小班优秀体育游戏教案.docx

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小班优秀体育游戏教案

小班优异体育游戏教学设计

【篇一：

小班游戏教学设计】

一、《小班游戏：

可爱的小动物》

活动目标：

1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，正确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调

的模拟小动物动作。

2．提升幼儿参加集体游戏的踊跃性，并要求它们做到在集体眼前说话响亮。

3．教幼儿学会聆听教师解说游戏要乞降规则，掌握游戏方法，恪守游戏规则

活动准备：

1．背景图（画有草地、蓝天、白日）

2．教具：

小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1．导入活动

出示背景图，教师：

“今日，有好多小动物要到我们班作客，看看谁来了？

”

2．教师一一出示小动物教具

①小鸽子：

是如何到达我们班的？

（飞来的）如何飞呢？

请个别幼

儿表演，小鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还可以

飞回来，不会迷失方向，小鸽子如何叫？

（咕咕咕）

②小鸭：

身上的毛是什么颜色？

它的嘴巴长的什么样子？

（扁扁

的）；它有什么本事？

（游泳）；它喜爱吃水里的什么？

（小鱼和

小虾），小鸭如何叫？

（呷呷呷）

③小鸡：

鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不同样，小鸭的嘴巴长的扁扁

的，小鸡的嘴巴是什么样的？

（尖尖的）；它喜爱吃什么？

（虫和

米）；它会如何叫？

（叽叽叽）

④小花猫：

它有什么本事？

（捉老鼠）；它是如何叫的？

（喵喵喵）

⑤小黄狗：

它喜爱吃什么？

（肉骨头）；它会如何叫？

（汪汪汪）

⑥小白兔：

它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们如何走路？

（蹦蹦跳跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友特别快乐、特别高兴。

3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、喊声和动作。

①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿认真听和看。

②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。

③幼儿边念儿歌边做动作。

4．游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的喊声，并做动作。

待幼儿熟习弄法后，适合加快，要求幼儿必定要老师说完后才能说和做。

⑤指引幼儿游戏，请个别幼儿登台做小老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的喊声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清楚。

⑥改变游戏玩，老师模拟小动物的喊声，小朋友说小动物名字，并做动作。

二、《小班体育游戏教学设计：

快乐的小兔》

活动目的：

1、经过多种弄法，指引幼儿发展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进行跳的技术。

2、让幼儿在体验游戏中欢喜的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。

活动活动：

垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、教师饰演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模拟兔子跳和舞蹈，突出小兔开朗可爱。

2、指引幼儿试试创编操节动作。

（1）伸伸臂，除了向上伸还可以够朝那个方向伸？

（侧平举、后振、上举等）

（2）弯哈腰，还可以够向什么方向弯？

（向后、向双侧）

（3）踢踢腿，谁能和老师做的不同样？

（后踢、侧踢）

（4）蹦蹦跳，能够怎么做的和他人不同样？

（单腿跳）

3、率领幼儿跳过小河，到达草地，复习稳固双脚进行跳的技术，鼓舞小兔们想出很多方法在草地上玩儿，而后分别到草地上嬉戏。

（1）爬：

双手两膝着地向前、先后、向双侧爬，注意动作连接。

（2）滚：

象皮球同样在草地上向双侧翻，要求动作轻盈连接。

5、小兔分别到草地上自由进行爬、转动作练习。

6、小兔躺在草地上，随着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

三、《小班体育游戏教学设计：

小手拍拍》

活动目标：

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感觉手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。

2、能够自己找空地方拍皮球，不与伙伴发生争抢。

活动准备：

每个幼儿一个皮球，场所上有一个大圆圈。

《小手拍拍》音乐磁带一盘。

活动过程：

一、游戏：

小手拍拍

教师：

我们的小手能够做哪些事情呢？

（指引幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各样动作，幼儿随着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）

二、初步学习拍球。

——教师解说并示范拍球的方法：

两脚分开，两腿略微曲折，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

——幼儿徒手随着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提示幼儿手臂上下动起来。

三、幼儿集体练习拍皮球。

——教师：

每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。

教师巡回指导。

——个别幼儿示范：

全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并解说他的动作：

身体要略微向前曲折，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。

五、游戏：

看谁拍的多。

——教师：

我们来比一比谁拍的多，预备——开始。

（鼓舞幼儿不停的拍）

——评论：

夸奖练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。

六、放松活动：

山上有个木头人。

指引幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿立刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。

游戏可连续多遍。

四、《小班体育游戏教学设计《爱惜小树》》

活动目的：

1、让幼儿练习听信号快速反响，锻炼幼儿动作敏捷、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培育幼儿对缎炼的兴趣及开朗爽朗的性格，培育团队精神。

3、教育幼儿应当爱惜小树。

活动准备与环境创建：

1、制作小树一棵。

2、场所部署如右图。

活动过程

（一）开始部分。

做准备运动，活起程体。

师：

小朋友们，过会我们要玩一个游戏，此刻大家随着我活动一下

身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。

（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇晃晃走啊走。

（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。

（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。

（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：

小朋友，你们看看这是什么？

（小树）哪个小朋友能告诉老师

和小朋友，树有什么利处？

（能纳凉、小鸟能够住在树上）因此我们应当保护小树。

今日我们玩的游戏就和这小树相关。

游戏的

名字叫“爱惜小树”。

在我们旁边，地上画了个什么图形？

（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：

老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。

因此我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。

圈上的小朋友就要

手拉手边走边念：

“小树，小树，我们都爱惜。

”这时，扶树的小朋

友能够随意叫一个小朋友的名字，比方：

“xx，请你来护树。

一、二、三！

”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两

人互换地点。

假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他地点前没扶到树，就是接着扶树。

老师要看看，哪个小朋友反响最快，最注意。

3、教师概要求

师：

（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要高声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不可以推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提示，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数许多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参加的时机。

（三）结束部分

1、教师对活动状况进行评论。

师：

小朋友今日玩的高兴么？

大家表现的都很好，都能恪守游戏的

规则。

（找出未能扶住小树的原由）我要夸奖xxx。

他反响很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕狂风吹。

小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒

2、做做放松运动

师：

小朋友也都累了吧？

此刻和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（伸展运动），而后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

五、小班体育游戏教学设计：

拖小猪（拖物走）

活动目标

1、幼儿练习拖物走，能保持身体均衡

2、培育幼儿身体的协调性及耐心、仔细等优异的个性质量活动准备

1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖沓用。

3、在场所上画一个大圆。

活动过程

1、开始部分。

（1）幼儿一个随着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：

逛逛走，逛逛走，走成一个大皮球）。

能听口令“立定!

”、“齐步走!

”做出相应的动作。

（2）游戏“捡皮球”。

弄法为：

幼儿站成圆形队，听教师解说游戏名称和规则。

而后幼儿四散在场所上，教师快速将球抛向场所周围。

幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。

游戏可重复进行。

2、基本部分。

（1）游戏“拖小猪”。

教师交待游戏名称和弄法：

“今日我们玩一个游戏叫?

拖小猪?

你们手中的球就是小猪。

待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹骗局住?

小猪?

后拉绳向前走，注意拖圈时不要让?

小猪?

跑出圈外（教师可示范弄法）。

假如?

小猪?

不听话，

跑出来，请小朋友赶忙把它放进圈里，而后持续玩。

”（必需时可让幼儿示范1-2次）

（2）幼儿游戏。

老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，实时提示幼儿向前拖时不要碰到他人。

（3）教师：

“?

小猪?

要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教

师准备的筐代替）里去吧。

”游戏结束，并作简单小结。

3、结束部分。

（1）游戏“儿童儿童真爱玩”。

弄法：

幼儿在场所上四散走，边走边念儿歌：

“儿童儿童真爱玩，摸摸这，摸摸那。

”等幼儿念完后，教师持续念：

“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。

”说完最后一个字后，幼儿

向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。

游戏重复

2-3次。

（2）评论、小结游戏状况后，幼儿随教师走开场所回教室。

【篇二：

小班体育公然课教学设计】

小班体育游戏《小鸡捉虫》

作课教师：

杨朋

【活动名称】健康

【活动内容】体育《小鸡捉虫》

【活动目的】

1、锻炼幼儿走跑交替的能力。

2、初步培育幼儿听信号做动作的能力。

3、让幼儿体验体育游戏的乐趣，乐于参加体育游戏。

【活动准备】

音乐《小鸡出壳》、《快慢兄弟》、《千与千寻》，鸡妈妈头饰一个，沙包若干

【活动过程】

一、活动导入:

1、讲故事《鸡妈妈的蛋》，惹起幼儿兴趣。

2、跟音乐做热身活动。

师：

今日小月老师扮鸡妈妈，你们来扮小鸡宝宝。

那小鸡宝宝是怎

么从鸡蛋里出来的呢？

我们来随着音乐一起运动运动出壳吧！

放《小鸡出壳》音乐，一起活起程体。

二、游戏活动：

1、基本动作练习。

师：

哇~我的小鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们就需要多锻炼，我们一起去跑步吧。

（率领幼儿去跑步。

）

师：

xx鸡宝宝，你方才是怎么跑步的？

你示范给小鸡们看看？

（小鸡示范）哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前面，身体轻轻向前弯，双手握拳，两臂前后摇动。

小鸡宝宝都学会了，我们再跑一次吧！

2、游戏过程:

师：

哇，小鸡宝宝的身体锻炼的好强健啊，跑了一会步，小鸡宝宝的肚子必定饿了，我们出去捉虫子吃吧！

前面呀，是一片丛林，里面会有危险，音乐慢的时候表示没有危险我们能够慢慢走，音乐快的时候表示有危险，我们就要跑起来。

带宝宝出去捉虫，放《快慢兄弟》音乐。

捉到虫子，再跟音乐穿过丛林回家。

三、教师小结：

1、跟音乐《千与千寻》，做放松运动。

小鸡宝宝们都好英勇呀，你们都穿过了危险的丛林找到了食品。

此刻小鸡宝宝就能够吃虫子了。

我们来把虫子洗一洗，敲一敲，看一看,吃虫子吧！

2、整理玩教具。

哇，小鸡宝宝都吃饱了，我们把剩下的虫子放到箱子里留给鸡爸爸吃吧！

《鸡妈妈的蛋》

鸡爸爸和鸡妈妈的家在一片绿茵茵的草地上。

鸡爸爸每日忙种菜，

青菜，黄瓜，胡萝卜，还有红辣椒?

?

.鸡妈妈每日忙着下蛋，咯咯达，咯咯达，一天下一个蛋。

鸡爸爸看不起鸡妈妈的蛋，老是摇摇头说：

“你的蛋不可以，都是如出一辙的，瞧我的菜，好多种颜色，多漂亮。

”鸡妈妈笑笑，不说话。

有一天，鸡爸爸要到很远的地方去买菜，要

过一个月才回来，鸡妈妈只能单独在家里。

过了一个月，鸡爸爸回来了，进屋一看，没有鸡妈妈，只有一群小鸡在地上滚来滚去。

叽叽叽地叫。

鸡爸爸认为走错门了，回头正想走，鸡妈妈来了。

她快乐地喊：

“孩子们，快来见见你们的爸

爸。

”“哇，这都是我的孩子呀！

”鸡爸爸高兴极了。

鸡妈妈说：

“孩子们就是圆滔滔，光秃秃的蛋孵出来的。

”“是吗？

真好！

”鸡爸爸也开始喜爱这些长得如出一辙的大蛋了。

以后，鸡爸爸还只种菜，小鸡们都长大了，也帮着种菜。

鸡妈妈呢？

仍是忙着下蛋，他们的孩子也愈来愈多?

?

..

【篇三：

幼儿园小班户外游戏体育活动】

幼儿园小班户外游戏体育活动2010-01-09

类型：

123我们来做游戏

标签：

小班户外体育游戏

切西瓜

活动目标:

1、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，认识西瓜的外形特点。

2、吃过西瓜。

过程：

一、议论西瓜的外形特点

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好方法，让大家一起变为一个大西瓜？

二、手拉手变为大西瓜

1、变为一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变为一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变为一个小西瓜）

三、游戏：

切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：

“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手逗留在哪两

位小朋友中间，这两位小朋友就把手松开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

此时，大家做吃西瓜状，游戏持续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

小鸡捉虫（快速跑）

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感觉到快乐

资料准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的陪伴下进入活动场所，音乐停止，

鸡妈妈说：

“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！

”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：

“宝宝、宝宝长多大了？

”幼儿答“我们伸出小脑袋！

”（带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：

“宝宝、宝宝长多大了？

”

幼儿答：

“我们伸出小翅膀！

”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：

“宝宝、宝宝长多大了？

”

幼儿答：

“我们跳出蛋壳了！

”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：

“谁知道我们出去玩时应当如何走？

”（指引幼儿说出要一个随着一个走并进行行列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：

“宝宝们愈来愈棒，此刻妈妈要教你们一个新的本事：

小鸡捉虫（模拟捉虫的动作），假如在找虫时遇到了大狐狸，我们可要赶忙跑回家里。

”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡逻有没有丢掉的小鸡，并同宝宝一起商议救伙伴的方法。

5、带宝宝一起去救伙伴，要求：

轻轻跑出去躲到大树后边，等妈妈把伙伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到伙伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食品。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室歇息。

吹泡泡

一、设计思路：

户外活动时，孩子们老是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小

手去抓住，而后高声叫着：

“老师，我抓到泡泡啦！

”孩子们玩得很高兴，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感觉到玩游戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、经过活动，指引幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培育幼儿与伙伴团联合作、自我保护和保护他人的能力；

③、指引幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备：

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的惯例要求。

○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○指引幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的正确性。

○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○解说游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中聚拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○指引幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

指引幼儿课后放松活动，带幼儿一起察看地上的小草，谈谈小草的特点；感觉一下在草地上走是什么感觉？

小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的阻碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及敏捷性。

3.培育幼儿的试试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数目为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场所中间悬挂一条高约70厘米的长绳，部署成“树林”;场所一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模拟操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今日的游戏内容。

2.幼儿想出多种方法后，教师指引幼儿说出哪一种方法最好，最后得出结论：

钻过树林采蘑菇最好。

3.教师请试试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：

双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇所有采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈夸奖认真学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

小青蛙跳荷叶（跳）

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜爱参加活动，能恪守游戏的规则。

准备：

1、在室外选择较平坦的场所，用粉笔或其余记号笔在地上画若干近似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，能够依据孩子的弹跳能力适合改变圈之间的距离。

过程：

1、准备活动：

教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！

”（活动四肢，稳固向上跳的动作。

）

2、进行游戏：

请幼儿分红男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶

上跳到对岸。

”

①请孩子从开端线开始，从一个圈跳到其余圈里，一边跳一边说，

“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳

跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！

”

②指引幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，谈谈那一只小青蛙跳的远，

他是如何跳得？

（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了

解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

③指导幼儿再次试试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游

戏《小青蛙跳荷叶》；

④能够依据孩子的活动状况，改变增加圈和圈之间的距离；

3、放松活动：

《小青蛙游泳》模拟小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

小鸡学本事（跑）

活动目标：

1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感觉快乐。

3.能在游戏中充散发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

活动准备：

一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；

“虫子”若干；草地、树、草丛。

活动过程：

一、准备活动

1.“小鸡随着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的率领下随音乐活起程体（头部、肢体等）二、小鸡学本事

１、鸡妈妈示范提“虫子”。

发问：

“妈妈示范是怎么过去提虫子的？

”

（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摇动，双脚跑动）