广东省佛山市顺德区学年七年级教研联盟活动测试语文试题.docx
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广东省佛山市顺德区学年七年级教研联盟活动测试语文试题
2015学年度第二学期第14周教研联盟测试
七年级语文科试题
说明：
1.全卷满分为100分。
考试用时为100分钟。
2.本卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分。
一、基础积累（24分）
1．古诗文默写。
（10分，每空1分）
（1），上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁州西涧》）
（2）苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）
（3黄梅时节家家雨，。
有约不来过夜半，。
（赵师秀《约客》）
（4），落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）
（6）《木兰诗》写征途遥远行军神速的诗句是：
，。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）shēnsuì（）的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。
（2）现在只有三个疲惫、léiruò（）的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
（3）他时而激情满怀，时而yìfèntiányīng（）。
（4）“jūgōngjìncuì（）,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
3.下列加点词语运用不正确的一项是。
（3分）
A．闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。
B.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
C.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
D.乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是飞射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
4.下列句子没有语病的一项是。
（3分）
A．窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
B.通过上海世博会，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。
C.目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。
D.膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。
5．仿照例句，在横线上续写句子，使之构成语意连贯的排比句。
（4分）
例句：
我若是一朵花，就用我装点世界；我若是一丝风，就用我拭去烦忧；
，；，。
二、阅读理解（36分）
（一）阅读下面文段，完成6-8题。
（10分）
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6．解释下列句子中加点的词语（4分）
（1）妇抚儿乳
（2）意少舒
（3）中间力拉崩倒之声（4）曳屋许许声
7．把下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
译：
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译：
8．文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
（2分）
（二）阅读文章《外婆和鞋》，回答9—12题。
（12分）
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。
它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：
平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。
”或者：
“阿蓉，你该换拖鞋啦！
”我总是微笑地回答：
“还可以穿嘛，我很喜欢它。
”
如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。
如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要地诉他：
“你知道我为什么舍不得丢它的原因吗？
”
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。
不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。
带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：
“何方人士，敢动本人的拖鞋?
”花园那边没有动静。
再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
那时外婆住在永和，很少上山来。
但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。
那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：
“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。
多方便！
多大的姑娘啦!
穿这么脏的鞋给人笑话。
”
以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。
我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温?
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。
这一切，是那么温柔，但又是那么遥远、那么肯定地一去不返。
9．文章主要是通过哪件事来刻画外婆的？
（2分）
10．一双普通的拖鞋为什么让“生命在刹那间变得非常温柔”？
（3分）
11．结合上下文，品味下面句子中的加点词语，指出其表达效果。
（4分）
再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。
12．文章最后一句说“这一切，是那么温柔，但又是那么遥远、那么肯定地一去不返。
”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。
（3分）
（三）阅读文章《病人》，回答13—16题。
（14分）
⑴每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。
那是一本很厚的书，她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。
在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。
虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
⑵她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。
我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
⑶起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
⑷楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。
电梯刚停下，人们争着拥了进去。
电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声。
最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
⑸下一趟人照样多，不过还好电梯没有报警。
人们纷纷选择自己要去的楼层数。
有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。
他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。
但没有人告诉他为什么。
她发现后，急忙说：
“大伯，这部电梯双层停。
”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。
说话间已经到了8层。
大伯不知道该怎么办，不肯下。
她非常客气地对电梯内的人说：
“请等我一下，我把他送到楼梯口。
”
⑹她让大伯从8层走到7层。
其实楼梯离电梯也就是四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。
当然，肯定有人心里会想：
这人真多事。
⑺电梯慢慢上行，一位手捧花篮小伙子自言自语：
口腔科病房是不是在12层？
她主动接过话说，是的，往左拐。
⑻电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。
塑料袋里有几盒营养品，但只有一枝玫瑰。
这里电梯将要关上，她迅速触动开门钮并捡起了那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘，对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
⑼但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。
“神经病！
”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。
”
⑽“噢，我觉得她的行为不太正常。
”另一个人接着说。
⑾电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。
13．文中在刻画“她”这一典型人物时共写了几件事？
请用简洁的语言归纳。
（4分）
14．本文在写“她”的同时，又写了其他人的表现，是否多余？
为什么？
（3分）
15．文中描写“她”帮助老农民和拾还玫瑰花时，有什么作用？
（3分）
16．本文标题为“病人”，你认为真正的病人是谁？
为什么？
（4分）
三.作文。
（40分）
17．阅读下列材料，按要求写作。
同学们，历史的天空，是非成败，现实的世界，色彩斑斓，其中一定会有许多触动你心灵的人或事。
请以《，触动我的心灵》为题，写一篇不少于600字的文章。
诗歌除外，题材不限。
附加题（10分）
阅读下面的名著选段，完成1-3题。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。
用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。
因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。
这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。
身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。
大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。
最坏的罪犯，要算蚂蚁了。
我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。
于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。
不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。
于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？
蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
1．本文选自，作者是；该书被誉为。
（3分）
2．结合文段分析蝉的生活习性。
（4分）
3．本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。
（3分）
学校_______________________原班别学号___________姓名______________考号________________试室号______________
2015学年度第二学期第14周教研联盟测试七年级语文答题卡
题号
一
二
三
附加题（10分）
总分
1、2
345
6—8
9-12
13-16
17作文
得分
一、基础 （24分）
1.（10分）
（1）□□□□□□□□□□□□□□
（2）□□□□□□□□□□
（3）□□□□□□□□□□□□□□
（4）□□□□□□□
（5）□□□□□□□
（6）□□□□□□□□□□
2.
（1）（）
（2）（）
（3）（）（4）（）（4分）
3.（）（3分）
4.（）（3分）
5.
（1），；
（2），。
（4分）
二、阅读（36分）
（一）阅读下面文段，完成6-8题。
（10分）
6.
（1）乳（）
（2）舒（）
（3）间（）（4）曳（）（4分）
7.
（1）
（2）
（4分）
8.
（2分）
（二）阅读《外婆和鞋》，完成9—12题（12分）
9.
（2分）
10．
（3分）
11.______________________
（4分）
12.
（3分）
（三）阅读《病人》，完成13—16题（14分）
13.
（4分）
14.
（3分）
15．
（3分）
16.
（4分）
附加题（10分）
1.
（3分）
2.
（4分）
3.
（3分）
三、作文（40分）
17.
题目：
100
200
300
400
500
600
700
800
2015学年度第二学期第14周教研联盟测试
七年级语文科答案及评分标准
【全卷参考答案及评分标准说明】
1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3．附加题从严给分。
一、基础知识积累与运用（24分）
1、古诗文默写。
（10分，每空1分）
（1）独怜幽草涧边生野渡无人舟自横
（2）杳杳钟声晚荷笠带斜阳
（3）青草池塘处处蛙闲敲棋子落灯花（4）正是江南好风景
（5）各领风骚数百年（6）万里赴戎机，关山度若飞。
【评分标准：
本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即0分。
】
2、
（1）深邃
（2）羸弱（3）义愤填膺（4）鞠躬尽瘁
【评分标准：
本题共4小题，每小题1分，错、漏、多1字，该小题即不能得分。
】
3.D改为“闪射”【3分】
4.C（解析：
A项，应删掉“突然”或“渐渐地”；B项，应删掉“通过”或“使”；D项，应删掉“是否”）【3分】
5、示例：
我若是一片叶，就用我遮挡炎日；
我若是一缕光，就用我照亮前程。
【评分标准：
本题共4个空格，每空1分，句式“我若是……就用……”占1分，内容占1分，共4分。
注意：
①语意连贯；②构成排比。
】
二、阅读理解（36分）
（一）阅读下面文段，完成8-10题。
（10分）
6、
（1）喂奶
（2）伸展、松弛（3）夹杂（4）拉
【评分标准：
本题共4小题，每小题1分。
】
7、
（1）即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）。
（2）在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖露出手臂，两条大腿打着哆嗦，几乎要争先恐后地逃跑。
【评分标准：
本题共2小题，每小题2分，共4分。
第
（1）小题关键词“虽”“指”“其”“端”；第
（2）小题关键词“奋”“股”“几”“走”，要求关键词要翻译到位，语句通顺，如语句不通顺扣1分】
8、运用了侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众产生的巨大的吸引力，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
【评分标准：
写法1分，作用1分。
共2分。
】
（二）阅读《外婆和鞋》回答9—12题（12分）
9、（2分）外婆为我洗晒拖鞋。
10、（3分）因为这双鞋是外婆的慈爱的见证（1分），它带给“我”儿时温暖（美好）的回忆，（1分）寄托了“我”对外婆的思念。
（1分）（意思对即可）
11、（4分）运用动作和神态描写（2分），生动形象写出了外婆的慈祥和给我带来的温暖（1分）,表达我对外婆的敬爱、感激和怀念之情（1分）（意思对即可）
12、（3分）外婆的关爱让“我”感到温暖和幸福，但随着外婆去世和时光的流逝，这一切都只能在回忆中了，也表达“我”对失去外婆的悲痛之情。
（意思对即可）
（三）阅读《病人》，回答13—16题（14分）
13、（4分）①当电梯超载时，只有她“挤”出来，等待下一趟；②当那位老农民手足无措时，也只有她热情相助；③当手捧花篮的小伙子在自言自语中流露出小小难题时，她主动相帮；④当那位匆忙下电梯的姑娘失落了唯一的一枝玫瑰时，她毫不犹豫地追了出去。
（每点1分，意思对即可）
14、（3分）不多余。
（1分）这样写可以将其他人的淡漠、麻木与她的热情、善良形成鲜明的对比，（1分）反衬出主人公美好的形象。
（1分）（意思对即可）
15、（3分）可以更好的展示人物善良、热情的性格，塑造一个富有爱心的人物形象。
（意思对即可）
16、（4分）文中的“她”不是“病人”，电梯内的其他人才是真正的“病人”。
（2分）因为他们冷漠而麻木，无视别人的困难，冷漠笼罩了他们的心，心灵上出现“错位”。
（1分）具有强烈的讽刺作用。
（1分）（意思对即可）
三、作文（40分）
17.作文评分标准
作文等级
评分标准
一类卷
（50～45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（44～40分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
（39～30分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（29～15分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（14～0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．没有标题扣2分。
2．不足600字者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1～3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。
附加题:
1．（3分）《昆虫记》、法布尔；“昆虫的史诗”。
（每空1分）
2．（4分）唱歌：
它坐在树的枝头，不停的唱歌；
勤劳的生产者：
蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢；等。
（习性每个1分，结合本文段加以分析每点1分）
3．（3分）“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。
”将蝉的安逸舒适
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