C语言程序设计部分习题及例题参考程序.docx
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C语言程序设计部分习题及例题参考程序
《C语言程序设计》部分例题及课后习题参考程序
1.编程计算如下分段函数：
[参考程序]
#include
intmain（）
{
floatx,y;
printf（"inputx:
"）;scanf（"%f",&x）;
if（x>=10）
y=2*x+3;
elseif（x>=0）
y=4*x;
else
y=5*x-6;
printf（"y=%.2f\n",y）;
}
2．编程将从键盘输入的百分制成绩转换为等级分，转换方法如下：
90以上（大于或等于90，下同）为A，80分以上为B，70分以上为C，60分以上为D，60分以下，即低于60分为E。
[参考程序]
#include
intmain（）
{
floatscore;
charrank;
printf（"inputascore:
"）;
scanf（"%f",&score）;
if（score>100||score<0）
{
printf（"invalidscoreinput\n"）;
exit（-1）;
}
switch（（int）score/10）
{
case10:
case9:
rank='A';break;
case8:
rank='B';break;
case7:
rank='C';break;
case6:
rank='D';break;
default:
rank='E';
}
printf（"%.2f:
%c\n",score,rank）;
return0;
}
3.编程判断以从键盘输入的三个数为边长，是否能构成三角形。
[参考程序]
#include
intmain（）
{
floata,b,c;
printf（"inputa,b,c:
"）;
scanf（"%f%f%f",&a,&b,&c）;
if（a>0&&b>0&&c>0&&a+b>c&&a+c>b&&b+c>a）
printf（"（%.2f,%.2f,%.2f）能围成三角形\n",a,b,c）;
else
printf（"（%.2f,%2.2f,%.2f）不能围成三角形\n",a,b,c）;
}
4.编程实现将从键盘输入的一个正整数逆序输出，如输入1234，输出3421
[参考程序]
#include
intmain（）
{
intn;
printf（"inputanumber:
"）;
scanf（"%d",&n）;
do
{
printf（"%d",n%10）;
n/=10;
}while（n!
=0）;
return0;
}
5.输入一个1~10范围内的整数，计算该数的阶乘。
[参考程序]
#include
intmain（）
{
intn,s=1,i;
printf（"inputanumber（1~10）:
"）;
scanf（"%d",&n）;
for（i=2;i<=n;i++）
s*=i;
printf（"%d!
=%d\n",n,s）;
return0;
}
6.从键盘输入的一行字符，统计其含有多少个字符。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
charch;
intcnt=0;
printf（"inputacharline:
"）;
ch=getchar（）;
while（ch!
='\n'）
{
cnt++;
ch=getchar（）;
}
printf（"%d\n",cnt）;
return0;
}
7.打印乘法口诀表。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
inti,j;
for（i=1;i<=9;i++）
{
for（j=1;j<=i;j++）
printf（"%d*%d=%-3d",j,i,i*j）;
printf（"\n"）;
}
return0;
}
8.在屏幕上打印如下规律的图形，具体行数由键盘输入。
*
***
*****
*******
*********
***********
【参考程序】
#include
intmain（）
{
inti,j,n;
printf（"请输入打印图形的行数：
"）;
scanf（"%d",&n）;
for（i=1;i<=n;i++）
{
for（j=1;j<=n-i;j++）
printf（""）;
for（j=1;j<=2*i-1;j++）
printf（"*"）;
printf（"\n"）;
}
return0;
}
9.从键盘输入一个正整数，编程判断其是否为素数（质数）.
【参考程序】
#include
intmain（）
{
inti,n;
printf（"请输入一个正整数：
"）;
scanf（"%d",&n）;
for（i=2;i*i<=n;i++）
{
if（n%i==0）
break;
}
if（i*i<=n||n==1）
printf（"%d不是一个素数.\n",n）;
else
printf（"%d是一个素数.\n",n）;
return0;
}
10.从键盘输入100个整数，求其中正整数的和。
【参考程序】
#include
#defineN100
intmain（）
{
intn,s=0,i;
for（i=1;i<=N;i++）
{
printf（"请输入第%d个整数：
",i）;
scanf（"%d",&n）;
if（n<0）
continue;
s+=n;
}
printf（"%d\n",s）;
return0;
}
11.从键盘输入1000个学生某门课程的百分制成绩，分别统计其中80分以上（即大于或等于80）、60分以上及低于60分的人数。
【参考程序】
#include
#defineN1000
intmain（）
{
intm,n,k,i;
floatscore;
m=n=k=0;
for（i=1;i<=N;i++）
{
printf（"请输入第%d个成绩：
",i）;
scanf（"%f",&score）;
if（score>100||score<0）
{
printf（"输入的成绩不符合百分制成绩要求，本成绩输入作废,请重新输入第%d个成绩：
",i）;
i--;
continue;
}
if（score>=80）
m++;
elseif（score>=60）
n++;
else
k++;
}
printf（"%d:
%d:
%d\n",m,n,k）;
return0;
}
12.运用如下公式计算圆周率的近似值，当最后一项的绝对值小于10-6时，停止计算。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
doublepi=0.0,t=1.0;
intsgn=1;
while（t<1000000）
{
pi+=sgn/t;
sgn=-sgn;
t+=2;
}
printf（"Pi=%.6lf\n",4*pi）;
return0;
}
13.古代某工地需要搬运砖块，已知男人每人每次搬3块，女人每人每次搬2块，小孩两人每次抬一块，现有45人一次正好搬完全部砖块，请问男人、女人、小孩各几人？
【参考程序】
#include
intmain（）
{
intw,m,c;
for（m=0;m<=15;m++）
for（w=0;w<=22;w++）
{
c=45-m-w;
if（m*3+w*2+c*.5==45）
printf（"%d:
%d:
%d\n",m,w,c）;
}
return0;
}
14.从键盘输入两个正整数到m、n中，求它们的最大公约数和最小公倍数。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
intm,n,m1,n1,r;
printf（"请输入两个正整数：
"）;
scanf（"%d%d",&m,&n）;
m1=m;
n1=n;
r=m%n;
while（r!
=0）
{
m=n;
n=r;
r=m%n;
}
printf（"gcd（%d,%d）=%d\n",m1,n1,n）;
printf（"lcm（%d,%d）=%d\n",m1,n1,m1*n1/n）;
return0;
}
14.编程计算如下式子的值，直到n等于100。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
doubles=0.0,t=1.0;
intsgn=1;
while（t<=100）
{
s+=sgn/t;
sgn=-sgn;
t+=1;
}
printf（"s=%.6lf\n",s）;
return0;
}
15.计算如下规律式子的值。
其中a与n的值都是由键盘输入确定。
如当a为2，n为3时，该式子表示的含义为2+22+222，故结果为246。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
inta,n,s=0,t;
printf（"inputa,n:
"）;
scanf（"%d%d",&a,&n）;
t=a;
while（n>0）
{
s+=t;
t=t*10+a;
n--;
}
printf（"%d\n",s）;
return0;
}
16.计算如下式子的值。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
intn;
floats=0.0;
for（n=2;n<=100;n+=2）
{
s+=（float）（n+1）/n;
}
printf（"%.6f\n",s）;
return0;
}
17.如数列第1项为2，此后各项的值均为其前一项的2倍再加3，编程计算该数列的前10项之和。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
intn,s=0,i;
n=2;
for（i=1;i<=3;i++）
{
s+=n;
n=n*2+3;
}
printf（"%d\n",s）;
return0;
}
18.现要求将1角钱换成1分、2分或5分的硬币，请问有多少种换法，并输出每一种换法。
【参考程序】
#include
intmain（）
{
intone,two,five,cnt=0;
fo
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