青岛初中物理中考一轮质量密度及密度特殊测量.docx

1、青岛初中物理中考一轮质量密度及密度特殊测量质量、密度、密度的特殊测量学海导航一:宇宙与微观世界(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数1、宇宙与微观世界固、液、气态物质分子特性及外在特征12、质量质量及单位1用天平测量固体和液体的质量12质量是物体的一种属性1 学法指导教学建议：一般不会以二级实验形式单独出现 二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文）1、 固、液、气态分子特征和外在特征：物态分子特征外在特征分子间距离分子间作用力分子的运动有无一定形状有无一定体积有无流动性固态很小很大在平衡位置附近做无规则振动有有无液态较大较大振动和移动无有有气态很大很小

2、除碰撞外均做匀速直线运动无无有2、 质量：（1） 定义：物体所含物质的多少叫做质量。用字母m表示。（2） 单位：千克（kg）。还有克 （g）、毫克 （mg）、吨（t）。换算关系是：1t=103 kg 1g= 10-3 kg 1mg=10-6 kg(3)物体的质量不随温度、形状、状态和位置而改变，是物体本身的一种属性。3、天平（托盘天平）：（1）清楚天平的用途、构造。（2）使用方法：的方向把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，这时横梁平衡；把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝

3、码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。（3） 注意事项：1 左边放物体，右边砝码；2 取用砝码用镊子；3 不要超过天平的量程；4 测量液体或化学药品时，不能直接放在托盘上。实验典型例题2级 用天平测量固体和液体的质量器材托盘天平、被测物体方法与步骤1调节天平 。（1）将天平 放置；（2）将 拨至标尺 端零刻度线；（3）调节 ，使指针指在分度盘的 。2将被测物体放在 盘，砝码放在 盘，并调节 ，使天平重新平衡。3读出 的总质量加上 所对应的刻度值，就是被测物体的质量。4若要测液体的质量，则用液体和容器的总质量 空容器的质量即可。（三）习题精炼 1、某同学用托盘天平测一块橡

4、皮泥的质量，操作步骤如下： a.整理器材； b.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母，直至指针位于中线处； c.将托盘天平放在水平桌面上； d.将盘中砝码总质量加上游码左端所对的刻度值，即为橡皮泥的质量； e.将橡皮泥放在右盘内，用镊子在另一盘中加减砝码，并移动游码，使天平平衡； 以上步骤中，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充改正： (1)有错误的步骤：（ ）_。 (2)请按正确的操作顺序排列序号_。2、叶子姐姐要测量一袋牛奶的质量，请帮她完成实验步骤： a.将托盘天平放在水平桌面上。将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母，直至指针位于中

5、线处； b.在天平_盘放一个空烧杯，在_盘添加砝码，若放入最小的砝码天平右侧依然下沉，应该_并调节_直至天平平衡，此时质量为m1； c.向烧杯中添加一袋牛奶，称量出总质量为m2； d.牛奶的质量为_； e.整理器材； 3使用托盘天平时，应先将天平放在_，然后把游码移至标尺左端的_处，再调节横梁上的_，使指针指在分度盘的_处。4某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图6-2所示，其中错误的是（1）_；（2）_；5小明要测一张邮票的质量，想出了如下几种方法，其中正确的是（ ）A.把一张邮票直接放在托盘天平上测出它的质量B.先测出一张邮票和一个小铁块的总质量，然后再测出小铁块的质量，相减

6、后即为一张邮票的质量C.用天平测出100张相同邮票的总质量，除以100算出一张邮票的质量D.以上方法都行6用天平测量物体质量时，下列情况中会造成质量偏小的是 （ ）A.调节横梁平衡时，指针指向分度盘的右侧就开始测量B.读游码时以其右端的刻度为准C.使用已严重磨损的砝码D.调节天平平衡时，忘记把游码放在标尺左端的“0” 刻度线处7用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为 ( )A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g8在利用已调好的托盘天平称量沙子质量时，下列说法错误的是（ ）A.应把被测物体放在左盘B.取用

7、砝码时要用镊子，不要用手拿C.若天平右侧下沉应该减少左盘沙子的质量D.若发现指针偏向分度盘中线的右侧，这时应将平衡螺母向左调9、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：（1）_；（2）_；（3）_.二、密度(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数3、密度知道密度的物理意义、定义、单位及换算，水的密度值11密度是物质的一种特性（概念建构）112密度定义式 计算1 二、考基要点单纯举例，记忆类知识点（常数、人文） 4、密度：（1）物理意义：同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同其比值一般不同，这个比值反映了物质的一种特性，物理学中用密

8、度来表示。（2）定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。（3）定义式：（4）单位：千克每立方米（kgm3）。长用单位：克每立方厘米（gcm3）。换算关系：1 gcm3=1.0l03kgm3。（5）密度是物质的一种特性：同种物质的密度是一定的，不同种物质的密度一般不同。（6）水的密度：1.0l03kgm3。实验 建构密度的概念器材方法与步骤2 表格结论结论一： 结论二： （三）习题精炼1、水的密度为 = 物理意义是 。 2、下表列出由实验测定的几种物质的密度（常温常压下）小王阅读了下表后，得出了一些结论，其中不正确的是 （ ） 不定项（单位为kg/m3）水1.0103冰0.9103铝2.

9、7103铜8.9103酒精0.8103蓖麻油1.8103干泥土0.84103水银13.6103煤油0.8103砂石0.92103钢铁7.9103铅11.3103A不同的物质，密度一定不同B同种物质在不同状态下密度不同C固体的密度都比液体的大D质量相同的实心铜球和铅球，铜球的体积比铅球的小3、根据密度公式=，下列说法正确的是 （ ）A铜的密度跟其质量成正比B铜的密度跟其体积成反比C铜的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比D铜的密度是一定的，不随其质量或体积的变化而改变4、关于密度公式=的理解，下列说法不正确的是 （ ）A体积相同的不同物质，质量大的那一种密度大B质量相同的不同物质，体积大的那一种密

10、度小C同种物质组成的不同实心物体，它们的质量与体积的比值相等D物质的密度跟物体的质量成正比，跟物体的体积成反比5、一个铜块被打成了一个铜勺子，铜勺子的密度将_(;=) 铜块的密度，因为_。6、 关于质量与密度，下列说法正确的是 （ ）A冰冻矿泉水完全熔化后，质量变小，密度不变B植物种子带到太空后，质量变小，密度不变C一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变D给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变7、 人们常说“铁比木头重”，这句话的科学含义是 （ ）A铁的质量比木头的质量大 B铁的体积比木头的体积小C铁的密度比木头的密度大 D拿起铁比拿起木头费力8、 有甲、乙两种物质，它们的体积之比为

11、3:1，质量之比为2:1，则甲、乙的密度之比为（ ）A 3:2 B 6:1 C 1:6 D 2:39、请填表器材天平、刻度尺、直尺方法与步骤1取 的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积。2 数据填入表格，然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来。3 通过分析所作图像，得出结论一。4 用铁、木块做实验，并做出相应图像，分析得出结论二。表格m/gV/cm3铝块12710铝块25420铝块310840结论结论一： 的质量和体积成 比；结论二：不同物质的 与 比值 。10小明要探究物质质量与体积的关系，并进行了如下实验：测得四组数据，填在

12、表中：实验次数物体m/gV/cm3m/V(g/cm3)1铝块154202.72铝块2108402.73木块31082164木块410200.5请你将上表处补充完整；比较1、2数据，可得出结论：_；比较2、3实验数据，可得出结论：_；由此实验可初步认为_能反映物质一种属性，我们把它叫做_。其定义是_。三、密度及应用（计算）(一)课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数5、密度与社会生活密度在日常想象中的有关计算1计算典型例题一基本计算1、一块158g的铁体积多大？（铁：7.9103kg/m3）2.一块碑石体积30m3，为了计算它的质量，取一块碑石的岩石样品，测出它的质量

13、为140g，用量筒装入100mL的水，然后将这块样品浸没在水中，此时，水面升高到150mL。请你用这些数据，算出这块碑石的质量二等量问题3.某物质的体积是2cm2，质量为4g，则该物质的密度是 kg/m3,若即取一半，剩余部分的密度是 kg/m3。4.一个容积为3L的容器，能装多少千克的水。A、有一空瓶子质量是50克，装满水后称得总质量为250克，装满另一种液体称得总质量为200克，求这种液体的密度三比例问题6、实心物体，质量比4:5，体积比3:4，则密度比为 。 甲、乙质量比3：1，密度比1：3，则体积比 7.甲乙两种金属，密度比2:5，质量比1:2，则他们的体积比是 。8、用容积500ml

14、的瓶子装8kg的水，需要多少个？9、50g的烧杯装满水后总质量为400g，装满某种液体后总质量330g，则这种液体的密度是？四、物质鉴别问题10.有一个1L的瓶子。当里面装满一种待测液体后。质量为1kg，请问这种液体能否是水？11.有一铝锅，体积为10cm3,其质量为2.9g，请问这个铝锅是否是纯铝的？（铝的密度为2.7103Kg/m3） 四、密度的测量一、课标标要求章节教学内容教学要求举例记忆问答计算人文作图实验探究常数4、测量物质的密度用量筒测固体、液体体积11测量液体和固体的密度12实验典型例题 2级用天平和量筒测固体和液体的密度名称 用天平和量筒测固体密度用天平和量筒测液体的密度器材

15、原理表格结论问题解决典型例题1.请完成下列探究实验的设计法案课题测不明液体密度数据记录表格器材个相同的烧杯、足量的水，待测液体，托盘天平 原理 实验步骤实验装置图计算过 程最终表达式：2、课题测小金属粒的密度数据记录表格器材2个相同的烧杯、足量的水，待测液体，托盘天平 原理 实验步骤实验装置图计算过程最终表达式：3、课题测不明液体密度数据记录表格器材个相同的烧杯、足量的水，待测液体，托盘天平 （无砝码、量筒、胶头滴管原理 实验步骤实验装置图计算过 程最终表达式：4、课题测小金属粒密度数据记录表格器材个相同的烧杯、足量的水，小金属粒若干，托盘天平 （无砝码）、量筒、胶头滴管原理 实验步骤实验装置

16、图计算过 程最终表达式：5、课题测不明液体密度数据记录表格器材个相同的小桶、足量的水，待测液体，弹簧测力计 原理 实验步骤实验装置图计算过 程最终表达式：6、课题测小金属粒密度数据记录表格器材个相同的小桶、足量的水，待测小金属粒若干，橡皮条一根、图钉若干、已知质量为50g 的砝码一个。 原理 实验步骤实验装置图计算过 程最终表达式：8.问题解决：叶子姐姐买了一瓶饮料，他想知道哦啊饮料的密度，但身边只有一根弹簧、一个重为G0的小桶，一把刻度尺、一把刻度尺、水，已经：弹簧的伸长与所受到的拉力成正比，请你帮他测出这种饮料的密度。要求：（1） 推导出测量饮料密度的数学表达式；（2） 说明测量步骤；（以

17、上配图说明，请将图画在方框内）9、给你一只弹簧测力计、一个上粗下细的塑料小桶、一把刻度尺、一些细线和水，请你制作一个测量液体密度的装置。（1）画出装置图；（2）写出你刻刻度的道理和具体做法；（3）说明使用方法。10、给你一支平底试管（厚度忽略不计），一个装有足量水的水槽，一把刻度尺。请你设计一个可以测量少量液体密度的装置。要求：写出测量过程推导出液体密度表达式。11、叶子姐姐买了一瓶饮料，她想知道饮料的密度。但身边只有一根弹簧、 一把刻度尺、水。已知：弹簧的伸长与所受的拉力成正比，请你帮她测出这种饮料的密度。要求：（1）推导出测量饮料密度的数学表达式；（2）说明测量的步骤。（以上配图说明，请将

18、图画在方框内）12、问题解决：给你一个弹簧测力计、一个能沉入牛奶的物块、一根细线、一杯水。请你设计实验测定牛奶的密度大小。要求：（1）说明测量的步骤；（2）推导出测量牛奶密度的数学表达式。本章检测 得分：一、选捧题 1一杯水倒掉一半后，下列判断正确的是（ ） A质量不变，密度不变 B质量变小，密度不变 C 质量变小，密度变小 D质量不变，密度变小 2铜的密度是8.9 x103kg/m3下列说法中正确的是( ) A l kg铜的体积等于8.9 x103 m3 B.1 m3铜的体积是8.9 x103 kg C.1 m 3铜的质量是8.9 x103kg D.l m3铜的密度是8.9 x103kg/m

19、33 一个最多能盛l kg水的瓶子，能盛1kg的（ ）?（ 水银 水 植物油 煤油 汽油） A植物油 B煤油 c水银 D汽油4 3个体积相同、质量相同的空心铜球、铁球和铝球，空心部分体积最大的是（ ）( 铜 萜 铝) A 铜球 B 铁球 C 铝球 D 不能确定 5两实心物体的质量之比为4 ：5，体积之比为3 ：4，密度之比为（ ） A.16 : 15 B 3 : 4 C15 : 16 D 4 : 3 6如图所示，4个完全相同的容器分别盛有相同质量的水银、水、酒精、汽油，其中盛酒精的容器是( ) (水银 水 酒精 汽油） 二、实验题7. 小明要测量一块石头的密度，进行了如下实验：A用天平称出石块

20、韵质量m；B向量筒内倒人适量的水，测出水的体积V1；C把石头用线拴好浸没在水中，记下体积V2；D将m、V代人公式中，算出石块的密度；E根据V1、V2,算出石块的体积V(1)请按照正确的操作步骤排序： _在使用天平测量石块的质量时，应将石块放到 盘，加减砝码时，应当 由 到。小明在加砝码时，左边下沉，他把最小砝码放上时，天平右盘下沉，此时他应将 ，然后 。(3)当右盘内有50 g和5g的砝码各个，游码在标尺的位置如图所示，天平平衡，则石块的质量是 。 (4)使用量筒测体积，读数时，视线要 。石块放入前后，量筒读数如图所示，石块的体积为 。(5)由此可知：该石块的密度是_。(6)如果将这个石块切掉

21、一块，则剩余石块的密度是 。 8团团的邻居张阿姨是经销调味品的。一天，张阿姨拿着几瓶新进的酱油让团同帮忙检测一下密度。团团分别用3种不同的酱油做实验。实验时，用量筒和天平分别测出甲、乙、丙3种酱油不同体积时的质量，记录了有关数据，并依据数据作出了如图所示的质量与体积关系的m-V图象。 (1)分析比较实验数据点B、D、G（或C、E、H或F、I）可知：在体积相同时，3种酱油的质量关系是_。 (2)分析比较实验数据点_的体积及质量变化的倍数关系，可得出结论：同种液体的质量与体积成 。 (3)综合分析甲、乙、丙3条直线的物理意义，归纳得到结论： (4)由以上分析可知：_表示物质的一种特性。三、计算题9 一块质量为I58 g的铁体积多大？( =7.9l03kgm3)10 若用容积为500ml的瓶子装8kg水，需要多少个这样的瓶子。