弟弟 under，我常与。on唱反调，喜欢待在某物的正下方。大家总会在底下看见我，比如:“在椅子下”，“在书桌下”，“在床底下”。 His keys are under the bed.他的钥匙在床底下。 以后我还会和你们见面的。第二课时A Lets talk lets paly1.通过预习知道询问别人自己的文具物品在哪里怎样用英语表达。2.回顾三年级上册学习过的有关文具类的单词。1、视听Lets talk部分内容，试着跟读。2、通过听录音，我学会了（ ） 的读音。3、通过预习听录音我知道了where is my.？的含义和用法。并能把where

5、 is my.？Its. 在实际情景中应用。4、对本课时内容预习后，我对（ ）有点模糊，我对（ ）不明白。 课后达标一、找出下列单词中不同类的一项，将序号填在（ ）内。（ ）1. A. student B. teacher C. she（ ）2. A. three B. ten C. pen（ ）3. A. boy B. dog C. duck（ ）4. A. family B. father C. mother（ ）5. A.on B.in C. long二、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。 . on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。on Sunday （星期日），on a

6、 warm morning in April （四月的一个温暖的上午），on a December night （12月的一个夜晚），on that afternoon （那天下午），on the following night （下一个晚上），on Christmas afternoon （圣诞节下午），on October 1，1949 （1949年10月1日），on New Years Day （新年），on New Years Eve （除夕），on the morning of the 15th （15日的早上）等。 第三课时A Lets spell 1.Spell部分通过liste

7、n 、repeat and chant达到对单词拼写的练习。2、圈出所听到的单词。3、练习书写四个简单的单词。1、视听Lets spell 部分内容，试着跟读并练习单词的拼写。2、视听Read 、listen、and number部分、练习写Listen and Write部分。3、通过听录音，我学会了（ ）这几个单词的读音。（ ）这几个单词的英文表达法。5、对本课时内容预习后，我对本课时内容 有点模糊，我对（ ）有点不明白。一、 根据汉语意思把相应的字母填在横线上。a，e，i，o， d_g（狗） c_t（猫） p_n（钢笔） m_lk（牛奶） _range（橙子）二、把下列单词翻译成汉语 d

8、ad_ panda_ leg_ ten_ pig_ body_找三、找朋友 car 小汽车 banana 香蕉mother 在.下面 under 椅子chair 妈妈 一、 智慧小冲浪（在空格中填上适当的数词，使任意一条直线上的数字之和等于eighteen 18） three six one nine 第四课时B Lets learn1.通过预习学习新词cap ball car boat map， 并能运用所学词汇。2.了解一些简单的指示语。1、视听 Lets learn部分内容。2、视听，跟读Lets do部分内容。3、通过听录音，我会读Lets learn部分的这几个单词及表达的汉语意思。

9、如下（ ）。4、通过预习我认读了Lets（ ） 部分的内容，还能做一些指令人，如：以下的英文指令（ ）。5、通过预习我对（ ）有点模糊，我对（ ）不明白。一、你还认识他们吗？1、 Where are is my boat？2、Is it in you toy box？3、have a good time!二、找回自我t_ _cher st_dent r_d b_g s_x ch_ir 评价反思2.他人评价。同学们，你们要学的英语知识将会越来越来多了，学习单词是关键，那么你们才能把单词记得更扎实呢？看看下面的几点建议，那一条对你有帮助。1.逻辑记忆法:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。2.联想记忆法:音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。形与义的联想:如eye把两个e看成两个眼。象声词:联想实际的声音,如gong锣,coo咕