最新闽教版三年级英语下册全册教案.docx
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最新闽教版三年级英语下册全册教案
Unit1Lesson1
教学目标：
1、Vocabulary:
uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.
2、Sentences:
Canyourideabike?
Yes,Ican./No,Ican’t.
3、Singasong:
MyLittleBicycle.
教学重点：
1、单词：
uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.
2、句子：
Canyourideabike?
Yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.
教学难点：
掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：
礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：
1课时
教学过程：
Step1:
Warmingup.
1.Singasong:
Hello,Hello,Howareyou?
2.Reviewtheletters.
Step2:
Learning.
1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：
“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.”
3.Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。
引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……”
4.Askthequestion:
“Canyousing?
”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“Icansing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：
“Yes,Ican./No,Ican’t.”
5.Praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。
6.介绍ChenLing’suncle,同时教学单词“uncle”，告诉学生ChenLing’suncle准备送ChenLing一份礼物，引入课文。
7.Listentothetape,andteach“clever”。
8.Listenandpoint.
9.Listenandrepeat.
10.ListenandlearntosayPart1、2、3
Step3：
Singasong.“MyLittleBicycle.”
1、Listenandexplain.
2、Listenandrepeat.
3、Singit.
Step4:
Homework
1、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。
2、完成《一册通》中本课的练习
板书设计：
Unit1Lesson1
unclebikepresentlikecan.
swimrunride
Canyourideabike?
Yes,Ican.
No,Ican’t..
Lesson2
教学目的：
1、Vocabulary:
fly,lay,bird,but
2、Sentences:
Canyouswim,MissBird?
No,Ican’t,butIcanfly.
3、Sayachant；ICanSing.
教学重点：
1、单词：
fly,lay,bird,but
2、句子：
Canyouswim,MissBird?
No,Ican’t,butIcanfly.
教学难点：
掌握句子Canyouswim,MissBird?
No,Ican’t,butIcanfly.及运用。
教具准备：
表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。
教学时间：
1课时
教学过程：
Step1:
Warmingup.
1.Singasong:
“MyLittleBicycle.”
2.Reviewtheactions.
Step2:
Learning.
1.DoasIsay.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：
“fly,fly,fly,Ican’tfly.”“lay,lay,lay,Ican’tlay.”
2.Saythesentences:
“Ican……”，让学生说说看自己能做什么。
3.说句子“Icansing,butIcan’tswim.”解释“but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”
4.出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，尝试使用“but”连接两句话。
5.角色扮演。
指派学生上台分别扮演不同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“Canyouswim,MissBird?
”，被点到名的小动物必须如实作答。
6.Listentothetapeandpoint.
7.Listentothetapeandrepeat.
8.FishPart2,andanswerthequestion:
“What’swrongwiththepictures?
”inEnglish.
Step3:
Sayachant.“ICanSing.”
1.Listenandclap.
2.Listenandsay.
Step4:
Listen,readandcopythewords.
讲解发音规律，并熟读单词，尝试识记。
完成课文第5、6、7部分。
Step5:
Homework
1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。
2.完成《一册通》中本课的练习。
板书设计：
Lesson2
Canyouswim,MissBird?
No,Ican’t,butIcanfly.
Unit2Lesson3
教学目的：
1、Words:
again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll.
2、Sentences:
Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?
Goodidea.
3、Singasong:
教学重点：
1、单词：
again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll
2、句子：
Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?
Goodidea.
教学难点：
掌握句子Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?
Goodidea.及运用。
教具准备：
一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、Learntosay
1、打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；
2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow,birthday,party,sure四个单词，讲解汉语意思并带读；
3、Listen,逐句解释。
4、Listenandrepeat,直到熟读。
5、分角色扮演对话。
6、带读生词：
buy,present,doll.
二、Lookandsay
1、出示kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake的图片，ask:
What’sthis?
引导学生作出正确的回答。
2、提示学生不同的人名和礼物，操练对话。
三、Singasong
1、Listenandexplain.
2、Listenandrepeat.
3、Singit.
四、Makeabirthdayhat.
进行评比，评出最佳制作者。
五、Homework
3、熟读本课新单词和课文对话；
4、完成《一册通》中本课的练习
5、学唱生日歌给家人听，为即将过生日的同学制作生日卡片。
板书设计：
Unit2Lesson3
kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake（图片）
Tomorrowismybirthday.
Cometomyparty,please.
Let’sbuyapresentforSally.
Whataboutadoll?
Goodidea.
Lesson4
教学目的：
1、复习巩固：
Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?
Goodidea.
2、学习掌握：
Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!
3、熟练背诵诗歌：
ABookIsaFriend
4、掌握字母a在开音节中的读音。
教学重难点：
掌握：
Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!
教具准备：
一个漂亮的布娃娃，一本包装精致的新书，若干个可作为生日礼物的小玩意儿，颜色词单词卡，彩色纸卡，几顶尚未上颜色的圆锥形纸帽，几个彩色气球和几面彩色小旗。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、Warmingup:
1、Greeting
2、Freetalk
3、Singasong
二、Review:
T-sayChinese:
“生日”、“礼物”、“布娃娃”….
Ss-sayEnglish.
出示单词卡片再度巩固，并分“小声—渐大声—大声”认读
三、Presentation:
1、Learntosay:
（1）、Listen,体会课文语境。
（2）、Listenagain,解释课文大意。
（3）、Listenandrepeat.
（4）、分角色朗读。
（5）、分小组比赛，actitout.
2、Read,thinkandsay.
（1）、看图说句型，猜测图中角色所说内容
（2）、分小组练习对话
3、Sayarhyme
（1）、T-播放录音，Ss-轻声跟读
（2）、教学friend,need,read
（3）、Listenandrepeat,explain.
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