部编七年级下语文阿长与山海经课后检测试卷含答案Word格式.doc
《部编七年级下语文阿长与山海经课后检测试卷含答案Word格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编七年级下语文阿长与山海经课后检测试卷含答案Word格式.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.加点的词语解释有误的一项是()
A.我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。
(开头)
B.最讨厌的是常喜欢切切察察。
(拟声词,形容细碎的说话声音)
C.我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
(大家)
D.我惧惮她什么呢!
(害怕)
5.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
”对这句话的理解,正确的一项是()
A.遇到了很大很响的雷,十分害怕起来。
B.遇到一个霹雳是比喻的说法,表明了我的震惊。
C.遇到了很大很响的雷,全部的人都感到震惊。
D.我似乎遇到霹雳,其实我并没有遇到,表明我很胆小。
6.在括号里选择最恰当的词语。
(1)这种敬意,虽然也逐渐 (冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全 (消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地 (询问、审问、诘问),而且当面叫她阿长。
(2)这 (就、也、又)使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她 (却、也、还)能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此 (基本、全部、完全)消灭了。
二、阅读理解
(一)课内阅读
但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰、茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:
“死尸!
”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。
制艺和试帖诗,自然也是有的;
但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。
他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。
问别人呢,谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;
但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;
赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
7.写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?
请联系后文简要加以说明。
___________________________________________________
8.阿长为什么关心《山海经》?
这突出了她的什么特点?
9.阿长买到《山海经》后表现得怎么样?
把原句摘录出来,写在下面横线上。
_________________________________________________
10.“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样?
(把原句摘录出来,写在下面横线上)为什么会这样?
(联系前面的文字略加分析)
(二)课外阅读
打电话
[台湾]爱亚
第二节课下课了,许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队,打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……
一年级的教室就在电话旁。
小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆,他多么羡慕别人打电话,可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱,那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……
这天,黄子云下定决心,他要打电话给妈妈。
然而,上课钟终于响起。
前边的人放弃了电话,黄子云便一步抢先,踏上木箱,A_______发现没人注意他,于是抖颤着手,拨了电话。
“妈妈,是我,我是云云……”
“妈妈,我上一节课数学又考了一百分,老师送我一颗星,全班只有四个人考一百呢……”
“上课了,赶快回教室!
”一个高年级的学生由他身旁走过,大声B_________着他。
“妈妈!
我要上课去了,妈妈!
早上我很乖,我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包,还帮爸爸忙,中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤,还有切油豆腐,有的时候买一粒肉粽……”
不知怎么,黄子云清了下鼻子,再说话时声嗓变了腔:
我,我想你,好想好想你,我不要上学,我要跟你一起,妈妈!
你为什么还不回家?
为什么还不回家?
你在哪里?
妈妈……”
黄子云伸手拭泪,挂了电话,话筒挂上的一刹那,有女子语音自话筒中传来:
“下面音响十点三十二分十秒……”
黄子云离开电话,让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
11.在下面选择恰当的词语,填入文中A、B二处的横线上。
左顾右盼催促流连忘返呼唤犹豫不决督促
12.第2段中,黄子云为什么羡慕别人打电话?
13.黄子云电话中与“妈妈”交谈的内容与别的孩子有何不同?
根据文章内容说明原因。
14.黄子云挂上电话的一刹那,女子的报时话音暗示了什么?
参考答案
一、1.wù
dānzhuōdà
osǒng疮孀诘霹慕 2.《朝花夕拾》,周树人,《狂人日记》3.B4.C5.B6.(1)淡薄;
消失;
诘问。
(2)又;
却;
完全。
二、
(一)7.从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
8.因为她发现作者非常喜爱这套书,而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。
反映了她的善良。
9.一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
10.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;
赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻”。
因为他对《山海经》盼望已久,阿长能买来,是万万没有想到的,他原以为阿长没有学问,问也无济于事;
对眼前发生的事情感到意外,但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。
(二)
11.左顾右盼催促
12.他羡慕别人能得到妈妈的关怀。
13.别的孩子都在电话中要求妈妈给自己送东西,而黄子云则汇报自己的学习成绩、生活情况。
从文章的内容推断,可以看出黄子云对妈妈的深切的思念。
14.暗示了黄子云在对报时台说话,他的妈妈很可能已不在人世。
阅读下面这段文字,根据要求写作文:
一个有希望的民族不能没有英雄。
——习近平在全人类之中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都是英雄!
——贝多芬“如果英雄意味着个人主义,那么我认为不需要。
如果英雄意味着觉醒,意味着伟大,那么我认为迫切需要。
”网友在“知乎”上如是说。
读了以上三句话,你有怎样的感悟与思考?
请就此写一篇文章。
要求:
选好角度,确定立意;
明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不少于800字。
【答案】英雄不会过时你是否曾后悔迟到千年,无法在莽莽黄沙与戈壁中挥刀杀敌?
你是否曾遗憾身处俗世,恨不得在赤眉绿林中谱一曲美人如玉剑如虹的长歌?
你是否曾叹息纵有千里之能,怎奈众人皆肉眼凡胎,伯乐安在哉!
罗曼•罗兰说:
“真正的英雄不是永远没有卑下的情操,只是永远不被卑下的情操所屈服罢了。
”是的,这个世界很小,英雄或许难觅用武之地,但英雄从不会失去驰骋的沙场。
因为豪气自在心中。
一代天骄成吉思汗最爱弯弓射大雕,他没有雄鹰的翅膀,却拥有比雄鹰更辽阔的天空。
幼年丧父没有打倒他,兵微将寡没有吓倒他,他守着的是九亩草地,胸怀却是九州热土。
而最终,他雄霸一方。
他是英雄,但他的幼年也曾饱含艰辛;
我们说逆境造英雄,不如说是逆境中的雄心造就英雄。
因为雄心不倒,英雄成吉思汉没有末路,而是一路披荆斩棘,不断向前。
或许沙场出英雄,但和平年代,一样是英雄时代。
清朝名相张廷玉曾在长城写道:
“万里长城万里空,千古英雄千古梦”,比之各朝进士的风花雪月强说愁,不知多了几分天下,多了几分古今。
因为英雄梦的千年不死,在康熙爷手下郁郁不得志的张廷玉在雍正时大放异彩,成鸿鹄之志,为大清康雍乾三朝盛世立下汗马功劳,成为满清社稷的中流砥柱。
只要梦不灭,英雄的世界,英雄的时代终有一天会降临。
当然,英雄需要战胜的并不只是敌人,也包括战胜生活中的种种诱惑,还包括战胜自己内心的软弱与丑恶。
正如那个网友所说的,“如果英雄意味着个人主义,那么我认为不需要。
如果英雄意味着觉醒,意味着伟大,那么我认为迫切需要”。
英雄不是个人主义的逞强,而是对现实问题的觉醒。
“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
”当年的热血青年周恩来唱完气势豪迈的歌曲,便东渡日本,为挽救国家危亡而精心研读各种学问。
十年的苦读是想为祖国和人民做一番大事,高歌即使无法实现理想壮志而投海殉国也是英雄!
在任何时代英雄都以天下为己任,让我们