科教版五年级科学下册课时作业含答案.docx

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科教版五年级科学下册课时作业含答案

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

1、物体在水中是沉还是浮班级：

____姓名：

_______

一、填空

1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中________不同，判断物体沉浮有一定的标准。

2、____________构成的物体，改变它的____________，沉浮状况不改变。

物体的沉浮与自身的______和_______都有关。

3、__________构成的物体，如果_______相同，_____的物体容易沉；如果______相同，________的物体容易沉。

_________应用了物体在水中的___________，它可以用改变自身的重量来改变沉浮。

二、连线

淹不死人的湖改变物体的体积

钢铁造的轮船改变物体的重量

潜水艇改变液体的密度

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

2、沉浮与什么因素有关班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

改变物体______________，物体在水中的________可能发生改变。

钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它________________。

2、相同重量的橡皮泥，________________越大越容易浮，它的____________也随之增大。

3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个______的力，这个力我们称它为____________。

二、实验分析

“沉浮与什么因素有关”两组材料的实验中，我们得出什么结论

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

3、橡皮泥在水中的沉浮班级：

____姓名：

________

填空

1、____________和___________在水中都受到________的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用______________测出浮力的大小。

2、物体在水中都受到浮力的作用，物体_________________越大，受到的_________也越大。

3、当物体在水中受到的________________时就上浮；当物体在水中受到的_____________时就下沉；浮力_______重力,物体就浮在水面上。

4、当液体中溶解了_________的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。

死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的_____。

_________对物体的浮力作用大小不同。

5、比同体积的水_____的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中______；比同体积的液体重的物体，在液体中________，比同体积的液体_____的物体，在液体中上浮。

6、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是_____。

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

4、造一艘小船班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有____________________，在水中浮的物体有_________。

2、科学和______紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。

3、物体的沉浮现象是有______的，_____是可以被我们认识的。

二、实验题

把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什么原因答：

你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来

答：

你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去

答：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

5、浮力班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会_______。

一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会_______。

2、物体在水中的沉浮与_____________和____________有关。

3、液体的性质可以改变物体的_______。

一定______的液体才能改变物体的沉浮。

4、同种材料构成的物体，改变它的_____________，沉浮状况不改变。

二、简答

如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小

答：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

6、下沉的物体会受到水的浮力吗班级：

___姓名：

________

一、填空

1、_____________________________叫比重计。

2、科学探究要经历_____、_____、______、______的过程。

3、物体在水中____________，判断物体沉浮有一定的标准。

4、物体的沉浮与自身的____________都有关。

5、不同材料构成的物体，如果体积相同，____的物体容易沉;如果（重量）相同，__________的物体容易沉。

6、潜水艇应用了物体在水中的_________________。

7、改变物体排开的水量，物体在水中的___________可能发生改变。

8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它_____________

____________________.

二、简答

石块在水中的沉浮与什么因素有关

答：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

7、马铃薯在液体中的沉浮班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、相同重量的橡皮泥，__________________________越容易浮，它的_____________也随之增大。

2、_______和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个_______的力，这个力我们称它为水的________。

4、上浮物体和下沉的物体在水中都受到________的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用____________测出浮力的大小。

5、物体在水中都受到浮力的作用，物体__________________越大，受到的浮力也越大。

6、当物体在水中受到的______________时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就_______；浮在水面的物体，浮力________重力。

二、简答

木块在水中的沉浮与什么因素有关

答：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

8、探索马铃薯沉浮的原因班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、物体在水中的沉浮与构成它们的_______和____________有关。

2、液体的_______可以改变物体的沉浮。

3、一定______的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。

4、__________对物体的浮力作用大小不同。

5、比同体积的水重的物体，在水中________，比同体积的水_____的物体，在水中上浮。

6、比同体积的液体____的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中_______。

二、简答

1、物体在水中的沉浮与什么因素有关

答：

2、物体在液体中的沉浮与什么因素有关

答：

五年级科学下册课时作业第二单元热

1、热起来了班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、我们可以通过_____、__________、________、__________等方法来保暖。

加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是________给人体______________。

2、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的______的这种变化叫做_____________。

二、选择

1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。

（）

A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰

2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。

（）

A、热气球升空B、瘪了的乒乓球烫鼓起来C、气温计液柱上升

3、下列物质中，（）的热胀冷缩本领最弱。

A、空气B、水C、铜球

五年级科学下册课时作业第二单元热

2、给冷水加热班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生______的变化，这可以通过我们的______感觉到或通过________________被观察到。

2、许多固体、液体和气体都有热____冷____的性质。

有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的，例如_____和_____这两种金属就是热缩冷胀的。

3、热是一种______的形式，热能够从物体_________的一端向_________的一端传递，从温度____的物体向温度____的物体传递，直到两者温度相同。

二、选择

1、选出最容易传热的物体（）。

A、玻璃B、铝合金C、陶瓷

2、太阳的热主要是通过（）的方式传到地球上的。

A、辐射B、对流C、传导

五年级科学下册课时作业第二单元热

3、液体的热胀冷缩班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、热传递主要通过________、________和________三种方式来实现。

2、通过__________，将____从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。

3、不同材料制成的物体，导热性能是________的。

像______这样导热性能好的物体称为_____________；而像______、______这样导热性能差的物体称为______________。

热的不良导体，导热____，散热____，可以________物体热量的散失。

热的良导体，导热_____，散热_____。

二、简答

1、衣服会给我们带来热量吗如果不会，为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢

答：

2、两根电线杆之间的电线，为什么夏季绷得比较松，冬季比较紧

答：

五年级科学下册课时作业第二单元热

4、空气的热胀冷缩班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、同体积的冷水比热水____。

2、温度计是根据___________________的原理制成的。

3、水在4℃以下是___________的。

4、钢条、木块、空气中，传热性能最好的是______，传热性能最差的是_______。

空气是一种热的______导体。

5、有的物体需要散热，这时要尽可能加快________，有的物体需要保温，这时要尽可能______热传递。

二、选择

1、坐在炉子或取暖气旁边，脸立刻感到热，说明热主要是以（）的方式传播的。

A、辐射B、对流C、传导

2、下列物体中，热的良导体是（），热的不良导体是（）。

A、玻璃B、橡胶C、铜片D、石块E、铝勺F、钨丝

3、保温材料能起到保温作用是因为（）。

A、这些材料能生热B、这些材料是热的不良导体C、这些材料是热的良导体

五年级科学下册课时作业第二单元热

5、金属热胀冷缩吗班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、有多种方法可以________。

2、加穿衣服会使人体感觉到热，但并_____衣服给人体增加了热量。

3、水受热以后________________，而重量________。

4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做_____________。

二、选择

1、冬天，我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的（）。

A、上方B、中间C、下方

2、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是（）。

A、铜B、铁C、铝

三、实验题

一块橡皮泥放入水中是下沉的，有什么办法让它浮起来吗

答：

五年级科学下册课时作业第二单元热

6、热是怎样传递的班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、许多液体受热以后体积会______，受冷以后体积会______。

2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生______的变化，这可以通过我们的______感觉到或通过_____________________被观察到。

3、气体受热以后体积会______，受冷以后体积会_______。

4、常见的物体都是由________组成的，而微粒总在那里不断地________着。

物体的热胀冷缩和微粒_______有关。

二、连线

烧开水热辐射

晒衣服热对流

烤火热传导

烧开水热传导

用热水袋取暖热对流

火炉上的锅会烫手热辐射

五年级科学下册课时作业第二单元热

7、传热比赛班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、许多固体和液体都有热____冷___性质，______也有热胀冷缩的性质。

2、有些固体和液体在一定条件下是热___冷___的，例如_____和_____这两种金属就是热缩冷胀的。

3、热是一种______的形式，热能够从物体温度_____的一端向温度_____的一端传递，从温度____的物体向温度_____的物体传递，直到两者温度相同。

4、热传递主要通过_______、_________和_________三种方式来实现。

5、通过______接触，将____从一个物体传递给另一物体，或者从物体的________传递到_________的传热方法叫热传导。

6、不同材料制成的物体，导热性能是___________。

二、判断

1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。

（）

2、钢条加热时会伸长变细。

（）

3、所有物体都有热胀冷缩的性质。

（）

五年级科学下册课时作业第二单元热

8、设计制作一个保温杯班级：

_____姓名：

________

一、填空

1、像金属这样导热性能____的物体称为____________；而像______、_________这样导热性能差的物体称为_______________。

2、热的不良导体可以______物体热量的散失。

3、空气是一种热的______导体。

二、简答

1、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开

答：

2、物体热胀冷缩是怎样引起的

答：

五年级科学下册课时作业第三单元时间

1、时间在流逝班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、时间有时是指某一_______，有时则表示一个__________即______。

钟表以____、____、_____计量时间，钟面上的秒针每转动______，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动______则表示时间流逝了1分钟。

2、时间可以通过对__________________和________________来测量，一些__________________________也曾被用来计量时间。

3、时间是以______的速度在流逝的，我们之所以会对时间有快慢的感觉，原因就是有些事情我们会很投入，而有些事情我们没兴趣。

二、下面是经历一个科学探究的过程，按步骤将下面的各个环节排序。

1、检验成果2、寻找原因3、制定计划4、改进成果5、实施方案6、思考方案

答：

___→___→___→___→____→____

五年级科学下册课时作业第三单元时间

2、太阳钟班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的______。

随着时间的变化，影子的______、______会花生变化。

2、在远古时代，人类用天上的_______来计时。

日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位---____。

我们古时把一天（一昼夜）分成______个时辰，每一个时辰为现在_______，古埃及根据一年内_____个星座在天空的横穿情况将一天划分为_____个小时，白天____个，晚上____个。

3、阳光下物体影子的______和______会慢慢地发生变化。

_______和_______就是根据这种原理制成的（计时器）。

二、选择

现代社会计时工具有很多，但计时精确度最高的计时工具是（）。

A、电子钟B、石英鈡C、机械鈡

五年级科学下册课时作业第三单元时间

3、用水测量时间班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、在一定的装置里，水能保持以_____________往下流，人类根据这一特点制作______用来计时。

2、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为_______能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作______用来计时，为使水鈡计时更加准确，我们可以控制滴漏______。

3、________有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔,即_______。

4、钟表以__________计量时间，钟面上的______每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动_______则表示时间流逝了1分钟。

5、在不同的情况下，我们对__________（时长）的主观感受会不一样，但时间是以____________在延伸的。

二、选择：

有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟，要调整它应该（）。

A、每天拨动指针B、增大摆长C、减小摆长

五年级科学下册课时作业第三单元时间

4、我的水钟班级：

_____姓名：

_______

填空

1、通过一定的装置，流水能够用来计时；通过控制滴漏的_____,可以使水钟更加准确的计时。

2、古代的水钟有________水鈡和_______水鈡。

水钟计时准确的因素有_______________________、_________________________。

3、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以________。

4、时间可以通过对_________________和________________来测量，一些______________________也曾被用来计量时间。

5、在远古时代，人类用天上的________来计时。

日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——_______。

6、阳光下物体__________、______会慢慢地发生变化。

________与___________是根据日影长度制成的_________。

五年级科学下册课时作业第三单元时间

5、机械摆钟班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、相同间隔时间段里，单摆摆动的次数是______的，单摆的这个特性就是等时性。

利用这个特性，人类发明了摆钟，大大提高了计时的_________。

2、虽然像_______、_______以及________、_______等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。

_______的出现大大提高了时钟的精确度。

3、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。

根据___________，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

二、判断

1、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆，摆动得快。

（）

2、滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样。

（）

五年级科学下册课时作业第三单元时间

6、摆的研究班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、摆的摆动快慢与____________有关，同一个摆，摆绳越长摆动越_____，摆绳越短摆动越_____。

2、摆的摆动快慢与摆长有关，与_________和______无关。

3、________第一个发现了摆的等时性，______斯造出了摆鈡。

4、同一个摆，摆长越____，摆动越慢，摆长越____，摆动越快。

5、摆绳的长度不等于摆线的长度，摆长是指从______到___________的距离。

6、在一定的装置里，水能保持以_______________往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。

7、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为_______能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

8、我们可以控制____________，从而使水钟计时更加准确。

二、判断

1、我们可以控制摆长，使摆动次数达到需要的次数。

（）

2、摆鈡一分钟摆动30次。

（）

五年级科学下册课时作业第三单元时间

7、做一个钟摆班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、摆的摆动快慢与______有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。

2、机械摆钟是______与_______________联合工作的。

3、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计____。

4、滴水计时有两种方法：

一种是利用特殊容器记录水漏完的时间---_________；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满---________。

5、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越________。

6、计时工具准确性的提高要靠______、______等的改进。

二、简答

摆的快慢与哪些因素有关

答：

五年级科学下册课时作业第三单元时间

8、制作一个一分钟计时器班级：

_____姓名：

_______

填空

1、机械摆钟是______与__________联合工作的。

2、古代的人常用______来计时。

3、随着时间不断变化，物体影子的长短变化是上午：

_______；下午：

________，方向变化是________移动。

4、水鈡计时的原理是：

容器内的水面随水的______而______，从而测出______________。

5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是______的。

根据单摆的________，人们制成了_______，使时间的计量误差更小。

6、摆的摆动快慢与__________有关。

同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

7、摆的摆动快慢与______有关。

8、注意摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指_______到__________的距离。

五年级科学下册课时作业第四单元地球的运动

1、昼夜交替现象班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、______交替现象有多种可能的解释。

2、昼夜现象与______________________有关。

3、昼夜交替现象与_______和________的相对圆周运动有关。

4、在实验过程中__________,__________。

对实验的结果进行___________。

二、简单叙述昼夜交替现象

答：

五年级科学下册课时作业第四单元地球的运动

2、人类认识地球及其运动的历史班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、________和_________中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。

2、摆具有__________________的特点。

3、天体的东升西落是因为____________而发生的现象。

4、不同地区所处的___________决定了地区之间的时差。

5、四季的形成与_____________、_______________有关。

二、简答

人类认识地球及其运动的观点和学说主要有哪些

答：

五年级科学下册课时作业第四单元地球的运动

3、证明地球在自转班级：

_____姓名：

_______

一、填空

1、“傅科摆”摆动后，与地面的刻度盘