五年级语文上册期末归类复习.docx

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五年级语文上册期末归类复习

五年上复习内容

三、多音字

兴xīng（）xìng（）磨mò（）mó（）给jǐ（）gěi（）处chǔ（）chù（）会kuài（）huì（）传chuán（）zhuàn（）

弹dàn（）tán（）乐lè（）yuè（）露lù（）lòu（）强qiáng（）jiàng（）圈quān（）juàn（）蒙méng（）mēng（）卷juǎn（）juàn（）屏píng（）bǐng（）兴xīng（）xìng（）

空kōng（）kòng（）厦shà（）xià（）应yīng（）yìng（）铺pū（）pù（）省shěng（）xǐng（）数shǔ（）shù（）劲jìn（）jìng（）奔bēn（）bèn（）参cān（）shēn（）差chā（）chāi（）发fā（）fà（）挑tiāo（）tiǎo（）累lěi（）lèi（）藉jiè（）jí（）舍shě（）sè（）鲜xiān（）xiǎn（）折zhé（）shé（）曲qū（）qǔ（）尽jǐn（）jìn（）重chóng（）zhòng（）扁biǎn（）piān（）嚼jué（）jiáo（）转zhuǎn（）zhuàn（）供gōng（）gòng（）难nán（）nàn（）结jiē（）jié（）着zháo（）zhuó（）间jiān（）jiàn（）为wéi（）wèi（）少shǎo（）shào（）角jué（）jiǎo（）磅páng（）bàng（）剥bō（）bāo（）看kān（）kàn（）蔓màn（）wàn（）觉jiào（）jué（）号háo（）hào（）长zhǎng（）cháng（）还huán（）hái（）禁jīn（）jìn（）泊bó（）pō（）缝féng（）fèng（）恶è（）wù（）的dí（）dì（）便biàn（）pián（）背bēi（）bèi（）摩mō（）mó（）挨āi（）ái（）藏cáng（）zàng（）当dāng（）dàng（）都dōu（）dū（）似sì（）shì（）好hǎo（）hào（）薄bù（）báo（）涨zhǎng（）zhàng（）

四、形近字组词

窃（）婉（）痛（）杖（）抄（）魂（）撑（）

切（）惋（）通（）账（）吵（）魄（）掌（）

窝（）篇（）惦（）距（）缕（）某（）饿（）

锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）谋（）俄（）

铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）檐（）

侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）瞻（）

淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（）

趟（）伴（）稠（）桶（）胀（）鸣（）谓（）

燥（）费（）沮（）衰（）叛（）劳（）诱（）

躁（）废（）阻（）哀（）判（）捞（）透（）

捐（）胎（）践（）械（）骄（）谦（）钓（）

鹃（）苔（）贱（）诫（）娇（）歉（）钩（）

芬（）猎（）纵（）附（）腭（）偶（）啪（）

吩（）猪（）丛（）咐（）鳄（）藕（）拍（）

茅（）滤（）腮（）榨（）操（）溜（）震（）

矛（）虑（）鳃（）窄（）澡（）榴（）振（）

慎（）杉（）糕（）捐（）充（）混（）毫（）

填（）衫（）羔（）损（）统（）棍（）豪（）

昔（）眷（）珑（）瑰（）销（）虚（）蔓（）

惜（）誊（）拢（）魂（）消（）墟（）漫（）

妙（）踢（）尽（）版（）吭（）庙（）暴（）

吵（）剔（）烬（）板（）炕（）宙（）爆（）

务（）砾（）详（）来（）葛（）腔（）倚（）

雾（）栎（）祥（）莱（）褐（）控（）崎（）

涯（）钮（）驱（）岷（）拂（）统（）副（）

崖（）纽（）岖（）民（）佛（）充（）幅（）

骑（）销（）坠（）燥（）泡（）协（）桑（）

倚（）消（）队（）澡（）雹（）胁（）嗓（）

烬（）宾（）宙（）狠（）泽（）雾（）眺（）

尽（）滨（）庙（）恨（）择（）务（）跳（）

揍（）葛（）诞（）腔（）仇（）辨（）瓣（）

凑（）褐（）延（）控（）丸（）辩（）辫（）

五、近义词

饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）

灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促（急切）采用（利用）规定（规则）问世（出现）对付（应付）面临（面对）飘忽（飘浮）柔和（温和）依附（依靠）附近（近处）逃脱（摆脱）欣赏（观看）和蔼（和气）假如（如果）教导（教诲）居然（竟然）开辟（开拓）收获（收取）吩咐（告诉）可惜（惋惜）难得（不易）舒适（舒服）异常（特殊）奇怪（奇特）轰动（震动）欣赏（赏识）调查（了解）造诣（成就）感触（感受）愉悦（愉快）创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）地形（地势）掩护（保护）依托（依靠）停泊（停留）郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）

六、反义词

贪婪（无私）充足（缺乏）支撑（摧毁）困难（容易）喜欢（讨厌）可靠（质疑）偷偷（公开）通顺（阻塞）培养（摧残）熟悉（陌生）结束（开始）犹豫（果断）忽略（重视）欣赏（讨厌）特殊（一般）扩展（缩小）吸引（排斥）唯独（大多）玷污（纯洁）爱惜（破坏）离别（相聚）宝贵（廉价）寒冷（温暖）担心（放心）凉爽（炎热）丑陋（漂亮）舒服（难受）宽敞（狭窄）倾斜（竖直）退化（进化）敏捷（迟钝）警觉（大意）锐利（呆滞）细腻（粗糙）珍贵（低廉）自动（被动）重要（普通）集中（分散）严寒（酷暑）分裂（团结）削弱（增强）剧烈（微弱）单调（多彩）折射（直射）得意（失意）清楚（模糊）严格（宽松）简单（复杂）消失（出现）素净（艳丽）巧妙（拙劣）爱慕（厌恶）便宜（昂贵）成熟（生涩）答应（拒绝）深夜（黎明）可贵（无用）冷清（热闹）舒展（收缩）僵硬（柔软）飘浮（下沉）散发（收集）瞬间（长久）避免（参与）肯定（否定）陷入（突出）开辟（开拓）忙碌（悠闲）瘦小（高大）精彩（糟糕）放肆（庄重）得意（失意）滚烫（冰凉）挣开（束缚）独立（联合）熟悉（陌生）热情（冷漠）损失（获得）幻想（现实）精华（糟粕）掠走（送回）珍贵（低廉）沉着（惊慌）崎岖（平坦）坚强（脆弱）胜利（失败）简单（复杂）熟练（生疏）严肃（活泼）强烈（微弱）宽敞（狭窄）千篇一律（独树一帜）

七、日积月累

关于读书的名言：

*一日无书，百事荒芜。

（陈寿）

*读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）

*书犹药也，善读之可以医愚。

（刘向）

*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）

*读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）

*书籍是全世界的营养品。

（莎士比亚）

*书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）

*悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）

*浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）

*落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）

*明月有请应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）

*家在梦中何日到，春生江上几人还？

（卢纶）

*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）

*世上无难事，只怕有心人。

*欲要看究竟，处处细留心。

*虚心万事能成，自满十事九空。

*滴水能把石穿透，万事功到自然成。

*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

*兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

*孝在于质实，不在于饰貌。

*爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

*奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、*众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、*披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

裙裾微动摇，花气时相送。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

夏风草木熏，生机自欣欣。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

卜算子•咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

八、句子专项

（1）缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

13、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。

（2）修改病句

1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2、老师渐渐放慢了进度。

3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

5、选出下列句中没有语病的一项（）

A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。

B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。

C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。

D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

6、秋天的北京是一个美丽的季节。

7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

13、增加质量是语文教学改革的当务之急。

14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。

15、看了这次展览，使我有很多感想。

16、只有社会主义，就能救中国。

17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

（3）改变句式

1、改为把字句，改为被字句

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

11、小青在操场上找到了丢失的钢笔。

12、森林爷爷战胜了妖魔。

13、蚂蚁吃了一条大虫

14、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

15、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

16、我洗干净了红领巾。

17、船里装载的新米把船身压得很低。

18、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。

（4）用关联词语把两句话合并成一句话

天气很冷，爷爷要坚持早锻炼

我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

人人讲究文明卫生。

我们的环境会更好。

周末的晚上，我看电视。

周末的晚上，我听音乐。

他对你的批评是正确的。

你应该虚心接受。

前面的东西没有领会。

不要着急学后面的东西。

王敏会唱歌。

王敏会跳舞。

我热爱自己的家乡。

那是我生长的地方。

（5）反问句改为陈述句，陈述句改为反问句

你吃过饭了。

他是一个好学生。

对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

别人能做到的事，我也能做到。

我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？

字典难道不是我们的良师益友吗？

难道那条街不热闹吗？

（6）陈述句改为双重否定句，双重否定句改为陈述句

他要去补习

他要去看书。

我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。

这件事不能不让人高兴。

（7）直述句改成转述句

爸爸对妈妈说：

“你去把行李拿来。

”

小杰悄悄地告诉小力说：

“这件事情是我和小民一起做的。

”

小红说：

“桂林山水太美了！

你们想去看吗？

”

齐威王对田忌说：

“怎么，难道你还不服气？

”

爸爸说：

“我明天不去上班了。

”

爸爸对我说：

“你明天别去玩了，我带你有事去。

”

妈妈说：

“我明天要去昆明，你自己做饭吃。

”

赵王告诉蔺相如说：

“你带着宝玉到秦国去。

”

小方说：

“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。

”

王兰告诉老师：

“我叫王兰，是从上海转来的。

”

（8）间接引语改成直接引语。

小明对妈妈说,他今天考试考了100分.

老师对小华说,她把他的书包缝好了.

老师说,他亲身体会到,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情.

小红对大家说,她的理想是长大了做一名救死扶伤的医生.

晶晶说,她今年要去实验中学上学.

（9）改为拟人句或比喻句

修辞手法

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。

一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

九、课文背诵

第1课《窃读记》第3、4、10自然段。

第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。

第5课《古诗词三首》。

第6课《梅花魂》第13自然段。

第13课《钓鱼的启示》第10自然段。

第15课《落花生》第10、12、13自然段。

第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。

第5单元《有趣的汉字》中的字谜和谐音歇后语。

《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。

第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。

第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。

第22课《狼牙山五壮士》第6、、8、9自然段。

第25课《七律•长征》。

第26课《开国大典》第7自然段