北师大版四年级语文上册课内阅读专项突破训练.docx

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北师大版四年级语文上册课内阅读专项突破训练

北师大版四年级语文上册课内阅读专项突破训练

1.阅读下文，回答问题

小鸭子学本领

   一天，鸭妈妈对小鸭子说：

“孩子，你一天天长大了，从今天起，去找一位老师学本领吧！

”小鸭子高高兴兴地出门了。

   小鸭子向公鸡学唱歌。

它想：

我的嘴巴比它大，将来一定比它唱得好！

但是，小鸭子不肯早起练嗓子，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子向大雁学飞行。

它想：

我的翅膀比它大，将来一定比它飞得高，飞得远。

但是，小鸭子怕翅膀疼，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子向兔子学跑步。

它想：

我的脚比它大，将来一定比它跑得快。

但是，小鸭子怕流汗，嘎嘎嘎，不学了。

   小鸭子怕苦又怕累，学什么本领都有始无终，不会唱，不会飞，又跑不快，结果整天只会嘎嘎嘎！

（1）照样子，写一写。

例：

高高兴兴：

______、______、______

（2）小鸭子都向谁学习本领了？

（3）小鸭子为什么不会唱、不会飞、又跑不快?

用原文回答。

（4）从小鸭子身上你得到了什么启示？

2.阅读下列文段，回答问题。

材料一：

武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。

武松一闪，又闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾竖起来一剪。

武松一闪，又闪在一边。

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。

那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。

武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。

材料二：

洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。

洪教头跳起来大喊：

“来！

来！

来！

”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。

林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。

众人见此情景，哈哈大笑起来。

（1）阅读材料一，联系上下文说说文中划线词语的意思。

①三般：

______。

②平生：

______。

（2）阅读材料一，找出文中表示时间非常短促的词语：

______；我知道这样的词还有______、______。

（3）阅读材料一，老虎抓人主要靠三招：

______、______、______，武松对付老虎的三招，只用了一个办法______，这样做的好处是______。

（4）阅读材料二，发挥想象，填空。

众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：

______。

”有的说：

“______。

”还有的说：

“______。

”

（5）通过阅读材料一，二，说说你对《水浒传》中英雄人物的印象。

3.阅读下文，回答问题

爱动脑筋的孩子

   华佗是我国古代的名医。

   华佗七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：

“谁能摘下树顶上的叶子？

”小朋友们抬头一看：

树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！

   华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。

他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。

这样，他就摘到树顶上的叶子了。

   老爷爷笑了，说：

“这孩子爱动脑筋。

好，我就收你做徒弟吧！

”原来，老爷爷是当地有名的蔡医生。

（1）这篇短文共有______个自然段，华佗是古代的______。

（2）在横线上填上表示动作的词语。

______头     ______桑叶    ______绳子

（3）在文中找出几个带“扌”的字，写在横线上。

______、______、______、______、______

（4）老爷爷为什么只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子______

①因为华佗比其他孩子会摘桑叶。

②因为华佗爱动脑筋。

③因为老爷爷是华佗的爷爷。

4.课内阅读。

读鹿埋怨腿的句子，体会句意。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

”

（1）“唉”表现出鹿______的语气，因为他觉得自己的腿太______了。

（2）画横线的句子是一个______句，意思是______。

（3）从鹿的话中，可以体会到，这时鹿对腿在意的是什么？

（  ）

5.阅读下文，回答问题

   动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。

狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___

（1）这段话共有______句话。

（2）给文中横线处加上标点。

狗熊用喇叭大声喊______大家注意______动物王国要开大会______请你们都参加______一连说了十遍______

（3）______让______通知______要开大会。

6.我能将下列句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。

（   ）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展出嫩叶，抽出嫩枝。

（   ）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。

（   ）你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。

（   ）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。

（   ）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦耳的小曲。

（   ）远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。

7.读一读，回答问题。

   乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。

瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

（1）这段话共有______句话。

（2）填一填。

一______乌鸦   一______石子

（3）“渐渐”的意思是______。

（填序号）

①轻轻   ②慢慢

（4）乌鸦把______放进瓶子里，水面______，它就喝着水了。

8.阅读下文，回答问题

夏夜

   夏夜呦，竟是如此迷人。

   快看萤火虫，发着闪闪烁（shuò）烁的蓝光，一团团、一簇（cù）簇，在田野上，在小路旁，在小河边……啊！

大地是萤火虫的舞台，任它们尽情地跳舞，莫不是天际中星星撒落到人间？

   又一阵晚风吹过，是海潮在低吟，还是松涛在呼唤？

原来，那是千万株大叶杨被萤火虫那轻柔动人的舞姿所吸引，发出了欢乐的笑声：

“哗——哗——”

   再仔细一听，青蛙在水稻田野纵情地歌唱，小虫儿在玉米地里呼唤伙伴，蚯蚓钻在地底下说悄悄话，还有那草丛中的蛐蛐儿，像是在唱歌，又像是在弹琴。

歌声阵阵，琴声悠（yōu）悠……

（1）照样子，写词语。

例：

一团团______、______、______

例：

闪闪烁烁______、______、______

（2）夏季的夜晚是______的，这一特点是作者通过描写______这些事物表达出来的。

（3）短文表达了作者对夏夜的______。

从文中找出一句能表达这种感情的话，用“______”标出来。

（4）文中运用了______和______的修辞手法。

请各摘录一句抄在横线上。

______ 

9.阅读下文，回答问题

   在宇宙飞船里，站着睡觉（jiào jué）和躺着睡觉一样舒服。

不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。

不然，翻一个身，就会飘到别（bié biè）处去了。

喝（hē hè）水的时候，如果用普通的杯子，即使把（bǎ bà）杯子倒（dào dǎo）过来，水也不会往下流。

因为在宇宙飞船里，水失去了重量。

航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。

（1）选择划线字正确的读音。

睡觉______（jiào jué）   别______（bié biè）处

喝______（hē hè）水      把______（bǎ bà）杯子倒______（dào dǎo）过来

（2）写出下列词语的近义词。

舒服——______ 安稳——______

普通——______    必须——______

（3）短文介绍了航天员在太空中哪两件有趣的事？

10.阅读下文，回答问题

   满天的乌云，黑沉沉地压下来。

树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

   忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

   闪电越来越亮，雷声越来越响。

   哗，哗，哗，雨下起来了。

   雨越下越大。

往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

   渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（1）照样子，写词语。

黑沉沉：

______、______

越来越响：

______、______

渐渐地：

______、______

（2）文中提到的两种昆虫分别是______和______。

（3）文中描写下雨前的几种事物是什么？

（4）说说你见过什么样子的雨，是怎样的情景。

11.阅读课内短文，完成练习。

   “村子里就剩下你一个了吗？

”军官继续盘问他。

   “怎么会就剩下我一个，这里有麻雀，乌鸦，猫头鹰多着呢，夜莺倒是只有我一个。

”

  （）你这个坏家伙（）军官打断孩子的话（）我是问你这里有没有人（）

   “人呢？

战争一开始这里就没有人了，”小孩儿不慌不忙的回答。

“刚刚一开始是村子就着火了，大家都喊：

野兽来了，野兽来了，——就都跑了。

”

   “蠢东西，”军官想着，轻蔑的微笑了一下。

（1）文段选自课文《______》。

（2）我会给文中缺标点的地方加上合适的标点。

（3）文中“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽’’都指的是______。

（4）你想对小夜莺说些什么?

把你想说的话写下来。

12.仔细听，认真想，完成

（1）、

（2）题。

（1）人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备是（   ）

（2）文中把多媒体信息处理系统的“司令部”叫作（   ）

13.阅读下文，回答问题

精卫填海

   传说很久很久以前，大海经常泛滥，淹没了许多田地与村庄。

   有一次，炎帝的小女儿到海上游玩，不幸被淹死了。

后来，她变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。

   精卫每天从西山衔来小石子和小树枝，投进大海里。

   大海说：

“小鸟，你就是干上一百年，也别想填平我。

”精卫说：

“哪怕干上一万年，我也要把你填平！

”大海愤怒地问：

“你为什么要这样做？

”精卫坚定地回答：

“为了不让你再夺去别人的生命。

”说完，精卫张开翅膀，又向西山飞去。

   后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍日日夜夜地填海。

（1）照样子，写词语。

例：

子子孙孙：

______、______、______

（2）读了短文，你知道精卫为什么要填平大海吗？

______

（3）精卫明明知道大海不容易填平，还要坚持去做，这让你想到了哪些词语？

写出几个。

14.阅读下文，回答问题

   鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。

丑小鸭想：

“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!

”

   丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。

   一年过去了，春天来了。

丑小鸭拍拍翅膀，啊!

自己会飞了。

他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。

（1）照样子，写词语。

例：

又大又丑、______、______

（2）用划线的词写一句话。

一会儿……一会儿……

（3）短文有______自然段。

（4）丑小鸭自己学会了______。

（5）后来，丑小鸭变成了______。

从文中哪句话可以看出来？

用“______”画出来。

15.阅读下文，回答问题

   从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。

喜鹊弟弟长得真快，好极了。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

（1）给多音字注音，并组词。

春  ______ ______  ______ ______

发  ______ ______  ______ ______

（2）课文把小喜鹊当成______来写。

（3）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

（4）找出含有省略号的句子，并说说省略了什么。

16.阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。

   若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

   秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：

“织，织，织，织呀！

织，织，织，织呀！

”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

   乡下人家，________什么时候，________什么季节，________有一道独特、迷人的风景。

（1）在文中横线上填上合适的关联词,你一定会!

（2）在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。

融洽______独特______

（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。

①______ ②______。

（4）用横线划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。

（5）文中最后一段话，我体会它的作用。

（   ）

（6）你喜欢文段中的哪一句子？

用波浪线划出来。

请你也说说原因。

（7）想象一下，在冬天，乡下人家又会是怎样的一道风景线？

请你用一两句话写一写。

（8）你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？

17.阅读下文，回答问题

   小马甩甩尾巴，跑回家去。

妈妈问他：

“怎么回来啦？

”小马难为情地说：

“一条河挡住了去路，我……我过不去。

”妈妈说：

“那条河不是很浅吗？

”小马说：

“是啊！

牛伯伯也这么说。

可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！

”妈妈说：

“那么河水到底是深还是浅呢？

你仔细想过他们的话吗？

”小马低下了头，说：

“没……没想过。

”妈妈亲切地对小马说：

“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

”

   小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：

“怎么？

你不要命啦！

”小马说：

“让我试试吧！

”他下了河，小心地蹬到了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（1）照样子，写一写。

例：

甩甩尾巴：

______、______

例：

试一试：

______、______

（2）用“——”画出妈妈说的教育意义深远的一句话。

（3）用“______”画出小松鼠说的话。

（4）短文告诉了我们一个什么道理？

18.阅读《一幅名扬中外的画》第2自然段,完成练习。

张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。

光是画上的人物,就有好几百个:

有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。

（1）用横线画出这段话的中心句。

（2）文中提到了______、______、______、______、______、摊贩、官吏和读书人,文中“……”表示______。

（3）从“好几百个”“三百六十行”这些词中,可以看出画上______,张择端下了很大的功夫。

19.课内阅读。

火神一向非常钦佩普罗米修斯，想帮助他，便悄悄地对他说：

“只要你在宙斯面前承认错误，归还火种，我一定请求神王饶恕你。

”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：

“为人类造福，有什么错?

我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!

”

（1）写出下列词语的近义词。

钦佩——______  饶恕——______

（2）文中通过对普罗米修斯的______和______描写，表现了普罗米修斯______

20.课文在线。

（阅读片段，完成练习。

）

太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。

方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。

从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

太和殿是举行重大典礼的地方。

皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。

每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。

大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。

台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。

（1）第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：

______ 由这些词语看该段的立足点是什么？

说明顺序是怎样的？

______

（2）为什么对龙的描述居然有十次之多？

______

（3）作者为什么要把太和殿作为说明重点？

______

21.阅读下面的短文及资料袋，然后回答问题。

天山向日葵

   ①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。

[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

   ②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

   ③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？

   ④呵，这是片背对着太阳的向日葵。

（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）

注释：

①领（hàn）：

点头。

②伫（zhù）：

长时间站着。

[资料袋]

   原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。

但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。

因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。

（1）联系上下文，说说下列词语的意思。

无动于衷：

______

伫立：

______

（2）根据文章的内容填一填。

这篇文章作者观察的对象是______，观察的地点是______，观察的时间是______。

（3）作者在观察天山向日葵时发现了什么？

（   ）（填序号）

（4）读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。

   这两个句子都运用了______的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作______，乙句把向日葵花瓣比作______。

（5）读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳______。

但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：

______

22.专项阅读。

（体会作者是怎样留心观察周围事物的）

翠鸟

   今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。

   当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。

   没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。

   仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。

钓竿被他压得有点弯曲。

我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。

   我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。

（1）在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。

（2）在下面说法正确的是（   ）（多选）。

①“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

②“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。

③“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。

（3）“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。

”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？

23.赏析古诗，完成后面的题。

   一叶渔船两小童。

收篙停棹坐船中。

   怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

（1）这首诗的作者是______代诗人______，诗的题目是《______》。

（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

”的意思是______。

（3）从这首诗中，你感受到了什么？

24.阅读下文，回答问题

   10月1日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。

   1949年的这一天，整个中华大地都沸腾了，整个世界都震动了。

一个激动和豪迈的声音响彻全球：

“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!

”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。

雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。

多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!

   从此，每年的10月1日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。

每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

（1）“每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路”中的“这个时候”指的是（   ）

（2）我知道10月1日是______，我国的国旗是______，《义勇军进行曲》是我国的______。

（3）10月1日这一天，你最想对祖国妈妈说些什么？

25.阅读下文，回答问题

   有一年，俄（é）国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。

他十岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。

儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。

不久，就跟着妈妈回俄国了。

   春天，儿子栽下的花全开了。

高尔基看着窗下怒（nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：

你走了，可是你栽的花留了下来。

我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

   要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！

那时候，你会感到所有的人都需（xū）要你。

要知道，“给”永远比“拿”愉快。

（1）照样子，写一写。

例：

“给”永远比“拿”愉快。

______永远比______。

（2）高尔基的儿子在看望爸爸时做了什么事？

（3）高尔基认为儿子在岛上留下的美好的东西是：

______。

（4）读了本文，你懂得了什么？

26.阅读下文，回答问题

   小壁虎爬啊爬，爬到小河边。

他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。

小壁虎说：

“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?

”小鱼说：

“不行啊，我要用尾巴拨水呢。

”

（1）这段话共有______句话。

（2）选文中______要借尾巴。

（3）小鱼姐姐为什么不把尾巴借小壁虎？

用“______”在文中画出。

27.阅读下文，回答问题

春节到，人欢笑，

贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，

大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，

先人墓前去祭扫。

过端午，赛龙舟，

粽子艾香满堂飘。

（1）给多音字组词。

看  kān______  kàn______

（2）照样子，写一写。

例：

人如潮、______、______

例：

雨纷纷、______、______

（3）找出文中的比喻句。

大街小巷人如潮。

（4）写出你家乡的一个传统节日和习俗。

28.阅读下文，回答问题。

   不必说碧绿的菜畦，光