眉山市高中届期末教学质量检测语文试题卷Word文件下载.docx

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铸就中华文化新辉煌，也要善于从整体上利用好中华传统文化的丰富资源。

③中华文化在历史发展中既呈现面向世界、面向未来的文化品格，也有自大封闭导致落后的遗憾，对此我们要有清醒认识并汲取经验教训。

汉唐时代，中国具有一流的综合国力和文化实力，张骞开通丝绸之路，唐朝大规模汲取外来音乐，“南海舶”“西域舶”和日本“遣唐使”的船队络绎不绝。

这种开放带来的繁华，使得中国人以汉为名，叫做“汉人”；

以唐为字，叫做“唐人街”。

然而，明朝万历年间意大利传教士利玛窦到北京进贡自鸣钟、世界地图时，万历皇帝只把自鸣钟看作洋玩意儿，把世界地图绣成壁画来欣赏，却不思吸收借鉴西方文明，导致潜在的取法西方发展科技和工业的契机无声无息地滑走了。

清朝乾隆时期，《四库全书》尽管以乾嘉考据学的功力展示了中国数千年博大精深的学术文化史，但可惜当时的体制不能使科学研究与创造发明相结合，中国人的聪明才智依然浪掷于以八股求利禄之中，无法开启中国的工业化进程。

历史一再证明：

开放包容则兴，自大封闭则衰。

中华文化的发展不仅来自对本民族文化的充分自信，更是注重与世界其他优秀文化交流互鉴的结果。

正是在近代付出惨重代价后，中国人的精神在压抑中爆发、在挫折中提升，终于迎来中华文化的新发展，也迎来民族复兴的光明前景。

历史启示我们，铸就中华文化新辉煌需要面向世界、面向未来。

④研究中华文化、探究中华文化精神，切不可坐在书斋里，而要植根大地、连通地气。

为此，要坚持“读万卷书，行万里路”，注重田野调查，以双脚丈量写在大地上的中华文化血脉。

就算研究中国传统文学，也要用好“脚学”，通过田野调查形成“文学地理学”。

这种方法接地气，可以形成文学与地理关系上的“七巧板效应”。

通过田野调查，我们也可以发现中国的少数民族史诗属于草原史诗、高原史诗、山地史诗，因而不同于古希腊的海洋城邦史诗、印度的热带雨林史诗。

当然，注重田野调查并不是说可以忽视深厚精深的材料文献，研究中华文化需要以丰富的文献材料为支撑。

（摘编自杨义《不断铸就中华文化新辉煌》）

1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是

A.只要深入研究中华文化，不断探究中华文化精神，就能重新铸就中华文化的新辉煌。

B.中国是一个多民族国家，中华文化的辉煌是历史发展中由各民族文化共同铸就的。

C.中原文化受儒家观念的影响，缺少史诗和神话，所以黑格尔认为“中国没有史诗”。

D.植根大地，通过广泛的田野调查，是获得丰富的研究中华文化材料文献的重要手段。

2.下列对本文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章第一段从国家、民族与文化的关系的角度强调了文化对于国家民族的重要性，进而提出本文的中心论点。

B.文章第二段以史诗为例，论证了研究中华文化，探究中华文化精神，铸就中华文化新辉煌，都需要从整体入手。

C.文章第三段通过汉唐与明清时代的对比，从正反两个方面为“铸就中华文化新辉煌需要面向世界、面向未来”提供了例证。

D.文章在提出问题之后，分析了中华文化在历史上的影响及曾经辉煌与衰落的原因，最后指出了解决方法。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.纵观中华文化的发展历程，中华文化的发展既来自于对自己文化的自信，也是与世界优秀文化交流的结果。

B.如果没有各少数民族的大量史诗，中国的史诗就会黯然失色，少数民族的文学为中华文化增添了光彩。

C.《四库全书》虽然展示了中国文化的博大精深，但也使中国人把聪明才智浪费在了用八股求利禄之中。

D.中国少数民族史诗具有不同于古希腊、印度史诗的特殊风格，它们属于草原史诗、高原史诗和山地史诗。

【答案】1.B2.D3.C

【解析】

1.试题分析：

此题考查学生对文本内容的筛选和概括。

首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

A项，“只要……就”表述错误，两者之间并非充分条件。

C项，原文表述为“缺少记载”，并非“缺少”；

D项，曲解文意，“田野调查”与“材料文献”是研究中华文化的两个方面，并不是通过“田野调查”去获得“丰富的材料文献”。

点睛：

这类题目首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。

...............

3.试题分析：

题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是考查理解文章内容，概括文意的能力。

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句，检查该解释是否与全文保持一致根据文本意思，看看推理有没有改变原文意思。

C项，“使中国人把聪明才智浪费在了用八股求利禄之中”的不是《四库全书》，两者之间没有因果关系。

文学类文本阅读

段老谋

杨小凡晚清年间，药都出了个名角――段老谋。

全城男女老少谁见了他都会喊一声：

“谋爷”。

谋爷整日间青衣小帽，清清癯癯，慈眉善眼，也无啥惊人之处。

但他绝对是药都最受人尊敬的市面人物。

“没有谋爷摆不平的事。

”连州官李宗山都这样说。

有这么一个傍晚，药都北门口两个卖零工的年轻人因一天无活，饥饿难忍。

正发愁时，忽见谋爷从白布大街摇摇晃晃地走来，两个年轻人互递了个眼色，便一替一捶地打开了。

谋爷抬眼见两人打了起来，老远便喊：

“别打别打，没有解不开的疙瘩，说说为了啥?

”一个说他借我两吊钱不还。

一个说都三天揭不开锅了，上哪儿给你屙钱。

谋爷一听，手一挥说：

“这两吊钱我还，别再动手动脚了。

”可谋爷伸手一摸，自己偏忘了带钱。

遂吆喊街东的“郑大祥”布庄郑掌柜：

“郑掌柜，转两吊钱，明儿还你!

”郑掌柜正在给客人扯布，忙说：

“谋爷说了，还提啥还字。

”等他拿钱出来，晚了!

街西的“裕太昌”布店的裕老板己将钱双手递给了谋爷。

谋爷刚走，这下可热闹了。

“郑大祥”的郑掌柜大骂起来：

“裕老板你可是人?

谋爷指名要我拿钱，你凑啥热闹?

”裕老板不气不恼，抱拳相告：

“今儿个我一句不还，为谋爷挨骂，值!

”这就是谋爷。

到了光绪十一年，老佛爷慈禧给英国人订了一个条约：

准许英国人在中国传教。

人杰地灵，凤凰落地的药都自然也被英国人看重。

英人陆克斯怀揣朝廷圣旨，抚台、知府相陪，来药都溜达了三天，最后宣布：

就在北门涡河南岸建教堂。

谋爷自然不吃这道菜。

“有我谋爷在，休想建教堂！

”一句话出口，教堂白天盖，晚上倒，七七四十九天竟没有垒起一道墙。

知府李宗山迫于陆克斯的淫威，只得上书朝廷，要以“煽动闹事，违抗圣旨”办谋爷。

一道圣旨传下，老佛爷慈禧要人押段老谋进京。

话说药都籍官拜热河督统制昭武上将军姜桂题，听说老佛爷传段老谋进京，早早便在京城火车站把谋爷迎进家中。

姜大帅三天前通过大太监李莲英给老佛爷吹了风。

慈禧传出话来：

他只要认个错，可不斩。

过了午门，进入宫中，养心殿内老佛爷垂帘讯问。

“为何抗我旨意?

”“小民不敢。

”“那，为啥陆克斯的教堂在你那药都竟盖不成？

”“人保一方，狗护三家。

洋人仗着枪炮占我大清土，害我大清民，我没能耐保全整个大清，但我拼死也要保住药都。

只要我段老谋在一天，洋人就盖不成教堂!

”慈禧沉吟半天，发下一道圣旨：

药都只要段老谋在，洋人谁也不准盖教堂。

谋爷反洋教在全国出了名，却有一人不服。

谁?

山东济宁府的好汉孙三爷。

孙三爷是济宁府玉堂斋的大掌柜。

祖辈为官，家藏万贯，为人豪侠，也是个响当当的人物。

在济宁府一听说段老谋在药都有这般名气，很是不服：

去药都舍钱放粮，压他的威风。

这一年夏天，孙三爷驶两匹大马拉三箱银子，直奔药都而来。

刚进药都地界，忽从高梁地里跳出十名执大刀的壮汉。

“车到我地，路是我开，把钱留下!

”孙三爷是见过大世面的人，知道只有舍钱消灾。

钱柜卸下之后，其中一位壮汉见孙三爷一身杭绸闪闪发光，便让其脱下。

孙三爷无奈，只得说：

“钱，你们留下。

衣服给我留着，我还要去城里访谋爷。

”此话一出，十条壮汉呼啦一声齐刷刷跪下：

“小人有眼不识泰山!

”孙三爷愣了片刻，忙一一扶起。

“既是谋爷的朋友，我们太冒犯了。

”说话间，三箱白银又满上了车。

孙三爷哈哈一笑：

“过份了，我带钱来药都就是舍钱放粮的，弟兄们急用就把车赶走吧!

”话没说完，壮汉们却没了踪影。

孙三爷自叹道：

“钱再多也是买不来威风的，和谋爷比我是不行的。

”于是，调头回济宁府而去。

4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，正确的一项是

A.段老谋是药都最受人尊敬的市面人物，无论走到哪里都能受到尊重，就连老佛爷对他都有所畏惧。

B.两个卖零工的年轻人故意当着段老谋的面打架，从而骗取了“裕太昌”布店裕老板的两吊钱，表现了人性的狡诈。

C.小说围绕“没有谋爷摆不平的事”这一核心，选取发生在段老谋身上的三段故事来展开对人物的刻画。

D.小说用干净利落的叙述语言与人物对话展开故事情节，个性化的人物语言彰显了主人公独特的气质。

5.结合小说内容，简要概括段老谋这个人物的主要特点。

6.小说最后写济宁府的孙三爷来药都的经历，有何作用？

【答案】4.D5.①其貌不扬，受人尊敬；

②乐于助人，为人大方；

③正直爱国，不惧权贵；

④声名远播，令人敬畏。

6.运用侧面衬托的手法，孙三爷本来是来药都压段老谋的威风的，可半路上遭遇劫匪，他竟然因段老谋的名声而脱险，于是彻底服了段老谋，这就使得段老谋的形象更加丰满。

4.试题分析：

此题考查对作品内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象等内容的考核。

A项，“就连老佛爷对他都有所畏惧”的分析有误。

B项，“表现了人性的狡诈”的分析有误。

C项，错误有两处：

一是小说并没有以“没有谋爷摆不平的事”为核心，二是第三段故事只是与段老谋有关，并没有发生在他身上。

5.试题分析：

这是一道人物形象的概括的题目，小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找到这些句子进行归纳，可以找到答案。

.文章开头通过作者的评价“谋爷整日间青衣小帽，清清癯癯，慈眉善眼，也无啥惊人之处。

但他绝对是药都最受人尊敬的市面人物”这些句子可以概括答案①：

其貌不扬，受人尊敬；

从文章第一段药都北门口两个卖零工的年轻人因为饥饿打架段老谋救助可以概括出答案②：

乐于助人，为人大方；

第二、三段阻止洋人建教堂的事件可以概括答案③：

正直爱国，不惧权贵；

孙三爷本来是来药都压段老谋的威风的，可半路上遭遇劫匪，他竟然因段老谋的名声而脱险，这件事可以侧面概括出答案④：

声名远播，令人敬畏。

6.试题分析：

题干问“小说最后写济宁府的孙三爷来药都的经历，有何作用”，这是考查鉴赏评价作品结构安排特点，重点是次要人物有关情节的作用。

这个可以从手法和对主要人物形象特