一年级品德与生活教案.docx

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一年级品德与生活教案

第一章   我是小学生

一、教学对象分析：

对于初入学的儿童来说，虽然对上学向往已久，但也心存疑虑。

他们对全新的小学生活既充满了好奇与希望，又不免有些胆怯和紧张，甚至还留恋上小学前的生活。

针对他们的种种心理状态，力求从不同的角度，以不同的形式，帮助他们解除困惑和疑虑，尽快适应学校生活，体会上学的快乐，激励他们愉快地开始新的学习生活，是本单元的重要任务。

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二、本章教学内容第一节  上学真快乐（2课时）

第二节  了解我们的学校（4课时）

第三节  我们小学生要这样做（2课时）

第四节  遵守交通规则，安安全全上学（2课时）

学习目标：

初步适应学校生活；

体验作为小学生的愉快和责任；

学会遵守必要的纪律和行为规范；

学习了解新环境的方法。

第一节         上学真快乐

学习目标：

认识新朋友，感受上学的快乐；

通过创设宽松、温馨的氛围，消除儿童的紧张感，孤独感及在陌生环境中的不安；

学习难点：

培养学生主动与人交往。

课程内容：

      1）引导学生讨论：

用什么办法尽快认识新朋友？

2）学生以小组为单位开展做名片，认照片等有趣的游戏。

3）活动组织“击鼓传花，自我介绍”的集体游戏。

4）组织为当月过生日的儿童举行简单的生日庆祝会。

课后思考：

1）如何根据儿童的兴趣，在教材呈现的活动中选择适宜的活动进行，并尽可能多的创造师生之间交往的机会和条件。

要注意和低龄学生沟通的方式方法。

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2）注意学科之间的结合，形成教育合力。

3）可以与家长密切配合，通过建立家长联系栏等，了解儿童上学后的情况，及时帮助儿童尽快适应学校的学习生活。

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第二节         了解我们的学校

学习目标：

   了解学校，喜欢学校，进一步增强做小学生的自豪感。

   对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。

   了解并学会利用学校的有关设施、设备等。

   了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。

学习重点：

学习了解新环境的方法。

学习难点：

引导学生自觉遵守学校的规则和纪律。

教学内容：

活动一：

校园探秘队。

组织学生参观我们的校园（1课时）

注意：

在活动过程中激发学生对新环境的兴趣与了解的愿望。

适时的讲解学校要注意的规则和纪律。

如：

不可以摘学校的花；不可以在墙壁上乱写乱画。

对活动中行为文明礼貌的行为要给予鼓励。

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活动二：

探秘报告会。

组织学生描述自己观察到的校园，小组讨论。

（1课时）

注意：

引导学生：

与同伴讨论，商量，互相学习与合作；观察学生采用什么方法来了解学校，表达的技能如何，有无特点。

（注意适时激励！

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总结：

用什么办法可以让更多的人了解我们的学校？

活动三：

我心中的校园。

（作业：

画一幅“我心中的校园”）

第三、四课时我爱你，老师

通过讲述教师节的由来，讲一些关于教师辛勤教育学生的故事，培养学生爱师尊师的情操。

组织学生制作爱师卡。

课后思考：

通过这节课，我发现在参观的活动形式上可以多样化，最好有2个课时的时间。

事先要做好充分的准备，包括制订好科学的参观路线，与相关的科室做好事前沟通，还有预备一些答案迎接学生的发问。

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要多鼓励学生用自己的眼睛去看，自己去感受，发现学校的特点或人和事等。

第三节   我们小学生要这样做（2课时）

学习目标：

初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。

      了解并遵守小学生行为规范。

学习重点：

学习了解新环境的方法。

学习难点：

引导学生自觉遵守学校的规则和纪律。

教学内容：

一、组织学习行为养成歌，讨论怎样遵守课堂纪律。

主要内容：

1）使学生知道在校学习活动的基本要求，并愿意按要求去做；2）有积极进取的愿望；3）通过学习行为养成歌，积极主动遵守规则，改进自己的行为。

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二、开展学习整理书包，实践活动，进行自己的事情自己做比赛活动。

    创设激励情景，督促学生养成良好的行为规范。

课后思考：

注意把本主题活动与学生日常的行为规范结合起来。

及时矫正学生的不良行为，帮助学生逐步形成良好习惯。

    缺少适当的展开，活动性还不是太强。

第四节         遵守交通规则，安安全全上学

学习目标：

学习交通规则，认识交通标志。

学习重点：

培养学生自我保护的意识。

学习难点：

认识不同的交通标志分别表达的意思。

教学内容：

活动一   我的上学路（1课时）

活动前——引导学生观察上学路上的路况。

学生就自己观察到的现象进行讨论。

观察儿童是否有自我保护的意识；是否在生活中能够遵守交通规则。

引导学生通过讨论发现问题，提高自我保护的意识，自觉遵守交通规则。

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作业：

收集有关交通标志的图片、图书等资料。

活动二   我知道的交通标志（1课时）

     活动前——收集有关交通标志的图片、图书等资料。

     活动中——引导学生交流自己认识的交通标志及其作用。

          ——开展我认识的交通标志竞赛活动。

          ——玩过马路游戏

     活动后——提醒学生在日常生活中留心观察路边的交通标志，并自觉的遵守。

课后思考：

课前要做好引导学生有意识地观察自己上学路上的路况、交通标志等的准备。

若能与家庭、社区等有关方面配合，针对性地指导学生注意上学途中的安全问题则更好。

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要注意活动的重点在于指导学生在日常生活中养成自觉遵守交通规则的良好习惯，而不是仅仅认识标志。

这点做得还不够，游戏以后要注意总结。

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所开展的活动应立足于帮助儿童解决实际问题，使儿童切身感受到活动的生活意义和价值。

第二章   祖国的生日

教学对象分析：

儿童入学不久就迎来他们在小学的第一个国庆节，结合这一普天同庆的节日开展活动能够最直观、最生动地培养儿童对祖国、对家乡的热爱之情，既富于深刻的意义，又容易被儿童所理解，从而产生较好的德育实效。

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教学目标：

了解祖国壮丽的自然、人文景观和家乡的变化；

增进热爱祖国的情感。

初步体验民族自豪感，崇敬人民英雄。

体验国庆节的愉快，有创意地参加庆祝活动。

本章教学内容：

第一节祖国真美丽（2课时）

第二节欢度国庆（2课时）

第一节   祖国真美丽

学习目标：

让学生初步了解祖国标志性的建筑和代表性景观。

领略祖国风景名胜的壮美秀丽。

发展学生收集资料、有创意地表现的能力。

学习重点：

让学生初步了解祖国标志性的建筑和代表性景观。

学习难点：

发展学生收集资料、有创意地表现的能力。

教学内容：

活动前——让学生收集有关祖国名山大川，人文景观等资料。

（1课时）讲解搜集的要点，要求。

活动中——展示搜集到的图片，小组介绍去过的地方，最难忘的一件事。

（1课时）通过图片、资料的展示，培养学生的爱国情绪，使学生热爱自己的祖国，热爱美丽的大自然。

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活动后——把搜集到的图片在班级中分享。

课后思考：

学生对活动的参与度差距很远，有的很有兴趣，积极参与，有的没有兴趣。

主要和制订的目标有关，有的学生从来没有离开过广州。

下次应该加上介绍广州风情的内容。

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注意培养学生表达的方式。

第二节欢度国庆

学习目标：

让儿童亲身感受国庆节的欢乐气氛。

知道有关祖国的基本知识。

发展创造性和团结协作、主动参与的精神。

教学内容：

活动一   讨论会——我们怎样迎国庆。

引导学生兴致勃勃地参加到各种迎接国庆的活动中。

（1课时）

活动二   迎国庆——我们的活动。

画一幅庆祝国庆的图画，制作一期以国庆为主题的墙报。

（1课时）

    与同学分工合作，共同想办法完成任务。

课后思考：

  我与学生共同的完成这次的墙报，增进了师生之间的感情。

也培养了学生的能力。

第一单元    新学期,你好

   单元目标:

          1、 分享寒假生活中的愉快体验。

          2、 了解和感受春节的饿传统文化习俗。

          3、 满怀希望和信心迎接新学期。

   单元内容

         由三个主题活动组成：

                  主题一    寒假生活知多少

                  主题二    春节知多少

                  主题三    新的学期新的我

主题一    寒假生活知多少

活动目标

       1、 回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。

       2、 初步养成良好的生活习惯和意识。

       3、 进一步发展在寒假中学到的技能。

活动过程

一、 寒假生活我是这样过的——回顾

   1、 自由发言说说自己每天做的事。

   2、 小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。

   3、 全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。

二、 假期生活大家怎样过的——调查统计

   1、“站队”游戏。

   2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。

   3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。

三、 心情箱——分享

    1、 每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。

    2、 击鼓传花。

主题二    春节知多少

活动目标

     1、 重温春节生活的愉快体验。

     2、 了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。

     3、 滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。

活动过程

一、 我们班的新年吉祥物

     1、 用提问的方式引出活动主题：

今年是什么年？

你们怎么知道的？

     2、 引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。

     3、 让儿童讨论怎样设计吉祥物。

二、 春节知识知多少

     1、 请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。

     2、 评奖

三、 辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨

     1、 春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？

     2、 统计：

哪些同学的家人过年还不上班？

     3、 想一想，讲一讲：

还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？

四、 爱心慰问——表达

     1、 讨论表达心意的方法。

     2、 亲自动手制作小礼物。

     3、 慰问春节坚持工作的人。

                  主题三    新的学期新的我

活动目标

     1、 感受新学期的变化。

     2、 学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。

     3、 能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。

活动过程

   一、 分组寻找新变化——发现

      1、 学生自由组合，观察教师、校园、师生、书籍等个方面的变化。

      2、 组织“我的发现”汇报会， 小组选代表进行汇报。

二、 谈谈自己的打算——畅想

      1、 画一画、写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。

      2、 小组交流。

   三、 帮自己实现愿望的方法——自我提示

      1、 讨论：

怎样自我提示、督促自己实现愿望？

      2、 自己设计各种方法。

      3、 向大家介绍自己的方法。

四、 进步展示太——表现

      1、 全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。

      2、 每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展示出来，