电力电子控制技术.docx
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电力电子控制技术
《电力电子控制技术》课程实践教学大纲
PowerElectronicControlTechnology
课程编号：
02
课程类别：
独立开设实验课程
学时：
32（总学时32实验学时32）学分：
1
适用对象：
电子信息工程专业“卓越计划”
先修课程：
电路原理A、模拟电子技术Z、数字电子技术Z和电力电子技术
一、课程性质与任务
课程性质：
本课程为电子信息工程专业“卓越计划”班提供一门专业选修课。
课程任务：
进一步巩固《电力电子技术》课程技术领域电路基础知识、控制技术和测试实验技术。
通过课程设计使学生加深理解电力电子变换电路基本原理及其在工程实际中应用；掌握电力电子变换主电路选型及参数计算方法；掌握电力电子器件和装置控制电路设计方法；通过让学生完成较为综合实验课题，使学生在学习过程中养成独立完成“提出问题、研究问题、解决问题”良好习惯，培养学生探索求知精神，为今后从事与电力电子技术相关科学研究工作打下良好基础。
二、教学目与要求
《电力电子控制技术》是一门实践性很强专业基础课，通过课程设计这一集中实践环节，巩固和加深对电力电子技术理解，提高综合运用本课程及相关课程所学专业知识能力。
培养学生选用参考书，查阅手册及文献资料能力。
通过实际系统分析设计，建立工程设计基本概念和方法。
通过实际设计中电力半导体器件选用，掌握电力半导体器件工程选用方法。
通过小型电力电子系统设计、电力电子变流系统调试仿真与调试，掌握系统设计、调试和系统综合基本方法，培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题能力。
能够够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述和分析设计结果。
三、考核方式及办法
采取上机考核和平时成绩相结合方法，综合评定学生成绩。
主要对实验态度、操作熟练程度、完成实验质量（内容与报告）、解决问题能力等方面进行考核。
平时实验占70%，上机考核占30%。
每个实验，预习报告占30%，实际操作40%，总结报告30%。
实验成绩分：
优、良、中、及格、不及格五级。
四、实验项目名称与学时分配：
电力电子控制技术实验安排一览表
序号
实验项目名称
学时
分配
必开或
选开
实验类型
分组
人数
1
MOSFET/IGBT驱动电路设计
4
必开
设计性实验
1
2
12V/1A非隔离开关电源设计（Buck电路方案）
4
必开
设计性实验
1
3
12V/1A隔离开关电源设计（Boost电路方案）
4
必开
设计性实验
1
4
PWM控制技术单片机实现方法
4
选开
设计性实验
1
5
SPWM控制技术FPGA实现方法
4
必开
设计性实验
1
6
步进电机驱动及控制
4
必开
设计性实验
1
7
SCR交流调压控制
4
必开
设计性实验
1
8
直流电动机调速控制设计
4
必开
设计性实验
1
五、实验项目具体内容：
实验一MOSFET/IGBT驱动电路设计
1．本次实验目和要求
（1）理解MOSFET/IGBT驱动电路电路设计方法。
（2）熟悉驱动测试方法。
2．实践内容或原理
实践原理：
设计一个电压源或电流源电路对功率MOSFET或IGBT进行驱动。
可以参照图1.
3.需用仪器、试剂或材料等
（1）数字示波器；
（2）有源隔离电压、电流探头
（3）器件若干
4.实践步骤或环节
5.教学方式
本实验课程采用实际操作实验与计算机仿真相结合，参数由老师给出实验设计题目，学生可根据实验题目自己设计实验电路或参照已有电路，写出设计方案，将设计方案交老师检查后方可做实验。
实验为一人一组，实验完毕要认真写好实验报告，回答思考题。
6.实践教学报告要求
图1.MOSFET/IGBT驱动电路
实验二12V/1A非隔离开关电源设计（Buck电路方案）
1.本次实验目和要求
学习Buck电路原理及电压型控制方法，设计非隔离开关电源。
2．实践内容或原理
参照下图进行参数设计。
3.需用仪器、试剂或材料等
（1）数字示波器；
（2）有源隔离电压、电流探头
（3）器件若干
4.实践步骤或环节
5.教学方式
本实验课程采用实际操作实验与计算机仿真相结合，由老师给出实验设计题目，学生可根据实验题目自己设计实验电路或参照已有电路，写出设计方案，将设计方案交老师检查后方可做实验。
实验为一人一组，实验完毕要认真写好实验报告，回答思考题。
6.实践教学报告要求
将实验原理、设计过程、硬件测试实验结果及分析结果写进实验报告。
图2.MOSFET/IGBT驱动电路
实验三12V/1A隔离开关电源设计（Boost电路方案）
1.本次实验目和要求
学习Boost电路原理及电流型控制方法，掌握设计隔离开关电源方法。
2．实践内容或原理
使用图3所示原理电流型控制芯片设计Boost主电路控制器。
图3.电流型控制芯片原理
3.需用仪器、试剂或材料等
（1）数字示波器；
（2）有源隔离电压、电流探头；
（3）器件若干。
4.实践步骤或环节
5.教学方式
本实验课程采用实际操作实验与计算机仿真相结合，参数由老师给出实验设计题目，学生可根据实验题目自己设计实验电路或参照已有电路，写出设计方案，将设计方案交老师检查后方可做实验。
实验为一人一组，实验完毕要认真写好实验报告，回答思考题。
6.实践教学报告要求
将实验原理、设计过程、硬件测试实验结果及分析结果写进实验报告。
实验四PWM控制技术单片机实现方法
1.本次实验目和要求
（1）进一步掌握PWM原理；
（2）实践单片机下实现PWM方法。
2.实践内容或原理
3.需用仪器、试剂或材料等
（1）数字示波器；
（2）有源隔离电压、电流探头；
（3）51系列或AVR等单片机最小系统
（4）器件若干。
4.实践步骤或环节
5.教学方式
本实验课程采用实际操作实验与计算机仿真相结合，参数由老师给出实验设计题目，学生可根据实验题目自己设计实验电路或参照已有电路，写出设计方案，将设计方案交老师检查后方可做实验。
实验为一人一组，实验完毕要认真写好实验报告，回答思考题。
6.实践教学报告要求
将实验原理、设计过程、程序、硬件测试实验结果及分析结果写进实验报告。
实验五SPWM控制技术FPGA实现方法
1.本次实验目和要求
（1）进一步掌握SPWM原理；
（2）学习FPGA实现SPWM方法。
2.实践内容或原理
3.需用仪器、试剂或材料等
（1）数字示波器；
（2）有源隔离电压、电流探头；
（3）FPGA最小系统
4.实践步骤或环节
5.教学方式
本实验课程采用实际操作实验与计算机仿真相结合，参数由老师给出实验设计题目，学生可根据实验题目自己设计实验电路或参照已有电路，写出设计方案，将设计方案交老师检查后方可做实验。
实验为一人一组，实验完毕要认真写好实验报告，回答思考题。
6.实践教学报告要求
将实验原理、设计过程、硬件测试实验结果及分析结果写进实验报告。
实验六步进电机驱动及控制
1.本次实验目和要求
2.实践内容或原理
3.需用仪器、试剂或材料等
4.实践步骤或环节
5.教学方式
本实验课程采用实际操作实验与计算机仿真相结合，参数由老师给出实验设计题目，学生可根据实验题目自己设计实验电路或参照已有电路，写出设计方案，将设计方案交老师检查后方可做实验。
实验为一人一组，实验完毕要认真写好实验报告，回答思考题。
6.实践教学报告要求
将实验原理、设计过程、硬件测试实验结果及分析结果写进实验报告。
实验七SCR交流调压控制
1.本次实验目和要求
2.实践内容或原理
3.需用仪器、试剂或材料等
4.实践步骤或环节
5.教学方式
本实验课程采用实际操作实验与计算机仿真相结合，参数由老师给出实验设计题目，学生可根据实验题目自己设计实验电路或参照已有电路，写出设计方案，将设计方案交老师检查后方可做实验。
实验为一人一组，实验完毕要认真写好实验报告，回答思考题。
6.实践教学报告要求
将实验原理、设计过程、硬件测试实验结果及分析结果写进实验报告。
实验八直流电动机调速控制设计
1.本次实验目和要求
2.实践内容或原理
3.需用仪器、试剂或材料等
4.实践步骤或环节
5.教学方式
本实验课程采用实际操作实验与计算机仿真相结合，参数由老师给出实验设计题目，学生可根据实验题目自己设计实验电路或参照已有电路，写出设计方案，将设计方案交老师检查后方可做实验。
实验为一人一组，实验完毕要认真写好实验报告，回答思考题。
6.实践教学报告要求
将实验原理、设计过程、硬件测试实验结果及分析结果写进实验报告。
六、实践教学中应注意问题
1．组织管理要求
（1）实验授课计划由任课教师根据实践教学大纲编制。
（2）实验进程表作为实施、检查、考核依据，若因客观原因不能按实验进程表规定时间做实验，有关当事人应事前向教务处提出申请，经与实验室协商后另定时间。
（3）每个实验项目要有完整实验指导文件，无实验指导文件，不可开实验。
（4）实验仪器设备要配套完好，所需配套设施预备齐全。
（5）将实验学生分组，确保每个学生都有实际操作机会。
2．对教师要求
（1）上课前做好充分备课准备。
（2）实验前应提问检查学生预习情况，不合格者不准参加实验。
（3）明确实践教学目，注意学生创新能力培养。
（4）认真批改实验报告。
3．对学生要求
（1）具有一定预备知识，如复习电力电子技术、电子技术课程，先行自学VHDL、C语言、QuartusII软件、pspice软件和Saber软件使用。
（2）上课前做好充分预习准备，认真做好预习报告。
4．对教学基地、实验室和实验员要求
（1）实验课同理论课一样，实验员要写好教案，无教案不准上实验课。
实验员应预先做实验，试做实验报告，并检查学生实验所用之仪器、设备等准备情况，以确保实验顺利进行。
（2）要求实验员对实验原理、具体操作及注意事项简明讲解，指导学生做好实验。
（3）实验时，确保学生都能实际操作，实验员应在场指导，要诱导和启发学生，培养学生独立观察、分析、处理问题能力和操作技能，切忌实验由实验员包办代替。
（4）实验完成后应由指导人员检查所得数据或结论准确性、合理性。
同时应指导学生做好实验后整理工作，检查仪器设备、工具等是否缺损。
（5）实验室应保持清洁、整齐。
七、教材及主要参考书
1、选用教材：
（无）
2、主要参考书：
（1）《电力电子学/电力电子变换和控制技术》，陈坚，主编，高等教育出版社,2004年
（2）《电子技术基础模拟部分第5版》康华光主编，高等教育出版社，2006
（3）《电力电子单片机控制技术》，谢运祥，欧阳森，主编，机械工业出版社，2007年
（4）《EDA技术实用教程》（第四版）潘松，主编，科学出版社，2011年
（5）《基于Orcad16.0电子电路分析与设计》谭阳红，主编，电子工业出版社，2008年
八、教改说明及其他
无
执笔人：
陈文光系室审核人：
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