青岛初中物理中考一轮质量密度及密度特殊测量.docx
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青岛初中物理中考一轮质量密度及密度特殊测量
质量、密度、密度的特殊测量
学海导航
一:
宇宙与微观世界
（一）课标标要求
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
1、宇宙与微观世界
固、液、气态物质分子特性及外在特征
1
★2、质量
质量及单位
1
用天平测量固体和液体的质量
1
2
质量是物体的一种属性
1
学法指导
教学建议：
一般不会以二级实验形式单独出现
二、考基要点
单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）
1、固、液、气态分子特征和外在特征：
物态
分子特征
外在特征
分子间距离
分子间作用力
分子的运动
有无一定形状
有无一定体积
有无流动性
固态
很小
很大
在平衡位置附近做无规则振动
有
有
无
液态
较大
较大
振动和移动
无
有
有
气态
很大
很小
除碰撞外均做匀速直线运动
无
无
有
2、质量：
（1）定义：
物体所含物质的多少叫做质量。
用字母m表示。
（2）单位：
千克（kg）。
还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。
换算关系是：
1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-6kg
（3）物体的质量不随温度、形状、状态和位置而改变，是物体本身的一种属性。
3、天平（托盘天平）：
（1）清楚天平的用途、构造。
（2）使用方法：
的方向把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；
②调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，这时横梁平衡；
③把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。
（3）注意事项：
1左边放物体，右边砝码；
2取用砝码用镊子；
3不要超过天平的量程；
4测量液体或化学药品时，不能直接放在托盘上。
实验
典型例题
2
级
用天平测量固体和液体的质量
器材
托盘天平、被测物体
方法与步骤
1．调节天平。
（1）将天平放置；
（2）将拨至标尺端零刻度线；
（3）调节，使指针指在分度盘的。
2．将被测物体放在盘，砝码放在盘，并调节，使天平重新平衡。
3．读出的总质量加上所对应的刻度值，就是被测物体的质量。
4．若要测液体的质量，则用液体和容器的总质量空容器的质量即可。
（三）习题精炼
1、某同学用托盘天平测一块橡皮泥的质量，操作步骤如下：
a.整理器材；
b.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母，直至指针位于中线处；
c.将托盘天平放在水平桌面上；
d.将盘中砝码总质量加上游码左端所对的刻度值，即为橡皮泥的质量；
e.将橡皮泥放在右盘内，用镊子在另一盘中加减砝码，并移动游码，使天平平衡；
以上步骤中，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充改正：
（1）有错误的步骤：
（）_________________________________________。
（2）请按正确的操作顺序排列序号__________________________。
2、叶子姐姐要测量一袋牛奶的质量，请帮她完成实验步骤：
a.将托盘天平放在水平桌面上。
将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母，直至指针位于中线处；
b.在天平_____盘放一个空烧杯，在_____盘添加砝码，若放入最小的砝码天平右侧依然下沉，应该__________并调节__________直至天平平衡，此时质量为m1；
c.向烧杯中添加一袋牛奶，称量出总质量为m2；
d.牛奶的质量为__________________；
e.整理器材；
3．使用托盘天平时，应先将天平放在__________，然后把游码移至标尺左端的_________处，再调节横梁上的___________，使指针指在分度盘的_______处。
4．某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图6-2所示，其中错误的是
（1）__________________________________；
（2）__________________________________；
5．小明要测一张邮票的质量，想出了如下几种方法，其中正确的是（）
A.把一张邮票直接放在托盘天平上测出它的质量
B.先测出一张邮票和一个小铁块的总质量，然后再测出小铁块的质量，相减后即为一张邮票的质量
C.用天平测出100张相同邮票的总质量，除以100算出一张邮票的质量
D.以上方法都行
6．用天平测量物体质量时，下列情况中会造成质量偏小的是（）
A.调节横梁平衡时，指针指向分度盘的右侧就开始测量
B.读游码时以其右端的刻度为准
C.使用已严重磨损的砝码
D.调节天平平衡时，忘记把游码放在标尺左端的“0”
刻度线处
7．用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为（）
A.57.2gB.58.2gC.57.2gD.58.4g
8．在利用已调好的托盘天平称量沙子质量时，下列说法错误的是（）
A.应把被测物体放在左盘
B.取用砝码时要用镊子，不要用手拿
C.若天平右侧下沉应该减少左盘沙子的质量
D.若发现指针偏向分度盘中线的右侧，这时应将平衡螺母向左调
9、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：
（1）______________________________________________；
（2）______________________________________________；
（3）______________________________________________.
二、密度
（一）课标标要求
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
★3、密度
知道密度的物理意义、定义、单位及换算，水的密度值
1
1
密度是物质的一种特性（概念建构）
1
1
2
密度定义式计算
1
二、考基要点
单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）
4、密度：
（1）物理意义：
同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同其比值一般不同，这个比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示。
（2）定义：
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
（3）定义式：
（4）单位：
千克每立方米（kg／m3）。
长用单位：
克每立方厘米（g／cm3）。
换算关系：
1g／cm3=1.0×l03kg／m3。
（5）密度是物质的一种特性：
同种物质的密度是一定的，不同种物质的密度一般不同。
（6）水的密度：
1.0×l03kg／m3。
实验
建构密度的概念
器材
方法与步骤
2．
表格
结论
结论一：
结论二：
（三）习题精炼
1、水的密度为=物理意义是。
2、下表列出由实验测定的几种物质的密度（常温常压下）小王阅读了下表后，得出了一些结论，其中不正确的是（）不定项（单位为kg/m3）
水
1.0×103
冰
0.9×103
铝
2.7×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
蓖麻油
1.8×103
干泥土
0.84×103
水银
13.6×103
煤油
0.8×103
砂石
0.92×103
钢铁
7.9×103
铅
11.3×103
A不同的物质，密度一定不同
B同种物质在不同状态下密度不同
C固体的密度都比液体的大
D质量相同的实心铜球和铅球，铜球的体积比铅球的小
3、根据密度公式ρ=
，下列说法正确的是（）
A铜的密度跟其质量成正比
B铜的密度跟其体积成反比
C铜的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比
D铜的密度是一定的，不随其质量或体积的变化而改变
4、关于密度公式ρ=
的理解，下列说法不正确的是（）
A体积相同的不同物质，质量大的那一种密度大
B质量相同的不同物质，体积大的那一种密度小
C同种物质组成的不同实心物体，它们的质量与体积的比值相等
D物质的密度跟物体的质量成正比，跟物体的体积成反比
5、一个铜块被打成了一个铜勺子，铜勺子的密度将____（<;>;=）铜块的密度，因为____________________________________________。
6、关于质量与密度，下列说法正确的是（）
A冰冻矿泉水完全熔化后，质量变小，密度不变
B植物种子带到太空后，质量变小，密度不变
C一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变
D给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变
7、人们常说“铁比木头重”，这句话的科学含义是（）
A铁的质量比木头的质量大B铁的体积比木头的体积小
C铁的密度比木头的密度大D拿起铁比拿起木头费力
8、有甲、乙两种物质，它们的体积之比为3:
1，质量之比为2:
1，则甲、乙的密度之比为（）
A3:
2B6:
1C1:
6D2:
3
9、请填表
器材
天平、刻度尺、直尺
方法与步骤
1．取的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积。
2．数据填入表格，然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来。
3．通过分析所作图像，得出结论一。
4．用铁、木块做实验，并做出相应图像，分析得出结论二。
表格
m/g
V/cm3
铝块1
27
10
铝块2
54
20
铝块3
108
40
结论
结论一：
的质量和体积成比；
结论二：
不同物质的与比值。
10．小明要探究物质质量与体积的关系，并进行了如下实验：
测得四组数据，填在表中：
实验次数
物体
m/g
V/cm3
m/V（g/cm3）
1
铝块1
54
20
2.7
2
铝块2
108
40
2.7
3
木块3
108
216
4
木块4
10
20
0.5
①请你将上表处补充完整；
②比较1、2数据，可得出结论：
________________________________；
③比较2、3实验数据，可得出结论：
______________________________；
④由此实验可初步认为________能反映物质一种属性，我们把它叫做________。
其定义是__________________________。
三、密度及应用（计算）
（一）课标标要求
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
5、密度与社会生活
密度在日常想象中的有关计算
1
计算
典型例题
一．基本计算
1、一块158g的铁体积多大？
（ρ铁：
7.9×103kg/m3）
2.一块碑石体积30m3，为了计算它的质量，取一块碑石的岩石样品，测出它的质量为140g，用量筒装入100mL的水，然后将这块样品浸没在水中，此时，水面升高到150mL。
请你用这些数据，算出这块碑石的质量
二．等量问题
3.某物质的体积是2cm2，质量为4g，则该物质的密度是kg/m3,若即取一半，剩余部分的密度是kg/m3。
4.一个容积为3L的容器，能装多少千克的水。
A、有一空瓶子质量是50克，装满水后称得总质量为250克，装满另一种液体称得总质量为200克，求这种液体的密度
三．比例问题
6、实心物体，质量比4:
5，体积比3:
4，则密度比为。
甲、乙质量比3：
1，密度比1：
3，则体积比
7.甲乙两种金属，密度比2:
5，质量比1:
2，则他们的体积比是。
8、用容积500ml的瓶子装8kg的水，需要多少个？
9、50g的烧杯装满水后总质量为400g，装满某种液体后总质量330g，则这种液体的密度是？
四、物质鉴别问题
10.有一个1L的瓶子。
当里面装满一种待测液体后。
质量为1kg，请问这种液体能否是水？
11.有一铝锅，体积为10cm3,其质量为2.9g，请问这个铝锅是否是纯铝的？
（铝的密度为2.7×103Kg/m3）
四、密度的测量
一、课标标要求
章节
教学内容
教学要求
举例
记忆
问答
计算
人文
作图
实验探究
常数
★4、测量物质的密度
用量筒测固体、液体体积
1
1
测量液体和固体的密度
1
2
实验
典型例题
2级
用天平和量筒测固体和液体的密度
名称
用天平和量筒测固体密度
用天平和量筒测液体的密度
器材
原理
表格
结论
问题解决
典型例题
1.请完成下列探究实验的设计法案
课题
测不明液体密度
数据记录表格
器材
２个相同的烧杯、足量的水，待测液体，，托盘天平
原理
实验步骤
实验装置图
计
算
过程
最终表达式：
2、
课题
测小金属粒的密度
数据记录表格
器材
2个相同的烧杯、足量的水，待测液体，托盘天平
原理
实验步骤
实验装置图
计算过程
最终表达式：
3、
课题
测不明液体密度
数据记录表格
器材
２个相同的烧杯、足量的水，待测液体，，托盘天平（无砝码、量筒、胶头滴管
原理
实验步骤
实验装置图
计
算
过程
最终表达式：
4、
课题
测小金属粒密度
数据记录表格
器材
２个相同的烧杯、足量的水，小金属粒若干，，托盘天平（无砝码）、量筒、胶头滴管
原理
实验步骤
实验装置图
计
算
过程
最终表达式：
5、
课题
测不明液体密度
数据记录表格
器材
２个相同的小桶、足量的水，待测液体，弹簧测力计
原理
实验步骤
实验装置图
计
算
过程
最终表达式：
6、
课题
测小金属粒密度
数据记录表格
器材
２个相同的小桶、足量的水，待测小金属粒若干，橡皮条一根、图钉若干、已知质量为50g的砝码一个。
原理
实验步骤
实验装置图
计
算
过程
最终表达式：
8.问题解决：
叶子姐姐买了一瓶饮料，他想知道哦啊饮料的密度，但身边只有一根弹簧、
一个重为G0的小桶，一把刻度尺、一把刻度尺、水，已经：
弹簧的伸长与所受到的拉力成正比，请你帮他测出这种饮料的密度。
要求：
（1）推导出测量饮料密度的数学表达式；
（2）说明测量步骤；
（以上配图说明，请将图画在方框内）
9、给你一只弹簧测力计、一个上粗下细的塑料小桶、一把刻度尺、一些细线和水，请你制作一个测量液体密度的装置。
（1）画出装置图；
（2）写出你刻刻度的道理和具体做法；（3）说明使用方法。
10、给你一支平底试管（厚度忽略不计），一个装有足量水的水槽，一把刻度尺。
请你设计一个可以测量少量液体密度的装置。
要求：
①写出测量过程②推导出液体密度表达式。
11、叶子姐姐买了一瓶饮料，她想知道饮料的密度。
但身边只有一根弹簧、一把刻度尺、水。
已知：
弹簧的伸长与所受的拉力成正比，请你帮她测出这种饮料的密度。
要求：
（1）推导出测量饮料密度的数学表达式；
（2）说明测量的步骤。
（以上配图说明，请将图画在方框内）
12、问题解决：
给你一个弹簧测力计、一个能沉入牛奶的物块、一根细线、一杯水。
请你设计实验测定牛奶的密度大小。
要求：
（1）说明测量的步骤；
（2）推导出测量牛奶密度的数学表达式。
本章检测得分：
一、选捧题
1．一杯水倒掉一半后，下列判断正确的是（）
A．质量不变，密度不变B质量变小，密度不变
C质量变小，密度变小D质量不变，密度变小
2铜的密度是8.9x103kg/m3．下列说法中正确的是（）
Alkg铜的体积等于8.9x103m3
B.1m3铜的体积是8.9x103kg
C.1m3铜的质量是8.9x103kg
D.lm3铜的密度是8.9x103kg/m3
3一个最多能盛lkg水的瓶子，能盛1kg的（）?
（ρ水银＞ρ水＞ρ植物油＞ρ煤油＞ρ汽油）
A植物油B煤油c水银D汽油
43个体积相同、质量相同的空心铜球、铁球和铝球，空心部分体积最大的是（）（ρ铜＞ρ萜＞ρ铝）
A铜球B铁球C铝球D不能确定
5．两实心物体的质量之比为4：
5，体积之比为3：
4，密度之比为（）
A.16:
15B3:
4C15:
16D4:
3
6如图所示，4个完全相同的容器分别盛有相同质量的水银、水、酒精、汽油，其中盛酒精的容器是（）（ρ水银＞ρ水＞ρ酒精＞ρ汽油）
二、实验题
7.小明要测量一块石头的密度，进行了如下实验：
A用天平称出石块韵质量m；
B向量筒内倒人适量的水，测出水的体积V1；
C把石头用线拴好浸没在水中，记下体积V2；
D将m、V代人公式中，算出石块的密度；
E根据V1、V2,算出石块的体积V
（1）请按照正确的操作步骤排序：
_
在使用天平测量石块的质量时，应将石块放到盘，加减砝码时，应当由到。
小明在加砝码时，左边下沉，他把最小砝码放上时，天平右盘下沉，此时他应将，然后。
（3）当右盘内有50g和5g的砝码各个，游码在标尺的位置如图所示，天平平衡，则石块的质量是。
（4）使用量筒测体积，读数时，视线要。
石块放入前后，量筒读数如图所示，石块的体积为。
（5）由此可知：
该石块的密度是____。
（6）如果将这个石块切掉一块，则剩余石块的密度是。
8团团的邻居张阿姨是经销调味品的。
一天，张阿姨拿着几瓶新进的酱油让团同帮忙检测一下密度。
团团分别用3种不同的酱油做实验。
实验时，用量筒和天平分别测出甲、乙、丙3种酱油不同体积时的质量，记录了有关数据，并依据数据作出了如图所示的质量与体积关系的m-V图象。
（1）分析比较实验数据点B、D、G（或C、E、
H或F、I）可知：
在体积相同时，3种酱油的质量
关系是______。
（2）分析比较实验数据点____的体积及质量变化的倍数关系，可得出结论：
同种液体的质量与体积成。
（3）综合分析甲、乙、丙3条直线的物理意义，归纳得到结论：
①
②
（4）由以上分析可知：
___表示物质的一种特性。
三、计算题
9一块质量为I58g的铁体积多大？
（ρ=7.9×l03kg／m3）
10若用容积为500ml的瓶子装8kg水，需要多少个这样的瓶子。
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