学年度阳向小学第一学期开学视导工作汇报.docx

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学年度阳向小学第一学期开学视导工作汇报

2015学年度阳向小学第一学期开学视导工作汇报

　　学年度阳向小学第一学期开学视导工作汇报时间飞逝，转眼间我们又迎来了新的学年，新学年新起点新发展新气象。

　　本学期我校在区局各级领导的高度重视关怀和支持下，以全区教育工作会议精神为指南，以素质教育为主线，突出学校特色建设，推进教育优质均衡发展，推进更高水平教育现代化建设，规范办学行为，推进课堂教学改革，加强校本内涵建设，加强教师队伍建设和专业发展，将提优补差落到实处，真正有效提升我校教育质量，进一步强化目标意识质量意识和管理意识，努力向更高水平教育现代化迈进。

　　一暑期工作回顾教务处德育处组织青年班主任培训，参加基教科组织的班主任基本功大赛。

　　教务处在海宁小学做好外来务工子女暂住人口登记报名工作。

　　我校英语学科青年教师郭佳暑期参加第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动（）决赛喜获一等奖，其中郭佳还获得教育信息化最高奖项--恩欧希教育信息化发明创新奖，此奖是经国家科学技术部批准国家科学技术奖励工作办公室面向广大师生及教育工作者设立的以促进自主创新为目的的重要奖项，是活动的最高奖项。

　　教科室组织青年教师参加省教海探航和省师陶杯论文竞赛各篇，参赛率达到%，组织教师人人撰写读书笔记，开学初已经进行初评，优秀笔记继续打磨再报送区局教科室，力争取得好成绩。

　　此外为有效把握新时期家校教育结合的契合点，推进网上家长学校基地校建设，深入做好网上家长学校的家校教育结合工作，组织教师积极申报市教育局教研室《家校结合教育》专项课题，目前由号召青年教师大胆申报年度全国教育科学规划课题，认真撰写申报方案力求入围。

　　暑期我校杨守光副校长朱琦主任参加滨河新区拆迁指挥部协助拆迁工作，克服高温酷暑，蚊虫叮咬，钉子户难缠等困难，晓之以理，动之以情，工作服务敬业到位，耐心劝说，顺利完成拆迁工作，得到区领导的高度称赞。

　　二学校推进更高水平教育现代化建设，加快教育管理信息化建设与应用的设想。

　　本学期，我校加大投入完善了校园网络计算机网络教室，电子阅览室，更换了鸿合三代电子白板台，结合我校原有的套电子白板实现学校交互式白板全覆盖，更换了高清实物展示台台。

　　加强和完善实验室及教学仪器设备的标准化规范化建设，准备好专用教室，认真校对仪器种类数量；完善实验室管理制度和教学仪器管理制度，并及时保养维修补充，专人负责专用教室，充分利用科学器材，力争实验率%，整合音乐室多功能教室，做到一室多用，专室专用，副校长室与心理咨询室合室办公，美术室和书法教室合并，卫生保健和会计室合室办公，本学期我们尽力克服困难，将书法专用室美术专用室科技教室体育活动室等建设起来。

　　完善图书室借阅制度和计算机数字化管理，专人负责，每年新增图书比例为藏书量的%以上，配备装备先进的电子阅览室。

　　升级计算机配置，完善校园区域网，实现电子校务，制定教师制作和使用课件的管理办法及激励措施，力争%的教师学会微课制作。

　　此外本学期我们将结合申报中央电教馆全国教育信息技术研究十二五规划课题和年度全国教育科学规划课题，打算以申报课题利用信息技术开展学生个性化自主作文的研究为抓手，结合我校校情生情，着力在校园网站上开发神采飞扬我心阳向网络习作平台，运用信息技术构建个性化自主探究式作文教学，即利用信息技术将研究性学习引入到习作中去，通过让学生操作计算机，进入习作网络平台，获取信息，主动探究，运用网络，学习习作，师生生生交流批改，提高学生习作水平，提升教学质量，使学生在信息化海洋里扬起自主作文的风帆。

　　在这个平台里，拟设有自主天地梦想剧场体验大冒险赛事闯闯闯等专栏。

　　在自主天地专栏里分设美文赏析新作探究快乐小屋互改金点子名师点评等子栏目，便捷教师对学生进行习作指导批改与点评，学生在自主天地空间里欣赏美文上传作品探究写法促进互改展示个性提高写作水平。

　　在梦想剧场专栏里分设童话剧场课本剧场个性化剧场等子栏目，借助语文教材与童话经典作品，借助资料室与网络资讯的影视资料，充分利用现代教育技术进行多媒体教学，给学生以直观感受与心灵冲击，打破学生的视野界限，开启视听享受，培养学生对文学艺术的审美与鉴赏能力。

　　在体验大冒险专栏里分设游山玩水实践基地生活零距离等子栏目，将文学社开展的语文实践活动以文字与图片新闻报道形式分类上传，有效地充实教学资源，拓展教学渠道，丰富学生精神生活，积累实践体验。

　　赛事闯闯闯专栏下设诗词朗诵会

　　演讲比赛故事大王大赛和剧本创作大赛等子栏目，组织社员积极报名，参加各项竞赛，获得成功体验。

　　该交流互动平台使得语文课程实施更加系统化网络化制度化情趣化，促进语文教学资源研发拓展以及学科间知识的整合。

　　三学校加强内涵建设，深化一校一品或一校多品的理念，深入开展培育和践行社会主义核心价值观学习实践活动的具体举措根据学生多元发展的需求和学校社区的教育资源状况，进一步加强校本课程的开发与实施，促进学校内涵发展和特色创建，形成我校有价值有影响的校本课程项目，积极创建课程基地深化一校一品理念，努力打造校园特色文化品牌。

　　本学期重点打造经典诵读诗韵社团国际数棋社团红黄蓝美术社团薪火社团，我们将古诗文唱读系列活动与区局倡导经典诵读进校园活动相整合开展系列活动和竞赛，通过活动加强社团建设，进一步将校本特色做精做细做实做强，并将以上特色活动纳入学校的校本课程体系，并做到四结合：

经典诵读活动与课题研究相结合国际数棋与社团建设相结合雷锋精神代代传德育特色与学生养成教育相结合儿童画与培养学生创新能力相结合。

　　在活动开展过程中，我们不仅要对全体教师进行特色活动专业技能的培训，提升专业知识和专业精神，还要组织青年专业教师开发编写校本教材《国际数棋任我翱翔》，努力为学生的健康成长搭建平台。

　　此外本学期我们积极开展社会主义核心价值观学习实践活动，结合今年学校申报已被立项的江苏省学生资助专项课题义务教育家庭经济困难学生生活费补助政策效果研究开展实践研究活动，制定系列严谨完善的经济困难学生生活费补助政策，切实保障家庭经济困难学生顺利入学和完成学业，舒缓孩子学习压力，促进经济困难家庭父母提升对孩子家庭教育广度和深度，以及对孩子自主学习管理的培养，激发家庭经济困难学生的学习动力，使他们把更多精力集中在学习上，更加珍惜时间，学会感恩，努力学习。

　　四学校加强教师队伍建设和教师专业化发展规划及落实方面的具体举措多年来我校将促进教师专业化成长加强教师队伍建设作为重点工作来抓，校领导成立教师专业化发展领导小组，建立健全教师个人专业化成长档案，要求周岁以下青年教师每人制定《阳向小学教师专业化发展三年规划》，建立健全教师专业化发展监督制度，完善过程跟踪测评制度阶段性评估考核制度，实施教师专业化成长考核制度。

　　教务处教科室共同加强管理，注重过程监控，将教师专业化发展工作纳入科学化制度化管理的轨道。

　　结合市名师青蓝工程的实施，我校在本学期开展校内阳光名师打造活动：

及打造校阳光骨干教师校阳光学科带头人校阳光名师三级梯队。

　　以教师发展为本，加强各层面教师的梯队培养，通过校内青年教师基本功系列竞赛青年教师微课评比师徒结对翻转课堂赛课阳光课堂同课异构心理健康教育优秀案例评选等活动开展，互听互评，互学互动，不断提升青年教师专业技能，此外加强各学科教研组和备课组活动引导，通过备课上课说课评课等校本培训，从学校的实际出发，不断发展和完善校本研训一体化模式，积极参加市区教研组活动成果评比。

　　突出教师自身的主体作用，大力实施主体参与自我反思同伴互动专业引领的专业发展的模式，以此加快教师专业化发展的步伐。

　　五学校关于推进课堂教学改革，加强走班选课，学科教室建设的具体举措本学期我校主要以夯实教学质量和深化教育改革为战略举措，以促进教育均衡协调发展为基本方针，以提升内涵提高质量为工作目标，以打造阳光课堂为重要抓手，进一步规范办学行为，完善贯彻落实《江苏省中小学管理规范》长效推进机制，开齐开足各类课程，深入实施素质教育，全面提升学校办学水平和教学质量。

　　以促进学生全面发展健康成长为目标，以学校自主发展教育创新为动力，以打造阳光课堂，塑造阳光教师，努力培养自信阳光的阳向小学阳光少年校本模式为目标，完善教研组与备课组活动机制，强力推进高效课堂建设，并以此作为减负增效的有效切入口和改善师生课堂生活的重要措施。

　　为了推进课堂教学改革，推进教学制度和教学方式变革，深化基础教育课程基地内涵建设，推进我市建构式生态课堂升级发展，阳向小学严格贯彻市教育局进行基础教育选课走班试点工作相关精神，依据校情生情，因地制宜，建立行之有效的校内选课走班实施方案制度和课程超市选课指导体系，本学期我校在严格执行国家课程设置方案的基础上，根据学生的兴趣爱好和教师专长等校本资源，将课程计划中的综合实践课程地方课程与校四大社团进行整合，因地制宜，设计了国际数棋班古诗唱读指导班诗配画指导班硬笔书法英语歌谣模型制作小合唱团花样跳绳科学实验电脑绘画等门具有选择性开放性的课程，打算新建美术和书法专用学科两室，初步拟定在周四和周五下午第二节课，采取学生走进课程超市，根据兴趣爱好自选菜单模式，重新编排班级，开设学生个性化课程，引领教师运用个性化的教学方法策略和技术，来丰富学生体验，发展学生的综合素养和个性潜能，考虑到学生对选课走班课程的多选择性，在安排课程时顾及到学科整合和创新。

　　六学校促进德育队伍建设，加强班主任基本功培训方面的具体举措学校成立师德建设组负责教师职业道德学习宣传建设工作，组长由校长担任，定期对教师进行师德教育。

　　班主任是班级工作的第一责任人，通过实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责工作条例班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

　　针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或

　　表扬。

　　本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习相互促进的目的。

　　此外加强班主任基本功培训，通过校内班主任基本功系列竞赛青年班主任微课评比心理健康教育优秀案例评选主题活动评比等活动开展，互听互评，互学互动，不断提升青年教师专业技能。

　　七小学加强零起点教育，加强基础知识学习能力和创新能力的具体举措我校在新生入学报名时进行深入摸底确保孩子零起点教学，从入学开始，教师面向全体学生，加强拼音和计算基础知识辅导，耐心教育，做好促优转困，注重学生个性化差异教学，教学进度宁可慢一点也不能让一个学生掉队。

　　我校主要从以下几方面加强学生基础知识学习能力和创新能力。

　　阅读方面：

结合市局倡导的经典诵读进校园和振兴写字活动，在时间上给以保证，结合校情生情，将课外阅读纳入学校课程计划，阅读课进入课表，每班每周安排一节规范的阅读课，充分调动语文教师阅读课积极性，教务处要求语文教师备足阅读课课时，规范阅读课备课要求和课型。

　　课型分为阅读指导课课时，阅读推荐课课时，阅读欣赏课课时和阅读汇报课课时。

　　每天中午学生到校就进行课外阅读，本学期学校继续组织开展阅读系列竞赛活动，如低年级阅读卡片摘抄，中年级阅读手抄小报故事大王比赛，高年级读书笔记和读后感比赛演讲大赛等既增长知识又提升学生整体阅读兴趣和素养。

　　此外校图书室实现多媒体化，计算机管理，开设电子阅览室，师生图书借阅阅览室开放学校作统一安排，每天下午两节课后为学生阅览时间，其中周二四下午为班级阅览时间，按照学校安排表轮到到阅览室读书的班级由该班科任教师组织学生到阅览室看书，并进行指导。

　　看完书后可继续借书课后阅读，保证每学期生均借书册数不少于册。

　　同时学校开展读书节活动，各班开设班级图书角，多种途径推进校园书香工程。

　　保证学生课外阅读量达课标要求。

　　数学方面：

我校数学学科是薄弱学科，学生基础很差，特别是低年级计算能力较差，基础打得不牢，低分率较多，因此重点工作一是提高全体学生的计算能力：

结合教学实