科教版五年级科学下册课时作业含答案.docx

1、科教版五年级科学下册课时作业含答案五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮1、物体在水中是沉还是浮 班级：_ 姓名：_一、填空1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中_不同，判断物体沉浮有一定的标准。2、_构成的物体，改变它的_，沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的_和_都有关。3、_构成的物体，如果_相同，_的物体容易沉；如果_相同，_的物体容易沉。_应用了物体在水中的_，它可以用改变自身的重量来改变沉浮。二、连线淹不死人的湖 改变物体的体积钢铁造的轮船 改变物体的重量潜水艇 改变液体的密度五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮2、沉浮与什么因素有关 班级：_ 姓名：_ 一、填空1、我们把物

2、体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体_，物体在水中的_可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它_。2、相同重量的橡皮泥，_越大越容易浮，它的_也随之增大。3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个_的力，这个力我们称它为_。二、实验分析“沉浮与什么因素有关”两组材料的实验中，我们得出什么结论五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮3、橡皮泥在水中的沉浮 班级：_ 姓名：_填空1、_和_在水中都受到_的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用_测出浮力的大小。2、物体在水中都受到浮力的作用，物体_越大，受到的_也越大。3、当物体在水中受到的_时就上浮；

3、当物体在水中受到的_时就下沉；浮力_重力, 物体就浮在水面上。4、当液体中溶解了_的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的_。_对物体的浮力作用大小不同。5、比同体积的水_的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中_；比同体积的液体重的物体，在液体中_，比同体积的液体_的物体，在液体中上浮。6、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是_。五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮4、造一艘小船 班级：_ 姓名：_一、填空1、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有_，在水中浮的物体有_。2、

4、科学和_紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献。3、物体的沉浮现象是有_的，_是可以被我们认识的。二、实验题把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什么原因 答：你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来答：你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去答：五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮5、浮力 班级：_ 姓名：_一、填空1、一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会_。一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会_。2、物体在水中的沉浮与_和_有关。3、液体的性质可以改变物体的_。一定_的液体才能

5、改变物体的沉浮。4、同种材料构成的物体，改变它的_，沉浮状况不改变。二、简答如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小答： 五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮6、下沉的物体会受到水的浮力吗 班级：_ 姓名：_一、填空1、_叫比重计。2、科学探究要经历_、_、_、_的过程。3、物体在水中_，判断物体沉浮有一定的标准。4、物体的沉浮与自身的_都有关。5、不同材料构成的物体，如果体积相同，_的物体容易沉;如果（重量）相同，_的物体容易沉。6、潜水艇应用了物体在水中的_。7、改变物体排开的水量，物体在水中的_可能发生改变。8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它_ _.二、简答石块在水中的沉浮与什么因

6、素有关答：五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮7、马铃薯在液体中的沉浮 班级：_ 姓名：_一、填空1、相同重量的橡皮泥，_越容易浮，它的_也随之增大。2、_和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个_的力，这个力我们称它为水的_。4、上浮物体和下沉的物体在水中都受到_的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用_测出浮力的大小。5、物体在水中都受到浮力的作用，物体_越大，受到的浮力也越大。6、当物体在水中受到的_时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就_；浮在水面的物体，浮力_重力。二、简答木块在水中的沉浮与什么

7、因素有关答：五年级科学下册课时作业 第一单元 沉和浮8、探索马铃薯沉浮的原因 班级：_ 姓名：_一、填空1、物体在水中的沉浮与构成它们的_和_有关。2、液体的_可以改变物体的沉浮。3、一定_的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。4、_对物体的浮力作用大小不同。5、比同体积的水重的物体，在水中_，比同体积的水_的物体，在水中上浮。6、比同体积的液体_的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中_。二、简答1、物体在水中的沉浮与什么因素有关答： 2、物体在液体中的沉浮与什么因素有关答：五年级科学下册课时作业 第二单元 热1、热起来了 班级：_ 姓名：_一、填空1、我们可以通过_、_

8、、_、_等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是_给人体_。2、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的_的这种变化叫做_。二、选择1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。（ ）A、水管冻裂 B、沸水外溢 C、河水结冰2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。（ ）A、热气球升空 B、瘪了的乒乓球烫鼓起来 C、气温计液柱上升3、下列物质中，（ ）的热胀冷缩本领最弱。A、空气 B、水 C、铜球五年级科学下册课时作业 第二单元 热2、给冷水加热 班级：_ 姓名：_一、填空1、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生_的变化，这可以通过我们的_感觉到或通过_被观察到。 2、许多固体、液体

9、和气体都有热_冷_的性质。有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的，例如_和_这两种金属就是热缩冷胀的。3、热是一种_的形式，热能够从物体_的一端向_的一端传递，从温度_的物体向温度_的物体传递，直到两者温度相同。二、选择1、选出最容易传热的物体（ ）。A、玻璃 B、铝合金 C、陶瓷2、太阳的热主要是通过（ ）的方式传到地球上的。A、辐射 B、对流 C、传导五年级科学下册课时作业 第二单元 热3、液体的热胀冷缩 班级：_ 姓名：_一、填空1、热传递主要通过_、_和_三种方式来实现。2、通过_，将_从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。3、不同材料制成的物体

10、，导热性能是_的。像_这样导热性能好的物体称为_；而像_、_这样导热性能差的物体称为_。热的不良导体，导热_，散热_，可以_物体热量的散失。热的良导体，导热_，散热_。 二、简答1、衣服会给我们带来热量吗如果不会，为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢答：2、两根电线杆之间的电线，为什么夏季绷得比较松，冬季比较紧答：五年级科学下册课时作业 第二单元 热4、空气的热胀冷缩 班级：_ 姓名：_一、填空1、同体积的冷水比热水_。2、温度计是根据_的原理制成的。3、水在4以下是_的。4、钢条、木块、空气中，传热性能最好的是_，传热性能最差的是_。空气是一种热的_导体。5、有的物体需要散热，这时要尽可能加快_，

11、有的物体需要保温，这时要尽可能_热传递。二、选择1、坐在炉子或取暖气旁边，脸立刻感到热，说明热主要是以（ ）的方式传播的。A、辐射 B、对流 C、传导2、下列物体中，热的良导体是（ ），热的不良导体是（ ）。A、玻璃 B、橡胶 C、铜片 D、石块 E、铝勺 F、钨丝3、保温材料能起到保温作用是因为（ ）。A、这些材料能生热 B、这些材料是热的不良导体 C、这些材料是热的良导体五年级科学下册课时作业 第二单元 热5、金属热胀冷缩吗 班级：_ 姓名：_一、填空1、有多种方法可以_。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但并_衣服给人体增加了热量。3、水受热以后_，而重量_。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积

12、缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做_。二、选择1、冬天，我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的（ ）。A、上方 B、中间 C、下方2、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是（ ）。A、铜 B、铁 C、铝三、实验题一块橡皮泥放入水中是下沉的，有什么办法让它浮起来吗答： 五年级科学下册课时作业 第二单元 热6、热是怎样传递的 班级：_ 姓名：_一、填空1、许多液体受热以后体积会_，受冷以后体积会_。2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生_的变化，这可以通过我们的_感觉到或通过_被观察到。3、气体受热以后体积会_，受冷以后体积会_。4、常见的物体都是由_组成的，而微粒总在那里不断地_着。物体的热

13、胀冷缩和微粒_有关。二、连线烧开水 热辐射 晒衣服 热对流 烤火 热传导 烧开水 热传导 用热水袋取暖 热对流 火炉上的锅会烫手 热辐射 五年级科学下册课时作业 第二单元 热7、传热比赛 班级：_ 姓名：_一、填空1、许多固体和液体都有热_冷_性质，_也有热胀冷缩的性质。2、有些固体和液体在一定条件下是热_冷_的，例如_和_这两种金属就是热缩冷胀的。3、热是一种_的形式，热能够从物体温度_的一端向温度_的一端传递，从温度_的物体向温度_的物体传递，直到两者温度相同。4、热传递主要通过_、_和_三种方式来实现。5、通过_接触，将_从一个物体传递给另一物体，或者从物体的_传递到_的传热方法叫热传导

14、。6、不同材料制成的物体，导热性能是_。二、判断1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。（ ）2、钢条加热时会伸长变细。 （ ）3、所有物体都有热胀冷缩的性质。 （ ）五年级科学下册课时作业 第二单元 热8、设计制作一个保温杯 班级：_ 姓名：_一、填空1、像金属这样导热性能_的物体称为_；而像_、_这样导热性能差的物体称为_。2、热的不良导体可以_物体热量的散失。3、空气是一种热的_导体。二、简答1、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开答：2、物体热胀冷缩是怎样引起的答： 五年级科学下册课时作业 第三单元 时间1、时间在流逝 班级：_ 姓名：_一、填空1、时间有时是指某一_，有时则表示一个_即_。钟

15、表以_、_、_计量时间，钟面上的秒针每转动_，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动_则表示时间流逝了1分钟。2、时间可以通过对_和_来测量，一些_也曾被用来计量时间。3、时间是以_的速度在流逝的，我们之所以会对时间有快慢的感觉，原因就是有些事情我们会很投入，而有些事情我们没兴趣。二、下面是经历一个科学探究的过程，按步骤将下面的各个环节排序。1、检验成果 2、寻找原因 3、制定计划 4、改进成果 5、实施方案 6、思考方案答：_ _ _ _ _ _ 五年级科学下册课时作业 第三单元 时间2、太阳钟 班级：_ 姓名：_一、填空1、在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的_。随着时间的变化

16、，影子的_、_会花生变化。2、在远古时代，人类用天上的_来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位- _。我们古时把一天（一昼夜）分成_个时辰，每一个时辰为现在_，古埃及根据一年内_个星座在天空的横穿情况将一天划分为_个小时，白天_个，晚上_个。3、阳光下物体影子的_和_会慢慢地发生变化。_和_就是根据这种原理制成的（计时器）。二、选择现代社会计时工具有很多，但计时精确度最高的计时工具是（ ）。A、电子钟 B、石英鈡 C、机械鈡五年级科学下册课时作业 第三单元 时间 3、用水测量时间 班级：_ 姓名：_一、填空1、在一定的装置里，水能保持以_往下流，人类根据这一特点

17、制作_用来计时。2、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为_能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作_用来计时，为使水鈡计时更加准确，我们可以控制滴漏_。3、_有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔,即_。4、钟表以_计量时间，钟面上的_每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动_则表示时间流逝了1分钟。5、在不同的情况下，我们对_(时长)的主观感受会不一样，但时间是以_在延伸的。二、选择：有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟，要调整它应该（ ）。A、每天拨动指针 B、增大摆长 C、减小摆长五年级科学下册课时作业 第三单元 时间4、我的水钟 班级：_ 姓名：_填空1、通过一定

18、的装置，流水能够用来计时；通过控制滴漏的_,可以使水钟更加准确的计时。2、古代的水钟有_水鈡和_水鈡。水钟计时准确的因素有_、_。3、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以_。4、时间可以通过对_和_来测量，一些_也曾被用来计量时间。5、在远古时代，人类用天上的_来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位_。6、阳光下物体_、_会慢慢地发生变化。_与_是根据日影长度制成的_。五年级科学下册课时作业 第三单元 时间5、机械摆钟 班级：_ 姓名：_一、填空1、相同间隔时间段里，单摆摆动的次数是_的，单摆的这个特性就是等时性。利用这个特性，人类发明了摆钟，大大

19、提高了计时的_。2、虽然像_、_以及_、_等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。_的出现大大提高了时钟的精确度。3、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据_，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 二、判断1、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆，摆动得快。（ ）2、滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样。（ ）五年级科学下册课时作业 第三单元 时间6、摆的研究 班级：_ 姓名：_一、填空1、摆的摆动快慢与_有关，同一个摆，摆绳越长摆动越_，摆绳越短摆动越_。2、摆的摆动快慢与摆长有关，与_和_无关。3、_第一个发现了摆的等时性，_

20、斯造出了摆鈡。4、同一个摆，摆长越_，摆动越慢，摆长越_，摆动越快。5、摆绳的长度不等于摆线的长度，摆长是指从_到_的距离。6、在一定的装置里，水能保持以_往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。7、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为_能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。8、我们可以控制_，从而使水钟计时更加准确。二、判断1、我们可以控制摆长，使摆动次数达到需要的次数。 （ ）2、摆鈡一分钟摆动30次。 （ ）五年级科学下册课时作业 第三单元 时间7、做一个钟摆 班级：_ 姓名：_一、填空1、摆的摆动快慢与_有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。2、机械摆钟是_与_

21、联合工作的。3、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计_。4、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间- _；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满- _。5、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越_。6、计时工具准确性的提高要靠_、_等的改进。二、简答 摆的快慢与哪些因素有关答：五年级科学下册课时作业 第三单元 时间8、制作一个一分钟计时器 班级：_ 姓名：_填空1、机械摆钟是_与_联合工作的。2、古代的人常用_来计时。3、随着时间不断变化，物体影子的长短变化是上午：_；下午：_，方向变化是_移动。4、水鈡计时

22、的原理是：容器内的水面随水的_而_，从而测出_。5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是_的。根据单摆的_，人们制成了_，使时间的计量误差更小。6、摆的摆动快慢与_有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。7、摆的摆动快慢与_有关。8、注意摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指_到_的距离。五年级科学下册课时作业 第四单元 地球的运动1、昼夜交替现象 班级：_ 姓名：_一、填空1、_交替现象有多种可能的解释。2、昼夜现象与_有关。3、昼夜交替现象与_和_的相对圆周运动有关。4、在实验过程中_, _。对实验的结果进行_。二、简单叙述昼夜交替现象答：五年级科学下册课时作业 第四单元 地球的运动 2、人类认识地球及其运动的历史 班级：_ 姓名：_一、填空1、_和_中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。 2、摆具有_的特点。3、天体的东升西落是因为_而发生的现象。4、不同地区所处的_决定了地区之间的时差。5、四季的形成与_、_有关。二、简答人类认识地球及其运动的观点和学说主要有哪些答： 五年级科学下册课时作业 第四单元 地球的运动3、证明地球在自转 班级：_ 姓名：_一、填空 1、“傅科摆”摆动后，与地面的刻度盘