第6课 雅典城邦的民主政治学案.docx

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第6课雅典城邦的民主政治学案

第6课雅典城邦的民主政治学案

第6雅典城邦的民主政治学案

一程标准

1了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊明的影响，认识西方民主政治产生的历史条。

2知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类明发展的重要意义。

二、复习目标

1知识性：

①城邦制度产生与地理环境的关系、特征？

②希腊特别是雅典民主政治产生的历史条、雅典民主政治基本特点、基本内容、民主运作方式和民主精神有哪些？

③雅典民主政治有哪些进步意义、历史局限性？

2能力和技巧性：

提高获取信息的能力，提高学生辨证认识事物的能力，基本概念理解能力，评价历史事、历史人物的能力，比较和分析历史问题的能力。

3情感态度价值观：

培养学生的民主意识和人精神，奴隶制下的雅典民主有难以克服的弊端，但为人类政治明的演进做出了巨大的贡献。

三考查方向

1将雅典的民主政治与西方近代政治明相联系,考查西方政治明发展史。

2将雅典的民主政治与中国古代中央集权制度进行对比，分析形成两种不同明的原因，说明古代世界政治明的多样性；

3将中国近现代以的民主政治的探索与雅典民主政治相联系，考查民主一般性价值观，理解中国走上民主政治的必然性。

四相关链接

1选修1第一单元“梭轮改革”，了解梭轮改革的背景、内容、作用

2必修3第“西方人主义思想的起”，认识西方人主义思想起与古希腊民主政治的联系

五导学点拨

阅读材料：

地理环境对希腊历史的发展有一定影响。

希腊半岛80%是地，适宜农耕的土地很少；但三面环水，港湾众多，特别是通向西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与化交流，因此航海业与海军对古希腊人有重要意义。

自由民之所以有这样的时间和精力去发言权和决策权，经常到闹市中去讨论国家大事，发表个人看法。

得益于商业的繁荣和奴隶的劳动也使他们有足够的时间从事政治活动。

公元前8—前6世纪，希腊走上了复兴之路，城邦逐渐发展起。

所谓城邦，系指希腊的一种国家形态。

它一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落。

古希腊的城邦国家从氏族制发展而，往往在不同程度上沿袭了氏族制末期部落联盟的模式。

在这个所谓的“王政时代”，王只是军事首领、法官和祭祀，没有后那种政治统治权力。

氏族部落逐渐瓦解后，原的军事首领、长老议事会、人民大会，逐渐演变成城邦首领、元老院或贵族议事会和公民大会。

公元前7世纪末，雅典贵族与平民尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。

在内战一触即发的关头，出身贵族、为人正直，充满智慧的梭伦当选执政官，采取了大刀阔斧的改革，将国家引上了民主的轨道。

问题1：

通过阅读上述材料，概括雅典民主政治产生的历史条：

（注意认真阅读、拓展角度、提炼概括）

一、形成的条

1、地理条：

多、多港、多岛的地理环境促成了希腊小国寡民。

2、政治条：

希腊城邦。

城邦特征：

小国寡民。

3、经济条：

以工商、航海为主。

4、思想条：

向海外殖民扩张，富有开拓、冒险精神。

问题2：

思考归纳雅典民主制确立至完善过程中的几个标志性的事？

在雅典民主政治确立和完善过程中，推动其民主不断向前发展的因素有哪些？

二、民主政治确立的过程

1、雅典民主制的演变过程：

君主制——贵族制——民主制。

2、贵族制取代君主制，为民主政治准备了条。

3、梭伦改革，将雅典引上民主政治轨道。

4、克里斯提尼改革，使雅典民主政治制度最终确立起。

、伯里克利时代，雅典民主政治进入“黄金时代”。

问题3：

雅典民主政治的基本特点和基本内容是什么？

民主运作方式和民主精神有哪些？

三、民主政治主要内容

1、运作机构：

公民大会（最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。

）

五百人议事会（公民大会的附属机构，负责为大会准备提案；两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。

）

民众法庭（日常司法与监督机关，负责审理各类重要案。

）

2、运作方式：

差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等

3、特别措施：

①“陶片放逐法”，打击野心家。

（克里斯提尼时期）

②向公民发放工资和津贴，保障公民参政。

（伯里克利时期）

四、民主制的特点：

人民主权和轮番而治。

阅读思考：

公元前世纪伯利克里在阵亡将士葬礼上有一段精彩演说：

“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权利不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握的。

就法律而言,一切人都是平等的;就人的价值而言,无论何人尽可展示其才华,担任一些公职。

一个对政治毫无兴趣的男人,我们不说他是一个仅注意自己事务的人,而干脆把他当作废人。

……”在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。

雅典的民主政体，承认自由民的发言权和决策权，因而当时的雅典人经常到闹市中去讨论国家大事，发表个人看法。

正如法国学者费奈隆所说：

“民众支配雅典，演说支配民众。

”

问题4：

上述材料体现了雅典民主政治的什么精神？

材料中的“全体人民”是指哪些人？

问题：

雅典民主政治的实质是什么？

你认为雅典民主政治有哪些进步作用？

（提示：

对后世的民主制度；从决策失误；专职腐败；思想化的繁荣；奴隶制工商业的繁荣）

阅读思考：

苏格拉底（前469—前399）古希腊哲学家。

然而这位卓越的哲学家却被雅典民主派起诉：

“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，苏格拉底受审判处死刑。

泰米斯托克利（前28—前462）古希腊民主派政治家与统帅。

然而公元前470年，他遭到民主派政治家无端诬陷，并以“陶片放逐法”驱逐出境，亡命国外，凄惨死于小亚细亚。

问题6：

古雅典开西方民主政治之先河，为人类树立了自由与平等的法治楷模，为什么会制造上述冤假错案呢？

雅典民主政治的局限性还有哪些？

五、雅典民主的实质：

少数人的民主、奴隶主阶级的民主。

六、对雅典民主政治的评价

积极：

①在古代君主专制盛行的情况下，为人类提供了一种集体管理的新形式；

②创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式；

③为雅典政治、经济、化的繁荣奠定基础。

消极：

①不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主（广大妇女、奴隶、外邦移民无权利）；②既是伟大明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。

问题7：

实行民主、开放政策的雅典，涌现出众多大思想家、大艺术家。

但古代有些国家，如实行军国主义的希腊城邦斯巴达，实行君主专制的埃及王国、古巴比伦王国、亚述帝国、波斯帝国等等，极端缺乏这样的人才。

这说明民主对一国思想化的发展和繁荣具有重要影响。

有趣的是，在中国的春秋战国时期，也曾涌现出诸多大思想家，呈现百家争鸣的活跃局面。

你能分析一下其中的原因吗？

问题8：

雅典民主政治对西方政治有何重要影响？

从雅典民主政治的学习中我们有何启示？

七、雅典民主政治对西方政治的影响

1．“法律面前人人平等”的政治原则。

“法律面前人人平等”这是后世任何一种民主政治都遵循的基本政治原则。

2国家机构“三权分立”的组织形式。

雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭是国家最主要的民主机构，它们分别拥有立法权、行政权和司法权，虽然其权力还有部分交叉，但“三权分立”的轮廓是明确的。

这三个机构的设立反映了雅典人所具有的分权制约的思想。

3“少数服从多数”的决策原则，雅典民主政治在处理国家事务的时候，不但要尊重公民的意愿，而且要尊重公民多数的意愿。

因此，对事务的决策以多数人的意愿为取向，“少数服从多数”成为决策必须遵循的一个基本原则。

4国家公职选举任期原则，选举制是检测民主政治的一个重要标志，也是民主政治是否实行的重要特征，其核心在于国家各级公职人员的选举。

雅典民主政治伊始，法律就规定国家公职人员通过民主选举产生。

雅典的各级各类公职人员，即将军、执政官、议员、陪审员等，都是经由一定的民主程序从公民中用抽签或投票的方式选举产生的。

他们与专制国家的不同就在于他们的职务既不是君主任命的，也不是靠武力夺取的，而是受自于公民群体——城邦的委托。

问题9：

以古代雅典和古代中国为例，比较古代东西方政体的差异？

古代雅典古代中国

地理环境多、海洋大河流域

经济活动商业、海外贸易农耕经济

政治基础城邦政体大一统帝国

基本特征人民主权，轮番而治君主专制，中央集权

决策机构公民大会君主

决策方式平等协商，少数服从多数个人独裁

七．案例探究

【例一】“在希腊，岭纵横，河流交错，凡乎没有一个大面积的整块。

这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的化渊，在某种程度上有利于民主制度的发展。

”对此材料的理解，正确的是强调

A．自然地理环境对明的影响B．地理环境只能导致个人独裁

．地理环境必然导致民主制度D．自然地理环境决定制度取舍

【解析】希腊明的成就受益于很多客观条，地理环境对希腊城邦的形成产生了深刻影响。

材料正是阐述了这种影响。

答案：

A

【例二】雅典为保护公民利益，制约官员，曾经实行“陶氏放逐法”，把多数人确认为损害公民利益的人流放国外但不得动其财产。

其中渗透出的雅典民主政治的基本原则是

A执政为民B民主集中保护私产D加强监督

【解析】“陶氏放逐法”实施的目的在于避免专权的出现，而不得动其私有财产则体现了保护私有财产的内容。

答案：

【例三】阅读以下材料：

苏格拉底看见阿利斯塔库斯为家里有14位自由人挨饿而发愁，却不满格拉蒙家里有许多奴隶为其创造财富，于是发生了以下一段对话：

苏格拉底说：

“格拉蒙养活了许多人口，他不仅能给自己及他们弄到生活资料，且还有那么些剩余，甚至于铢积寸累起一份财产，而你却因供养的人多而惧怕，生怕你们全都死于生活资料的缺乏，这原因何在呢?

”

“当着宇宙起誓”，阿利斯塔库斯回答说，“因他养的是奴隶，而我供养的是自由人。

”

“依你之见，你的自由人与格拉蒙的奴隶相比，哪个好些呢?

”苏格拉底问。

“我认为我的自由人要好一些。

”阿利斯塔库斯回答。

“这难道不是耻辱吗?

”苏格拉底问，“他由于同一些恶人的关系丰衣足食，而你同那么优秀的人在一起却贫困不堪。

”

——引自（（古希腊史选》第323—32页色诺芬《回忆苏格拉底》

结合材料和所学知识分析：

（1）“阿利斯塔库斯现象”有可能在雅典发生吗?

为什么?

（4分）

（2）材料中，苏格拉底对“自由人”、“奴隶”的基本看法是怎样的?

对劳动的看法又是怎样的?

（4分）

（3）从对劳动的看法分析苏格拉底对雅典民主制的基本态度和原因。

（2分）

[典例剖析]

本题主要是通过苏格拉底的几段对花，描述和考察古代雅典民主政治的局限性，同必修三的西方人主义起遥相呼应。

[思考感悟]

本题体现了新程标准下高考命题的基本思路，那就是通过材料的形式，利用材料所提供的线索，结合程标准的要求，考察要求掌握的内容，从而避免因教材版本不同史料选取给命题带的困惑。

[答案要点]

（1）有可能。

雅典民主改革后，自由人可以因参与政治活动获得生活补贴，久而久之，养成不劳而获的恶习。

（4分）

（2）自由人是“优秀的”，“奴隶”是“恶人”；不劳动者，不论是什么人，都是可耻的。

（4分）

（3）反对雅典式民主政治，认为雅典式的民主败坏了雅典自由民的民风。

（2分）

八高考链接

1（2008宁夏，28）实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是

A．全体奴隶主B．除奴隶之外的全体成的男性

．除奴隶和外邦人之外的成年男性D．从事工商业的成年男性

解析：

本题考查“雅典公民”这一概念，要求学生准确把握公民的范围。

雅典城邦规定，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，才具有公民的资格，因此符合这一规定的是项。

2（2008年广东基，29）在伯利克里时期，雅典的最高权力机构是

A公民大会B陪审法庭00人会议D十将军委员会

解析：

A考查基础知识，伯利克里时期雅典的最高权力机构是公民大会。

3（2008年