初中学习总结范文七篇.docx
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初中学习总结范文七篇
初中学习总结范文七篇
初中学习总结范文七篇
充满意义的又告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候写一篇学习总结了。
是不是无从下笔、没有头绪？
以下是为大家收集的初中学习总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是一名语文教师，通过这段时间的远程培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。
我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈这次培训。
综合性学习的教学与传统的文本教学有着明显的不同，这集中体现在教学内涵的扩展。
传统教育中的教学指的是教师把知识、技能传授给学生的过程，强调的是教师的手把手地教，而综合性学习活动，教师应由知识的权威转变为学生开展活动或研究的平等参与者，从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。
教师要为学生学习活动的开展提供信息、启发思路、补充知识、推荐方法和线索，引导学生质疑、探究和创新；教师要在开发综合性学习资源、帮助学生建立战胜困难的自信并进一步提高学习的积极性方面给予必要的支持；要监督学生自觉完成相应研究内容，以一个“闻道在先”的身份帮助学生，关心学生，鞭策学生。
所以，教学内涵的扩展要求教师教的策略与学生学的策略也应发生变化。
由此，我们将课题研究的着眼点定位在初中语文综合性学习教学策略的研究上。
新的课程标准要求我们在课堂教学中建立新型的师生关系，一种互动、和谐、教学相长的师生关系。
在课堂教学中让学生自信地想、大胆地说，赋予他们思想的空间、感情的自由、创造的灵感。
教师要有敏锐的观察力，要善于捕捉学生的信息。
教师必须要和孩子一起真正投入到每个活动中去，和孩子们一起共同成长。
要善于倾听孩子、懂得包容孩子、学会支持孩子。
当孩子对某一事物产生兴趣时，他们会用不同的方式、通过不同的途径表达自己的情感需求，特别是年龄小的幼儿，当他们不能自如地运用语言表达自己的需求时，我们教师更应细微观察，及时察觉，分析孩子行为产生的背景和真实意图。
对个别有特殊需要的孩子，我们采用了个案追踪、现场纪录等形式，尽可能全面客观地解析孩子，捕捉到孩子的信息。
我们教师只有真正走进孩子的童心世界，才能了解他们的需求与困难，才能解读他们的一言一行，搞好教学。
教师要根据自己的教学经验和理论知识的学习，在课堂教学中合理、恰当、准确的使用激励性评价（要明确激励性评价的激励性、民主性、导向性、差异性、准确性的前提下，还要对学生有积极的期望和要求；创造成功机会，诱导学生参与；鼓励要适度、恰当；因人而异，选取侧重点不同的评价方式等等），进行实践交流，取长补短；接着从心理学的角度了解青少年的心理特征，并且制作问卷调查，比较分析，找到我们施教对象的详细特征，对症下药，因地制宜；制定适合我们学生的实施方案，以此来激发学生的求知欲望；通过师生互评、生生互评，在教师的恰当、合理地引导下，感染学生，促使学生对激励性评价产生浓厚的兴趣，从而做到恰当、合理地运用激励性评价，促进学生全面发展。
总之，通过这次学习，我确实得到很大的收获。
学到了不少东西。
有利于在以后的教育教学工作中，运用各种教学方法，使学生学到更多的东西。
这次英语考试87分，并不是很理想，所以，通过这次期末英语考试，我对自己英语不足的方面总结了以下几点：
1、语法不过硬，总分15分的语法部分，我足足扣了8分左右，仔细看，原来都是语法不清楚所失的分。
大多都是我思前想后，优柔寡断的答题。
而往往扣分的也是这种题目。
失态的变化，副词，名词的适当形式等。
这些语法我都朦胧的很。
所以，在里我要专注英语方面。
仔细加工。
一定要把语法搞懂。
2、阅读：
阅读的形势可分集中。
1、判断对与错2、根据短文选择题3、完形填空4、首字母填空。
有事也会有一两篇小对话，要让我们选语句。
这次的阅读总分一共为40分，零零散散的分数一家起来就扣了4。
5分。
而多是扣在完形填空这一栏。
所以，我去买了一本《初中英语完型填空300篇》暑假之中一日两篇。
这样练习有助于阅读的提高。
数学这次我考了92分。
成绩并不是很理想。
我想为自己数学总是没能得高分。
原因可能有几下两点。
1、粗心，不认真仔细：
这主要体现在没能看清题意，做题目的时候经常将题目抄错。
或在做题目的过程中计算错误。
如果因为这个扣分是十分可恨的。
因此，我知道避免这种事情发生的唯一方法便是：
认真仔细。
2、我认为数学的实战攻略为题海战术。
题目做多了，提醒接触多了。
便不再害怕难题了。
更重要的是开动脑筋。
像这次考试最后一大题。
正五边形有72°，正是变形也有72°，要从多个角度来考虑题目！
语文考试这次85分，应该说比较好。
但通过这次的考试，我也找到了点漏洞。
和值得我去注意的地方。
1基础：
基础分这次我满分，那是因为我应该背默都落实了下去，另外，课外古文是要考平时去认真听讲和课外积累的
2阅读：
共33分的阅读我扣了5分。
记叙文扣1分，说明文扣4分。
而说明文主要扣的都是作用与概括这种题型的题目，我会将说明文阅读训练那一套卷子认真的阅读一遍的。
3作文：
40分的作文扣10分，作文要多写和多看文章，文章心意，给人以耳目一新的又有说服力。
点名文章的主题的文章自然是高分。
所以，我会用暑假的大部分时间看文学作品及作文的。
1作文（两天一篇）
2完形填空2篇
3阅读5篇
3古文看2篇
4每天5首诗
5英语朗读20分钟
6数学题30道
7看书。
1、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。
或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水平。
2、平时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练习基本就可以掌握
3、文言文一定要背，还有古诗词啦。
要考嘛!
4、课外的知识也做了解。
1、背单词最基础了
2、掌握重点句子
3、常温习
4、多练对话
5、多练笔
6、记笔记。
1、一定要认真听课。
会了也要听。
听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。
2、作业应该不会多，但要认真做。
不会的就多问。
我们老师说，理科没什么好办法，就是多做练习，自己多积累。
1、听课。
老师讲的让你能够理解内容。
这样好背。
2、背。
在理解的基础上。
1、听课。
我觉得这个听讲还是能补充好多的。
老师会总结规律啊，技巧啊。
2、背。
3、地理的地图是很重要的。
也算在背里面吧。
4、答题技巧。
解题要在点上，不要啰嗦。
总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。
1、听课。
理解就很重要。
老师会把知识分类，综合。
2、背。
这个政治只要背常用的，用在选择题里的重点或易混的句子就行。
3、认真地做练习。
解题条理清晰。
做一道题就有一道题的价值，很多答题的规范格式，做题多了有好处。
1、听课。
历史说好学很好学，说不好学，背过了也得不到高分。
因为——听课很重要啊、初中的历史书并不全面，因而老师的总结和归纳是我们学___很好的帮助。
2、背、记。
老师让背的一定背过，老师让了解的一定有脑里印象。
3、这个答题很有技巧。
字迹工整，条理清晰，观点明确。
时间过得真快，又是一个新的开始。
回顾过去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的进步时，又发现一些不足。
在这初中一年级，大家就学过这样的小诗“人有两个宝，双手和大脑。
”所以，我们在阶段培养的就是学习能力和动手能力。
可能由于我是家里的宝贝，条件比较优越，所以动手劳动似乎是我最不愿意的事。
看来，我身上还是缺乏一些吃苦的精神。
其实我都明白一个道理“吃得苦中苦，方为人上人”，但是做起来却不容易。
要知道手巧，动手能力很重要。
往往，能自立的人，喜欢多做事的人，总是会得到比他人更多的锻炼机会，也就拥有了较强的能力。
学习起来就容易得多。
现在的学习其实并不难，可是有时我会觉得吃力，或跟不上大家的脚步，主要是因为吃不了苦，得不到锻炼的结果。
所以，我觉得我还是要多抓住机会，让自己在每天都学习中得到不同的锻炼。
我可以抓住每天扫地的机会，学习如何劳动，同时培养与合作的精神。
我可以抓住每天读书的机会，学习如何朗读，同时培养阅读的好习惯。
我可以抓住每天课堂发言的机会，学习如何与他人交流，同时培养口头表达能力。
我可以抓住每天认真倾听的机会，学习如何听课，同时培养听力的能力。
由此可见，每天，我都有很多机会得到锻炼，关键就看能否主动地抓住这些重要的机会，因为机会稍纵即逝，成功的人永远都是懂得抓住机会的人。
我更希望有我自己的成功。
时光飞逝，斗转星移。
转眼成为xx一员已半年多了。
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多。
时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下。
而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。
而美好的纯真随着风的磨灭化成了成熟。
或许这正是成长的代价。
回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然?
?
原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？
或许在以后也回嘲笑现在的渺小?
?
我们不得不笑着回首我们所走过的路。
：
我有过许多的`计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。
我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职?
?
做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。
但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会?
?
于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。
我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话?
?
有的时候甚至去看一些食谱和杂记。
但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。
因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种“冲动”。
如果说“说”的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到“做”上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到“变化”。
出勤情况：
请了一次病假。
拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
学习问题：
我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想的事情。
为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。
所以比别人少学了很多，成绩也因此区分开来。
虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。
我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。
曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：
毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。
泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。
不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明；不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答?
?
丢了这些，会变得血肉模糊。
最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：
“小姑娘，你得加油了。
”
一直记着。
对了，新的一年，还有一个不会变——我会一直努力！
努力的形容词是一直。
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。
也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。
对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的。
4月8日下午，三节公开课，第一节是卢苇老师的《挫而不折积极进取》，第二节是宋健老师的《坚强的意志是成功的保证》，这两节课是参加省讲课比赛的打磨课。
第三节是九中的胡晨霞老师的《建设美丽中国从健康呼吸开始》，是一节九年级的复习课。
四月九日上午的日程是，河东教研室尹连席老师对昨天的三节课进行评析，十二中张立梅老师的发言《开卷考试后的思考和实践》，最后是陈老师的讲话。
陈老师强调，开卷考试并不意味着不用学了，相反的教学上要更加追求质量与效益。
严厉批评已停课的个别学校。
并且指出我们市的教学改革还将继续推进，我们要以不变应万变。
一味地死记硬背不是我们提倡的学习方式，但一点都不记却会吃大亏。
了解课本的结构，了解知识点的位置，强调学生中共性的易错点。
分值上的弱势导致忽视此课.，但我们仍要尽力而为。
开卷考试的本质，是当前深化教育改革的一种实践。
它的出现绝不是考试形式的简单改变。
而是素质教育改革中以人为本、理论联系实际和学生自主学习等新课改精神的体现。
因此，开卷考试条件下的初中思想品德课教与学存在的问题和对策的探索必须放在新课改全局去考量，唯有如此，我们的教学质量才能得到确实的提高，我们思想政治课才能真正发挥德育教育的主渠道的作用。
本人的一点感悟：
1、九年级的复习课课实行开卷考试以后，并不是降低了教学要求，而是对教学特别是学生的能力提出了新的更高的要求，而知识是能力的基础和前提，因此，在教学中应做到：
第一，加强基本概念和原理的教学和基本能力的训练。
第二，帮助学生构建知识体系，提高综合归纳能力。
第三，通过设置问题情境讲清知识在社会生活中的应用。
第四，适度训练，讲练结合。
练习要有针对性、要适度，不搞“题海战术”，同时要注意评讲，做到精讲精练，着重讲清审题、解题的思路、步骤、方法和技巧，从而提高学生分析、运用、综合、归纳问题的能力。
2、对于新课教学，课前设计是关键。
教学设计如同作文，讲究策略。
总之，要树立终身学习的观念，日教日新，与时俱进，不懈追求。
最后用四个字作总结：
顺势而为，海阔天空。
时间好似流星雨.在这个学期里,我交道了新朋友,我们好似快乐的小小鸟,一起度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识,把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充满光明的一学期,充满知识的一学期,充满快乐的一学期!
学期的初一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。
回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。
是了初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。
从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。
对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了，争取让自己明白些，会一些。
在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。
而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。
虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到___白白地度过四个月。
我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。
事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。
时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。
看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。
在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。
在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。
这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。
英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。
以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。
了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。
我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。
本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就可以了。
期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。
所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。
学习这门课我受益非浅。
其他课程的学习也并无用处。
比如思修课可以提高我的思想修养；体育课教我如何科学地锻炼……
在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。
一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。
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