中考语文 四大主题 作文.docx

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中考语文四大主题作文

2012年中考语文“四大主题”作文

2012年中考语文“四大主题”作文

一、有关沟通交流类的作文。

【押题1】阅读下面的文字，按要求作文。

一只孤独的鸟飞过一棵孤独的树，鸟和树都看出彼此深切的孤独。

鸟很想常居于此，并以自己温暖的歌唱抚慰树之孤独，又怕树嘲笑自己的丑陋，犹豫——没有开口。

树更想留鸟久栖，并以自己广博的胸怀包容鸟之孤独，又怕鸟鄙夷自己的矮弱，犹豫——树也未开口。

沉默。

除了沉默，还是沉默。

终于，孤独的鸟飞远了孤独的树，孤独的树也没有挽留孤独的鸟。

因为没有勇气“交流”，鸟和树都没有摆脱心灵的孤独，请以“交流”为话题，写一篇800字的文章，标题自拟，立意不要超过话题内涵的范围。

【立意角度】这类独词类话题作文，考生必须对“交流”的基本意义有所理解，即“彼此把拥有的提供给对方”，这便是考生作文立意的基本范围。

考生可以从以下几个方面选择立意的角度：

1．从“交流”是什么的角度立意。

材料里“鸟”与“树”缺乏认知与情感的交流，除此之外，考生可以联想到知识、物资、技术、经验等的“交流”，从而确立一个方面思考成文，主要解决“交流”是什么的问题。

2．从“交流”意义的角度立意。

写作时将行文重点放在为什么要“交流”，如可以摆脱孤独、获得真情、增长知识、扩展视野……3．从“交流”做法的角度立意。

要“交流”，也要讲究“交流”的方法，“交流”要积极，“交流”要主动，“交流”要坦诚，“交流”也要看对象，也要讲分寸等等。

【押题2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。

这天，他俩在河边玩耍，为了给对方一丝清凉，木人调皮地向泥人身上泼水，泥人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：

“杀人了，救命哪！

”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道：

“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么？

怎么就喊啥热救命哪？

”第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，它们便走到篝火前，泥人担心对方受凉，抱起木人就往火边放，木人吓得魂飞魄散，失声喊道：

“杀人了，救命哪！

”泥人赶紧把木人抱离篝火，不解地说：

“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心！

”

木人和泥人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲着对方，它们心里给对方永远留下这样一个印象：

这人太难相处了！

要求：

选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意角度】根据寓言故事的基本精神，这道作文题的立意，可从以下几个方面思考：

①认识，相处的前提。

生活中谁都遇到过好心相助却不被领情的事，为什么？

因为，我们还没有真正的认识对方，我们还没有走进对方的心灵的纹路，所以，我们为对方设计的种种“好”的方案，总是被冷冷的拒绝，甚至“好心”办了“坏事”。

其实，认识，是帮助的前提，也是相处的前提，没有深入的认识，不可能成为真正的朋友。

②换位，思考的良方。

我们思考问题，总是站在自己的角度去想，甚至用自己的思想、方案去约束限制别人，用自己看问题的眼光，却指责别人，用自己喜欢的方式，去帮助别人，往往把自己那一套强加给别人，当别人不接受时，自己还很不理解，其实，只要我们站在别人的角度想一想，换一个位置来思考，就不会有这样的傻事出现。

③沟通，相处的法宝。

当别人好心的帮助，却不适合我们自身的实际的时候，我们怎么办？

如木人、泥人那样喊过“杀人啦，救命啊！

”，然后再抱怨“这人太难相处”吗？

显然不能解决问题，相反会得罪朋友，甚至把自己孤立起来。

不如坦诚地与朋友沟通，在感谢朋友的同时，把自己的真实想法告诉朋友，这样，朋友就会改变他原来不恰当的做法，实现彼此之间的理解，增强彼此之间的友情。

二、有关探索体验类的作文

【押题1】阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

澳大利亚著名演说家力克·胡哲在一所学校演讲结束后，一个17岁的男孩哭着告诉他：

“你说一切都有可能，但是，我们梦想永远不能实现。

我得了一种病，因此长得非常高。

我的梦想是当一名飞行员，医生说我的个子还会长高，当不了飞行员。

”力克·胡哲说：

“你不要放弃梦想，但是可以改变梦想的方向……”之后，男子拿起了心爱的吉他，并建立了自己的乐队，还出的专辑。

要求：

?

立意自定；?

自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

【立意角度】这是一则故事性的材料作文，审题的关键是正确理解力克·胡哲的那句话，即“你不要放弃梦想，但是可以改变梦想的方向”，考生可以从以下几个角度思考：

一是梦想是飞翔的翅膀，如果一个人没有梦想，那它永远都飞不起来，可以改变方向，但绝不可以放弃梦想。

二是生活的梦想、目标要与自己的实际情况相适应，越是适应自己，成功的可能就越高。

三是梦想的方向是可以改变的，盲目地坚持不可能实现的梦想，很可能如当初哭泣的男子一样失落，如果合理的改变梦想的方向，就会如成功的男子一样，拥有自己的“乐队”和“专辑”。

【押题2】阅读下面的材料，然后按要求作文。

海子说：

“我要做远方的忠诚的儿子，和物质的短暂的情人。

”你对这句话是怎样理解的，请就此写一篇文章。

要求：

①自选角度，自拟标题，自选文体。

②不得脱离材料内容及含义范围作文。

③不要套作，不得抄袭。

【立意角度】海子的话具有深刻的内涵，它是海子人生追求的形象化表述，理解这则材料的基本方法是抓关键词，而这类比喻类句子，其关键词则是句中的比喻词，即“远方”“儿子”“情人”等，理解了这些词语以及它们之间的关系，立意的切入点就会“水落石出”。

“远方”是一个内涵不确定的意象，这里可以理解为诗人的生活理想、精神追求、灵魂生活等；再联系“忠诚的儿子”，便可以发现诗人对精神世界、灵魂生活的忠诚、挚着、诚恳。

诗人要忠诚于自己的追求，像儿子对待自己的母亲一样，血脉紧连，矢志不渝。

“情人”用其系情短暂之意，将其与“物质”联系起来，可以理解为物质生活、名利追求、世俗欲望等，对待它们，诗人并没有说绝对的排斥，但不会因其存在而淡化对“远方”的“忠诚”！

这里从对“远方”与“情人”的对比、取舍中，我们就会看出诗人的人生追求、价值取向：

钟情精神、灵魂的生活，为了崇高的人生理想，他会舍弃世俗的生活（财富、地位、金钱、荣誉）。

这此应该是考生行文立意的基本出发点。

根据以上分析，考生可以选择以下立意的角度：

寻找灵魂的家园；让心灵的指针指向理想；追寻崇高的人生理想；舍弃世俗，追寻高尚。

【押题3】阅读下面的材料，然后按要求作文。

有一艘帆船在南海陷入狂风暴雨之中，为了减少风雨对船身的威胁，船长派一名年轻的水手爬到桅杆的顶端，去解开系住船帆的缆绳。

这位水手在风雨摇晃船身的情况下，即将爬到桅杆的顶端时，却胆怯起来，他紧紧抱住摇动的桅杆，不敢再移动分毫。

这时，一位老水手告诉他：

“听我的话，把你的注意力集中在桅杆顶端那条缆绳上！

”之后，年轻水手抬头望望桅杆顶端的缆绳。

三两下爬了上去，顺利地解开系住的缆绳，巨大的船帆急速落了下来，从而使帆船转危为安。

请结合以上材料，联系现实生活，谈谈你的思考、感想、意见。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意角度】这是一则叙述性的材料，有人物、故事，考生可以从不同的角度思考立意：

①着眼“缆绳”思考，写“目标”。

无论做什么事情，只有集中精力于既定“目标”，心无旁骛地向着“目标”前行，才能战胜困难，顺利成功。

②着眼“青年水手”，写“心态”。

良好的心态是追求成功的重要素质和条件，关键时刻的惊慌、胆怯、大意都会给事业带来不利的影响。

③着眼“老年水手”，写“关键”。

老水手在危急时刻，让水手紧盯着“缆绳”，抓住了关键，从而顺利地解决地解决了问题。

三、有关责任与信念类的作文

【押题1】阅读下面的文字，根据要求作文。

安徽滁州学院2008级地理信息系统专业的大学生方美娇，新学期把瘫痪卧床的母亲带到校园照顾，恪尽孝道。

2008年参加高考前夕，方美娇的哥哥因患重病去世。

2010年，方美娇外出打工的父亲因积劳成疾，医治无效离开人世。

今年3月，母亲因事故造成颈椎受伤下身瘫痪。

在医院陪护母亲治疗几个月后，方美娇毅然决然地把母亲带到校园照顾。

她的孝心感动了周围的人。

班主任老师主动将自己在校内的单身宿舍腾出，无偿提供给方美娇母女俩居住。

学院通过助学贷款、勤工俭学及贫困生助学金等方式为方美娇提供帮助，同学们也纷纷向她伸出援助之手。

（据2011年10月14日《中国青年报》）

在我们身边，总有许许多多的事情令我们心生感动。

“最美妈妈”、“最美奶奶”、“最美天使”、“最美仙女”、“完美扑救”……越来越多的“最美草根”，向我们传递着人间的真善美。

根据文字材料，写一篇不少于800字的文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

注意：

①选准角度，明确立意。

②除诗歌外，文体不限。

③不得抄袭，不得套作。

【立意角度】2011年以来，许许多多的“最美草根”，用他们的无私与善举，向公众传递着人性的温暖。

“最美草根”这道作文题目可以从以下角度立意：

1．“最美者”角度，主要表现“人性的善良”、责任、担当、反哺、无私奉献等主题。

美就美在并非是一种职业行为，更非是一时的做作，而均是源自于人性的善良。

他们的美好情操，反映出我们所致力的以人为本的和谐社会建设、公民道德建设，已把友善助人的因子深植于人们的心灵，内化为人们的道德自觉。

正是这样的自觉，让人们在无论何时何地遇到需要救助的对象时，都能本能地主动救助，主动奉献出一颗仁爱之心、一腔关爱之情。

2．“受益者”角度，主要表现感恩、温暖、爱心等主题。

“知恩图报”、“投桃报李”、“受人滴水之恩，当涌泉相报”等无数的哲言，无不昭示了中华传统的美德。

感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩。

3．“社会”角度，主要表现“向善力”、道德力量回归等主题。

草根发现、草根推举的草根“最美”，就是你我的映照，这是一部普通人的美善史。

无论社会如何浮躁，网络如何喧嚣，生活如何艰辛，每个人都应有“最美”的绽放，也应有学习“最美”的能力。

写作是还要注意，人物必须是“草根”，是名不见经传的平民英雄；“最美”往往是瞬间善举，或者一次高尚的行为，当然也可以是默默无闻的长期奉献。

写作时，既可以讲述故事，渲染细节，抒发情感，也可以就某人或事发表自己的观点。

【押题2】阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散发香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快人们一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。

父亲却老泪纵横。

原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

【立意角度】这是一则寓言性的材料，主要“人物”有三：

青年、人们、父亲，这些“人物”共同构成一个“社会”，共同演绎关于“沉香”的故事。

同时，考生要明白，“沉香”是构筑故事，表达思想的核心，因此，考生只有在弄清其比喻意义的基础上，才能解开试题的“结”，从“沉香”的价值看，将其比喻为社会生活中“有才能的人”是最恰当不过的了。

根据以上分析，考生可以从以下三个角度立意：

1.从现实的角度看：

“沉香”沦为“木炭”，“千里马”沦为“驽马”，其实是一种严重的社会现实，就此呼唤建立良性“选才”“用才”机制，为“人才”的成长创造优越的社会条件。

（命题人最为欣赏的角度）

2.从青年的角度看：

每一个人的手里，都有自己的沉香，不同的只是很多人却羡慕别人手里的木炭，反而丢弃了自己的沉香。

寓言的主人公“青年”，将“沉香”当“木炭”，表